照亮心中的一盏灯8年级作文【一】
他，是风，抚平我内心的伤痛；他，是海，包容我所有过错；他，是梦，让我自由的畅想；他，是灯，驱散我内心的雾霾……
世界上总是有这样一个人，他不善言谈却爱你至深，他严肃古板却慈祥依旧，他白发苍苍却坚强如钢……他是爷爷。他有宽又厚实的肩膀，他有百经风霜的大手，他有一颗爱你至深的心。6月12日，他离开了我，就这样在我睡熟的时候悄悄踏上了那条小路，不再回头。那前面是一片黑暗，我想他也想留下，只是撑不住了吧。看他那张皱纹满布的脸颊，感到的不是苍老无力，而是心疼。
岁月就是这么奇怪，能带来伤痛，也能忘却伤痛。小时候，总爱牵着你的大手到处走，抚摸上面粗糙的细纹，不舒服，但是又有安全感。小时候喜欢和你去逛超市，哪怕什么都不买只是都很开心，你买东西的时候啊，就推个小推车，我坐在上面，你逗我笑。也许只能叹，时光，太急，太快，太耀眼罢了，让我来不及挽留。如今天各一方，也只能说回忆太老，太旧，已泛黄了吧。
悼念仪式开始的时候，我看见你被他们推了上来，盖上了玻璃盖，这时和你只隔一点距离。家人们都痛哭流涕，我却没有那么伤感，我想你在也不希望我们大家为你伤心吧。留不住的终究还会走，留住的就怎样都不会走。听着念悼词的人讲述你的一生，我感觉世界仿佛已经停止，你还在我面前，你还在对我笑。
在告别厅的时候，他们把你推到了我们面前，中间隔着一个铁栅栏，我们差点就没有距离的时候，他们把你搬到了运输带上准备火化，眼泪不争气的落下，但却憋着，希望你一路走好。出来的时候弟弟捧着你的遗像，上面有着和蔼的你，微笑着，好像可以融化着世间的冰雪。阳光耀眼，你的灯光也依旧闪亮。
其实，没有人要一定陪你走下去，今后的路还要自己走，你的亲人们就像一盏明亮的灯，为你照亮心灵，指明前方的路，就算人已不在，但他的灯还在闪，他还在爱着你。
再见，还有，我爱你
照亮心中的一盏灯8年级作文【二】
云卷云舒，看天下风云变化；
花开花落，晓日月星辰更替。
点亮一盏你我心灯，温暖传递你我心间。
进入初三阶段的我，不免在心中承受的压力之大。一日，我因为在中午就已赶完了作业，所以在晚上已落得一身清闲。我仰头观灯，却发现灯罩已经尘埃遍布。向窗外眺望，星星点点的大道依旧闪烁！
我无意地拉开抽屉，却发现一盒未经打开包装的英语录音带，心中激起一股热潮。我把“待业”多年的录音机请了过来，“咔”的一声下，又听录音带在其中“隆隆”地转动，“兹兹”的发声让我毛骨悚然，卸带一看，却发现录音机无情地“侵蚀”带子。正当我走出房门，手里拿着已卷成一团绒乱的录音带，弟弟正值无聊，我急忙将录音带交给他，并向他说明使用它的不良反应。
他赶紧拿着录音带细瞧了一遍，对着一排盒缝牙里的卷带扫视了一遍，接着他从家庭工具里翻出一把精小的螺丝刀，也许是因为生疏，对于这从未使用过的'修理工具也摸索了半天。他轻轻地将嵌在外壳上的小螺丝扭下来，在用螺丝刀的过程中因小螺丝的吸引而缓缓将它们放进事先准备好的小盒子里，接着用食指大拇指将卷起的带子重新排放顺序，眼睛里所发出得的视线近乎与录音带相水平，两个小黑眼珠子在一定的视区范围内转动，浓浓的眉毛在额头中聚集。只见大道上的灯光已经熄灭了些许，抬头时钟竟已到了十一点半，我散漫地说：“算了，反正我也没有认真听。”他站直了腰，双手捧着录音带，清了清嗓子，对我说：“姐姐，做事不能半途而废，这是您们从小就告诉我的！好了，录音带已经修好了。”我无言以对，但在心里去为弟弟鼓掌。我径直地走进房间，依旧将录音带放进录音机，在房间里回荡着一声声流利的英语。我朝弟弟的房间望去，只见灯光还未熄灭……
轻轻一声告诉，点亮我心间最黑暗的地方，灯光无形的双手将温暖在我和他之间传递！
云卷云舒，让风云变化；
花开花落，让日月更替。
点亮一盏心灯，你我共同温暖！
照亮心中的一盏灯8年级作文【三】
每一个人心中都有一盏“心灯”。有些人，生来心灯即明亮、温暖；但有些人的心灯黯淡无光，甚至结了薄霜、积了厚雪。心灯明亮的人，会用他充满欢愉、希望、爱的言语和举动，散播给每一个人，成为心灯黯淡的人的“点灯人”；熄灭的心灯，只有再度燃起，生命就会绽放美丽光彩。
也许，一个微笑也可以燃起心灯的火花；也许，一个拥抱可以抹去所有的薄霜；也许，一个赞美可以成为扫去积雪的动力，何不试着做做这件事，敞开心扉，让自己发光发热，也燃起别人的心灯，成唯一位快乐的点灯人呢？
灯，一直以来是对人有益而无害的，给人明亮，给人温暖，给人希望。我希望，将来我是那位主动的点灯人，而不是那被动的未燃灯。生命中，有太多太多人生黑暗的人了，愿他们的点灯人早日出现，燃起他们的绚烂人生，将他们早日迎向康庄大道。
照亮心中的一盏灯8年级作文【四】
班主任，照亮我人生的'一盏“路灯”，指引我们走向光明，走过成长的路。
我的语文老师兼老班，她相貌平平，没有沉鱼落雁之容，也无闭月羞花之貌，才气平平，没有古代才女李清照一般婉约清秀，也无卓文君琴棋书画样样精通。她语文的教学虽算不上登峰造极，无与伦比，但也算深入浅出，扎实有效。她对班级管理尽管不算出神入化，但也能让我们伏首称臣。
但老班不知道怎么了，不仅要管好班级，教好语文，还要插手英语课堂，你说是不是多管闲事？
原来这次期中考成绩不尽人意，我们知道这个消息后，大家相安无事，课堂上，该听听，该睡睡。写作业时，该抄抄，该扔扔，可老师早已按捺不住她火烈鸟般的脾气了。
英语课上，与英语老师交谈之后，便横眉冷对，上至优秀学生，下至差生通通批了个透，还使出独门绝技，对上课不认真听者，作业不完成者，轻者放学留下，重者告之家长，送政教处，听得我们个个心惊胆战。
想想英语课堂的众生相也的确该批，课堂上，同学或靠或倚，或爬，或翘二郎腿，或自由交谈，或嬉戏自如，或云游千里，或梦约周公。教室婉如自由的天地，英语老师常常一脸无奈，有时不得不扯着嗓音发话。
可自从老班的下马威发出来之后，同学们收敛了许多，跟读的同学多了，发言的同学多了，坐姿端正的同学也多了，看来老班对管理我们这群小毛猴来说还真是立竿见影啊！
成长的路充满了未知，可班主任照亮人生，照亮黑暗，是我成长路上的一盏路灯！
