五年级作文我苦恼的一件事怎么写【一】
想着，写着，写着，想着，不知怎么搞的我还是力不从心，会写的词句都像施了魔法一样从我的脑海里走了出去，我什么也不不记得了，我拼了命的想，它们就拼了命的逃。
上学，，那一张张考试卷在我们面见晃过来晃过去，其实，我们也经受了一次次的考验，然而，有一件事始终在烦着我，恼着我。
“叮铃铃”铃声响了，期末考试又来临了，卷子有发下来了。我一看那张白纸黑字的卷子，原本胸有成竹的心一下子跌入了万丈冰窟，眼前一片空白。
也不知从什么时候开始，我一见到雪白的卷子上带有飘着墨香的黑字，手和脚就会不由自主地发抖起来。随着我年龄的增长，只要看到雪白的卷子，我的心情就会越来越糟糕，越来越烦躁，不仅仅手脚会发抖，额头上也会冒出点点豆大的汗珠，为此，我还异常头疼。
周围的同学都在写着卷子，而我只能无奈地趴在桌子上，“嘀嗒”，“嘀嗒”，手表里的秒针在悄悄地走过，我的手似乎不抖了，我的眼前似乎也清晰了，我的心也似乎平静了许多，我又重新拿起笔，开始答题写卷子。
想着，写着，写着，想着，不知怎么搞的我还是力不从心，会写的词句都像施了魔法一样从我的脑海里走了出去，我什么也不不记得了，我拼了命的想，它们就拼了命的逃。就这样，说清楚也清楚，说混沌也混沌，匆匆忙忙写完了基础部分和阅读短文，在监考老师的催促下我又写完了。
这样的考试状态，我的分又能搞到哪里去呢？说真的，我心里焦急万分呀。我也知道良好的心理素质决定着考试的成绩，我为此暗暗的哭过一次又一次哩。
幸亏我妈妈很开明，她知道我在那惧怕白纸黑字考卷的心态下考出了不理想的成绩。没有一味地指责我。不过她严肃地对我说我将要以毒攻毒，每次我都要把卷子映成白得刺眼，让你去挑战恐惧。我怯怯地点点头，为了我这一烦恼的事，我尝试的去做吧，愿成功向我招手！
五年级作文我苦恼的一件事怎么写【二】
成长中，我们有一些挥之不去的烦恼：来自家庭的，自身的，同学朋友们地…烦恼，就像我们脚底的一粒沙子，它虽然渺小，但却是我们成长中的一大障碍。
我的烦恼来自于我的.同学们。我每天都生活在同学们的辱骂之中。“我不要和你玩，讨厌！”这句话我已经听过无数遍了，就连以前最好的朋友也不愿意和我在一起倾诉衷肠。我总想我到底是哪一方面做得不够好。我想，仅仅是这些言语也就算了，更可怕的是对我青春期胜利的发育的那些难听的话。就连我的同桌，也在我们共有的一张桌子上狠狠地画了一道三八线。现在的我多么的希望与同学们在一起自由无拘无束的玩啊！我总想，为什么我回这样不合群呢？现在的我好想是被一道铁栅门封住了，彻底的把我和同学们分割出来了，每一次，泪水都在眼眶里打滚，但我坚信，我是最坚强的。
好不容易忍了一上午，终于下课了。可我却怎么也高兴不起来，因为我知道，待会儿在停车场迎接我的定将又是别人的讪笑和讽刺。我久久地坐在座位上，直到教室里的人都走光了，我才走。可是，接下来又是晴天霹雳——我的车胎气不知又被谁给放了，所以，我只能推着回去，那么远，我得累死！
眼看着同学们一个个在操场上欢声笑语，你推我搡，而我始终都是孤单一人，尽管如此，我也只能把这种景象当作是一种奢望，因为我不敢去想，因为我认为永远都没有人和我，我感觉我在他们心中的映像永远不会改变。
总算到了下午放学，我匆匆忙忙地拿起扫把扫起地来，别人说我扫地像巫婆，但我忍着，一直都没有说什么，他们却得寸进尺，可恶的把扫把架在我的头上，但对于这一切的一切，我不能说什么，只能说是我的命不好吧！我想，我只有默默的努力学习，才能让我在同学们心中的映像有所改变。
亲爱的同学们，不知你们有没有听说过“丑小鸭”这个故事，在我的生活中，我就是那只丑小鸭，我坚信，有一天，我一定会变成美丽的白天鹅的！
俗话说的好“好事多磨”嘛，成长中不可能是一帆风顺的，如果没有烦恼这个调味料，那我们的生活也不会有这么多有趣的故事。把烦恼当成一座座大山，我们翻过山，越过岭，就能看见心中的海，所以我要忘记烦恼，把烦恼从心里抛出去，把鞋里的沙子倒出去，这样，我们才能走的更稳。
五年级作文我苦恼的一件事怎么写【三】
“铃……”伴随着清脆的铃声上课了。天气格外的炎热，但同学们依然像出了笼子的鸟儿奔向操场。
老师说要给我们最后一个快乐的假期。然而，人算不如天算。我们的睛天就在下一节课被转阴了。第四节课老师开完会回到班级，眉头皱着，眼神严肃，嘴唇紧闭。同学们也很识趣，乱似一锅粥的班级，瞬间安静了，仿佛只能听到自己的心跳声。我想：完了，一定发生什么事了。
班级里还是那样静，心跳还是那样快，老师还是铁青着脸，用严肃的目光看着我们。时间仿佛停止了，刚才还活蹦乱跳的同学们现在动都不敢动。老师终于开口说话了，原来是因为这一届升初中的人数太多，都要严格许多，不合格的就上不了初中了。当然我们无比快乐的最后一个假期，就像掉入了无底深渊，再也不会回来了。然而，我们最怕的还是老师的“反复制，”就是把练习册写的题，把答案全用改正带刮掉，第二天考，考完了晚上回家再刮一遍，只要错误率低于5%就下一课。
老师说完后，有的同学眼瞪的像个大鸡蛋，嘴张着，望着黑板；有的同学把胳膊肘立在桌子上，手就支撑着脸，一副烦恼的样子；还有的同学就趴在桌子上准备“服刑。”到最后一节课留作业，留了一大黑板。回家后作业堆积如山，我像孙悟空一样被压在“作业山”下喘不过气来。第二天，不光我，很多同学都提不起精神来，学习效率地降低了。我想：老师应该找个好方法让我们学习。
“铃……”铃声又响起了，可再也没有同学的欢声笑语，再也没有奔向操场的场面，只有被困在笼子里的鸟儿，围绕着烦恼。
