初一语文课时练配套卷子作文【一】
今天，我们返校，我心里特别紧张，因为我知道老师要宣布分数了，我怕自己考不好，爸爸安慰我说：“不要紧张，你考的再差，爸爸也不会怪你，考66也没事，六六大顺嘛！怕什么！”我笑了，心里轻松了许多。
到了学校，语文老师开始念分了，我的心就像一只要被吃掉的小兔子一样惊恐不安，我的耳朵要贴到老师的嘴巴上了，终于听到了：李子嘉98·5！我松了一口气，但是老师还说我考的不如老师想象的那样棒。我心里暗下决心，下次一定不让老师失望！
这时数学老师来了，我心里默默祈祷考100，老师居然脱口而出：李子嘉100！那声音简直能与百鸟动听的相比，能赛过动人的音乐，我心中的大石头终于落地了！
我心里特别激动，恨不得生出翅膀赶快飞到爸爸妈妈那里，早点让他们知道这个喜讯，他们会多高兴呀！
初一语文课时练配套卷子作文【二】
今天到校，老师把我们的期末卷子发下来，我心里非常害怕考不好。等把卷子发下来以后，我一看语文只考了70多分，我心里难过极了，别的卷子我都考了90多分。
爸爸接我回到家，我慢慢走进屋里。妈妈看我不高兴，知道我肯定没考好。妈妈的神情严肃了，她就知道是语文没考好，让我把卷子给她，妈妈一看我考了70多分，妈妈就生气了，大发雷霆，打我，骂我。其实我心里更难受。你不止一次对我说过，以后再也不打骂我了，可是妈妈说话不算数，您又说谎了，可我为什么不能说谎呢？
我知道在考试前您给我巩固了很多知识，复习了很多语文资料，可是我还是没考好。妈妈请您再原谅女儿最后一次，今后我一定要更加努力，争取下次取得好成绩！
初一语文课时练配套卷子作文【三】
“下雨了!下雨了!”植物们兴高采烈地仰着头等待着雨的降临。
“哗哗哗”，雨下起来了，植物们大口大口地喝起水来。
雨水流进了田野，田野里的秧苗喝着雨水。雨水说：“喝吧，喝吧，我的水很多很多，喝够了，你们能结出更饱满的谷子。”
雨水流到小河里，小鱼小虾在快乐地戏水。雨水说：“玩吧，玩吧，我的水很清很清，能照见您们的影儿。”
雨兴奋地、不停地下着，越下越大。没过几天，河水上涨，整个田野变成了汪洋大海。植物们被大雨给困住了，庄稼被大雨吞没了。
“别下了!别下了!”植物们惊慌失措地叫着，可是雨却仍旧下得欢。
雨有时给人类带来幸福，有时却给人类带来灾难。我们只有掌握了雨的脾气，才能让雨更好地为我们人类造福。
初一语文课时练配套卷子作文【四】
上课铃打响了，我的心就像有一只很小很小的兔子似的`，在我的心中不停地跳着，并且越跳越高。我心中之所以有一只很小很小的小兔子，是因为期中测试卷改出来了，今天的这节课发期中考试卷。
老师还没进教室，我们都开始议论谁考的好，谁考的差。发考试卷的时候我的原来的同位彭?文对我说：“我不怕了，因为我问老师了，我和仝璐的考试成绩都是90分以上。”我问彭?文：“彭?文你知道我的期中考试成绩是多少分吗？”彭?文回答说：“我不知道你的期中考试的成绩是多少分。”
我的卷子发下来了，谁知，我的语文成绩才考了88分。并且错的题都是特别简单的题。有9分是扣在语文知识的里面，而作文才扣了3分。没想到这次期中考试的成绩是如此的差。1、2、3年级的时候，我的期中考试成绩都是90分到100分之间，而四年级都是80多分，数学也只不过是90多分。现在，只能看英语的分数了。
最后，老师宣布了英语的期中考试的成绩，我一听100分的没有我，90多分的没有我，80多分的没有我，70多分的没有我，60多分的才有我。原来，我的英语才考了68分。
放学了，我就哭了起来，这时我后悔极了：我为什么不好好学习呢？想到这里，我就再也不想玩了。
我又想：现在努力还不晚，只要努力成绩还会提高。于是我就立了一个学习计划：数学是每天做30道口算题；语文是每天把要背的自然段每天背一段；英语是每天把要写的英语单词写5个。
我想：这样一定会很快地把成绩提上去，争取下一次的期末考试的分数都是95到100的成绩！
初一语文课时练配套卷子作文【五】
美妙的大自然令人难忘，它会勾起你无限的遐想。
淅淅沥沥，淅淅沥沥……这是什么声音?哦，原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。
夏天的.池塘边，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱……”。知了听了，也唱起歌来“知了，知了……”
秋天树叶唱着歌，“哗啦哗啦——”。果子成熟了，“砰砰砰!”是什么在掉?哦，原来是成熟的果子掉落的声音。
冬天寒风在唱歌，“呼呼——呼呼——”。小朋友们在堆雪球，“砰——”，这是什么声音?原来有一个小朋友堆的雪球太大了，在一个坡上摔破了。哈哈哈哈……我们笑得可真开心啊。
大自然真美妙。其实还有很多的声音在等着你呢!只要你用心听就可以听到很多声音。
初一语文课时练配套卷子作文【六】
每当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园，社会的栋梁时，便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想一名教师，为社会输送一批批人才，这我梦寐以求的梦想。
假如我是语文老师，我不但课本里的\'知识传授给同学门，而且在课堂上要让学生活跃地回答问题，让爱学、爱问的习惯。
假如我是语文老师，我会课余给成绩差的学生补习功课，让成绩差的学生学习成绩。在教学上要学生的学习情况，地学生，还要注重思品教育，教育学生如何尊老爱幼，尊师重教。让学生的，多看课外书，增长更多的课外知识。
假如我是语文老师，我在讲时，应该更多有趣的问题，而且还让学生在学课文、读作文的，懂得如何积累好词佳句，写作文时，也犯不着“丈二和尚摸不着头”，更让学会好词佳句，将作文写得完美。词、
假如我是语文老师，我将会的对待工作，让学生们在快乐中学习。
初一语文课时练配套卷子作文【七】
在暑假的一天里，我的妈妈带我去长江玩一玩。
第二天，我们来到长江。我早早就起床了。早晨，江面上升起了一层如纱一般的薄雾，绣过这层薄雾我看了长江正在缓缓地流淌着。这时候的长江还在沉睡着。我呼吸着早晨的空气，使我一阵清爽。
中午，还在沉睡着的长江醒了起来。这时候的长江开始忙了起来。水流得很急，就像一个个顽皮的小男孩把一个个旋涡卷了起来。长江有时也会唱歌，你听那啪啪的响声这就是长江得意的杰作。
到了傍晚，太阳下了山，给江面铺上了一层金黄色。我站在船上观赏那美丽的黄昏，突然一个小弟弟问我：“大哥哥，是谁给长江铺上了金黄色？”这时，忙碌的长江似乎感到了一丝疲倦。
听当地人说长江白天的景色比不上长江夜晚的景色。夜晚降临了，漆黑的天空上挂着一轮皎洁的圆月倒映在长江里，也是，那么圆那么百好像长江也有一个圆月一样，美丽极了……
深夜，奔腾了一天的长江渐渐平静了下来。在那美丽的月光下，显得十分宁静。
如今我还想去那美丽的长江玩一玩。
