不愿意高考去写作文

不愿意高考去写作文

首页笔记更新时间:2024-11-18 14:49:16
不愿意高考去写作文

不愿意高考去写作文【一】

生活处处存在着压力,有时,压力犹如泰山压顶,使我们不堪重负,甚至被压垮。但没有压力就没有动力,机遇与挑战并存,压力与动力共生。莎士比亚曾经说过:“压力是一柄双刃剑。”正确地对待压力,可以使人进步,反之,它则会成为你失败的根源。

她,倒在压力下原指南针乐队的女主唱罗琦可谓20世纪90年代流行乐队的风云人物之一。但由于与人发生摩擦,罗琦被刺瞎左眼后,为了排解心中压力,她开始吸毒。后来她被娱乐圈公开暴光以后,便远赴德国音信皆无了。我认为,最大的压力来自于自己。要学会应对压力,首先要认识到适度的压力是生活所必需的。研究压力对人类身心影响最有名的加拿大医学教授赛勒博士曾说:“压力是人生的燃料。”他提醒我们,不要以为压力只有不良影响,而应转换认知情绪,多去开发压力的有利因素。而罗琦面对生活的压力,仅仅看到了黑暗的一面,她选择了毒品,无异于自毁前程。生活在现实中,更多的时候,我们是要背负着心灵的灼痛和压力前行。对生活的热爱,对命运的豁达态度,对美好明天的乐观,应该是我们每个人心头必备的一把伞。直面生活的风雨,才能走出风雨。只要自己的心不被风雨淋湿,我们总能找到一片属于自己的丽日蓝天。

他,在压力下成为了大力士在美国,有这么件事儿。一个孩子在事故中被一辆小卡车压在水沟里,眼看要不行了。孩子的父亲赶来,跳进沟中,居然把小卡车抬到了一定的高度,孩子获救了!但事后,他再也抬不起那辆小卡车了。我想,这正是因为救子心切的强大压力激发了他的无穷潜力,使他的力气超出了往常。这验证了爱默生的一句――奇迹往往是在压力中产生的。当孩子的父亲看到孩子在死亡的边缘上时,心中只有一个念头:“无论如何,一定要把孩子救上来,一定!”作为父亲的他,压力与责任并存,他甚至来不及考虑自己是否可以搬得起这辆小卡车。这种“一定要救出孩子”的信念与无形的压力使他不顾一切,释放出了前所未有的力量。用辨证的观点来看,事物有坏的一面,也就一定有好的一面。压力也是如此。这正是“双刃剑”的另外一面。人们不是常说“井无压力不喷油,人无压力轻飘飘”吗?又要它没能***死你,就会使你更强大!

他们,在压力下失手在奥运会上,不少名将因为压力太大而失手,而黑马却不时***出。为什么他们会有压力?因为他们把自己定位在一个“名将”的位置上,认为自己拿了几块金牌,这次也就一定要再拿一块。因此,他们就背上了沉重的思想包袱,所以发挥得比较保守,顾虑也太多了。而“黑马”们却把自己的定位在一个挑战者的位置上:如果我输了,没有什么,你是名将,各方面都比我强,理所应当;如果我赢了,当然更好,说明我有夺冠的这个实力。因而“黑马”们便可以发挥出自己的正常水平,甚至超常。这又应了一句老话,“攻城容易守城难”。其实,面对压力主要是自我定位问题。若是“名将”们把这次比赛看作是一个与其他选手们交流的平台,以一颗平常心来面对,把自己定位在一个较低的位置上,也就有了更大的发挥空间。在这次的雅典奥运会上,李婷婷她们这支网球队伍不正是因为自我定位好而取得了最后的`胜利吗?人最大的敌人是自己,只要战胜了自身压力,那么,其他一切外界压力也就不值得一谈了。学会自我减压,才能正常发挥。

压力无法逃避,压力是人生的燃料,化压力为动力,迎战压力,让压力来得更猛烈些吧!

不愿意高考去写作文【二】

当一份新班级的花名册呈现在眼前时,我才意识到,真正的初三已经来到了。学姐的话不是假的,初三的代名词就是“压力”!

看着这本花名册,一个个熟悉的名字早就振聋发聩全年级的精英啊!听听这7门主课的任课老师,7位战斗在素质教育最前线的英雄,可敬得可怕!

高处不胜寒哪!

语文课上,魏老师收拾起和蔼的笑容;英语课上,MrZhao虽幽默,但口语说得飞快;连惟一的女老师在她的物理课上也忘记了温柔,猛给我们布置作业……我理解他们,这是初三,老师讲课与同学回答的精彩迭出让我意识到自己的浅薄与落后。

第一次写让我肯定了自己的想法。那是什么啊!扔进废纸篓最好不过。强项也因紧张和畏惧变成了弱项。

几天下来,我筋疲力尽,感觉好像喝了一杯冷水,从里到外都极不舒服,更加深了我的自卑……

“你忘了自己的信念了吗?”镜中人和我面对面,“要坚信自己是一个不同凡响的存在。”谁说的?

对呀!我的信念,我的座右铭,怎么到关键时刻都忘了呢?

花了一个晚上,我整理好了情绪。

当起床铃响起时,我睁开眼的第一件事就是笑以微笑面对初三,面对压力。

当我翻开作业本和试卷,虽然有刺眼的分数,但我总能看到自己的进步;当我听着课堂上一次次精彩的回答,总能从中汲取到养分;当我惊叹MrZhao口吐莲花,在跃跃欲试中我渐渐全听懂了……还有,那次,当我和一群男生赛跑拿了倒数第一时,我也笑了,因为我已尽了全力了。

悲观的人看见的是玫瑰的刺,而乐观的人看见的是玫瑰的花。我的初三宣言就是:在压力中茁壮成长!

不愿意高考去写作文【三】

翻开作业一看,儿子为了快速的写完作业,地理生物写的笔体都比较乱,他爸爸已经和他共同检查过了,也改过了。语文卷子字体还算马虎能过得去,可是答案错误就比较多,这个小子,作业总是不认真对待,心里的小九九不知道在盘算什么?可是有一条,就是想快点写完,就可以玩了,玩性不改;不管对错,应付差事。当然不能放过他。为此事,还经常和老公发生争执,老公说让他自己检查,你总是帮助他检查,他的依赖性越来越强。还弄得大家都不高兴。道理大家都懂,可执行起来,总是不如人愿。这跟一个人的性格和从小养成的习惯有关。家长不能完全放手,家长在孩子作业中到底应该是什么姿态是很重要的,做好监督和督促作用是很重要的。每一次家长会,老师都会一再强调这个问题:对于自觉性好的孩子,当然家长就可以少操一些心,甚至可以完全放手;对于自觉性差一些的孩子,家长就要发挥职能,起好作用。老师是有经验的,每个孩子都是不同的,习惯和多方面的原因,造成的后果,要不断的去修正,孩子才能有长足的进步。

我曾经试着放手,可儿子的如意算盘也打得精明,你紧我就紧,你松我就松。家长还要工作,还要做家务,不可能天天盯着他。为此,我们制定了很多办法,比如定时间,写作业不能超过几处错误等等,也起过一定的`作用。同事曾教我一些办法:如果错误太多,就让他重新写,字体太乱也让他重新写。还要实施相应的惩罚办法,比如罚写了,比如从新打印一份。我试着用过,还真是起了一定作用。有一段时间,儿子很怕重写作业,字体也规范了许多。知道重写要浪费时间,玩的时间就更少了,心里像放下了一块石头,暂时舒展了一下眉头。儿子的耐性不是很长,这个法则他不遵守了。我没有在坚持要求他这么做,现在想来,不应该放弃,应继续坚持,直到他纠正为止。总是担心他不喜欢,心一软,有些放纵孩子。自觉性好的孩子,是培养出良好的学习习惯了,自己改错,把学习当成一种乐趣;自觉性差一些的孩子,给从小没有严格要求,彻底纠正坏习惯有关。

看到今天的作业,我把儿子叫过来:“儿子,你为什么不愿意改错呢?”儿子的声音大了起来:“我就是不想改错,改错多浪费时间啊!”“是啊!改错是浪费时间,那你第一遍干什么去了?为什么不好好写?不认真思考呢?老师讲课时,要认真听讲,写作业时仔细思考,就不会是这样吧!你总是改呀改呀,你自己也很烦躁,你第一遍写的时候慢一些,仔细一些,不用返工,时间不就节约好多嘛!你要做时间的主人,牢牢的掌握时间。你做错了,就是要改错,要不然,你就有很多知识学不会,问题越积累越多。考试的时候,不可能再让你把卷子拿回来,改过错再交上去对不对?”儿子知道今天是必须要改错的,只好到自己的房间,坐下来。“儿子,其实改错是很好的一件事,你只有改错,才能把不懂的知识弄会;只有勇于改正错误的孩子,才是勇敢的。你能发现错误改正错误,是很好的。你要注意方法,写作业时,不会的要及时问老师、问同学。不能胡编乱写,你要这样写,不是跟没写一样吗?从改一遍,作业本又乱,还浪费很多时间,得不偿失啊!学习好的孩子,一定是有好的学习方法,你可以把老师讲过的或家长讲过的划上三角,把自己做出来的画上对勾,鼓励自己一下,要有自己的方法。”“不检查不就行了,你干嘛要检查啊!”儿子还有些情绪,他不自主检查,还怕别人检查。“你要为你的行为付出代价,爸爸妈妈工作能老去改错吗?有很多错误是没办法弥补的!你也一样,你要承担你的过错,错了,就要改正!”儿子没有再说,拿起笔来,把错误纠正过来。

有很多孩子可能都有这样的经历,稀里糊涂就把作业写完了,明着看是节约了时间,实际上等于浪费了时间,家长还是要监督,尽力的去扭转孩子的思想,改变孩子的不良习惯,不能轻易的放手。习惯的养成不仅需要孩子的配合,也是磨练与考验孩子和家长意志的过程。老师每天发来的短信就是让我们要很好的监督孩子,对孩子的学习状况做到心中有数,我们要加倍重视;对于孩子总是陷于改错的状况,也要和孩子认真分析原因,及时改正。

一个好习惯像善于思考、善于总结、浓厚的学习兴趣等等的养成相当于走长途,最忌讳懈怠。这就需要家长和孩子在培养习惯的漫长路途中多设几个“加油站”,时时提醒自己半路别“熄火”。孩子,既然你不愿意改错,那么就让我们少错,维持良好的学习习惯是最重要的。

不愿意高考去写作文【四】

纵览古今中外,任性之人可谓层出不穷。有“千磨万击还艰劲,任尔东南西北风”般百折不挠的任性。有“一蓑烟雨任平生”般潇洒自如的任性,更有如“任它风吹浪打,我自岿然不动”般坚毅如钢的任性。可见,任性是一种人生的修为,是一种积极自信的心态,是一抹不同寻常的亮彩。

可是当每一次的任性都被扣上了厚重的帽子,当任性也有了前提。自我勉励变成了冷嘲热讽,彰显独特竟转化为彰显优越。而这种优越并非后天修养却是与生俱来,有钱有貌,有闲,“任性”二字渐渐成为常人的不可企及。如此一来,变了味道的任性只消得表达羡慕,表达卑微的不满,甚至是对自身的消解与自嘲。

加了前提的任性非但不自由,反而成了一种限制。“有钱就是任性”在更多人的眼中表示的是“没钱就无法任性。”于是困厄竟变成了理所当然。因为任性有了前提,大千世界的缤纷色彩,现实生活中温润透彻的人心,笔墨间纵情的挥洒,甚至是追求美的权利与自由,都被“无才无貌”挡在了门外,令人无福消受了。

任性不需要前提,任性更不需要枷锁。任性是无拘无束的做自己,鉴定执着的追求想要的`生活。它或许是一种人生的态度;林语堂曾说“人生僻如一场滑稽剧,又是还是静观而微笑,胜于参与其中一份子。”一个温和慈祥的老者形象在我眼前赫然展现,人生如戏,我偏要静观微笑。这样的任性少了卑微无力,却多了些庄严持重,并且,不论怎么看,都是可亲又可爱的。它或许也是一种逆流而行的勇气与尊严。战火纷飞的抗战时期,女作家萧红的愿望不是去记录平型关大捷,也不是同仇敌忾民族危亡的悲伤,她只想寻一隅角落,写童年的趣事,写慈祥的祖父,写家乡的山河,但这温润笔峰中却暗藏着人性的悲凉,对人性回归的感念,世道人心的无知与慈祥。萧红的笔峰转而又转,任性的写下了时代的逆流,而这逆流,却是一个时代最最真实的写照。如此一来,任性也可能成为一种伟大。

任性不需要前提不代表任性可以为所欲为。任性应从人性出发,应以尊严为保障。任性更多地代表成为真实的自己,而非在他人是非面前指指点点,无理取闹。网络的世界和其宽广,有透透彻彻的善意也有恶意诽谤和谣言中伤,若是把一切为所欲为都归结于任性驱使,那么自由将变成不自由,上而观之,社会规则,人性尊严更将变淡。

希望有一天,白手起家的成功人士站在讲台上,口中流露不再是打拼与机遇这样的套话,他会说,我的成功归结于我不需要前提,坚定执着的任性。而千千万万的普通人,他们也会自信而坚定地说,我的任性不在于有钱,有才,有貌,我的任性在于安于平凡,追求自由幸福的生活。由此,每个个体的价值都得以在不需前提的任性之下,回归自我,回归自由

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一.直接引论法【议论文如何入题1】

例1:《让纪念闪耀理性光芒》

纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制的挥霍;纪念需要行动来升华,但又需要理性的引导。

真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音;它审视过去,启迪未来……(总领下文,过渡自然

黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族,就在一个狂人的引诱下,陷入了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流成河……胜者在对往昔的审视中找到了道德的标杆,也找到了纪念的理由。

例2:《找准位置,绽放光彩》:

虎啸深山,鱼翔浅底,驼走大漠,雁排长空。世间万物自有属于自己的一片天地,生命的玄机是找到自己的位置,绽放属于自己的光彩。(排比,列举四种具有审美意义的典型意向,并紧扣中心观点

找准位置,需要认清自我,审视自我,用一颗平静的心聆听自我价值的呼唤,宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。

二.设问引用法【议论文如何入题2】

例1:《稳中求胜》

梁山智有吴用,道有公孙,武更是好汉如云。英雄如雨,却已宋江为首。蜀国谋赖孔明,勇让关张,却以刘备为王,东木西金,南水北火,却以戍土居中。何也?

宋公明为人沉稳,刘备做事敦厚,戍土谦稳厚实,终脱颖而出,施展风采,各得其所,故曰:为人沉稳,稳中求胜,吉。(回答问题,提出中心论点

例2:《若为人生故,诚信不可抛》

人生,漫漫长路远,纷繁诱惑多。人,作为微小而孤独的个体,在人生的选择题面前,无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上,在一次又一次险象中,究竟能选择什么,该选择什么?

选择诚信,因为它比美貌来得可靠。

选择诚信,因为它比机敏来得憨实。

选择诚信,因为它比金钱更具内涵。

选择诚信,因为它比荣誉更具实效性。

……

三.抒情议论入题【议论文如何入题3】

议论中饱含着浓郁的情感色彩,赋予议论以强烈的抒情性。议论的语言是理性思维的结果,因而也许少了一份灵动,俨然一副冷若冰霜的面孔。由抒情议论入题,打破议论文板起面孔说教的束缚,语言清新灵秀,更能引起读者共鸣。

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求知的瞳孔放飞彩色的希望,那方黑色的沃土贮满流连,赫然印着“感情用事与理性分析”。是的,站在雨季边上,绵亘于高三的岁月,即将步入社会的熔炉,凭借直觉和感情亲疏去认知这个纷繁的世界,还是逻辑分析,理性判断,助长理性的羽翼?我愿意让生命喷薄,把羽翼淬火,去捕捉理性的灵光。(运用比喻的修辞手法,鲜明地表达观点

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