校园的秋作文教学课件【一】
一、 明确写作要求，审题立意
1．导入：同学们，我们的学校就像一个美丽的大花园，绿草如茵，花团锦簇。我们生活在这里，对它又熟悉又亲切，让我们把它的美丽再回味一次吧!
2．同学们,回忆一下我们的'校园的每一处,其中哪一处景物最让你喜欢呢?
3．生反馈,师相机板书.
4．今天我们来学写《校园一角》。
5．先来看看习作要求,翻开书15页,自己读读,找出本次习作要求,划出来。.
6. 明确写作要求：选择校园的一处景物，仔细观察按一定顺序把它的特点写下来。内容要具体，语句要通顺。
二、指导观察校园景点
1．那等一会,老师要请同学们走出教室,仔细观察我们校园的一角。你会选择哪一处景物呢？
2. 观察事物的时候，要按一定的顺序才能条理清楚，层次分明，观察景物的顺序有哪些？
（先整体后部分，先远后近，先左后右，先外后内……要看具体情形选择观察顺序）
3. 大自然美景千姿百态，千差万别，各有各的特点，那你所选择的景物有哪些特点呢？
举例:漓江的水有三个特点,作者是如何表达的呢?
桂林的山有三个特点,作者又是怎样表达的呢?
4．观察要求:(1）选一处景物（2）按顺序观察（3）整体感知（4）抓特征
5．学生亲身观察
6. 校园处处是美景，请选择你喜欢的一处景物说一说，注意细观察，按顺序，抓特点说具体，说生动。（先小组内互说，后推荐代表说。）
7．学生评议代表们说得好吗？好在哪里？你听出了哪些不足之处？（可让代表自评，小组内评议，再指名学生评议。）
三、学生习作并修改
1．刚才同学们都按一定顺序，抓住特征把你喜欢的校园一角说出来了，下面请同学们用你手中多彩的笔记录下来吗？
2．小结把景物写具体的方法：
（1）按顺序看（2）整体感知（3）抓特征写（4）抒发真情
3．学生打草稿，老师巡视，随机指导点拨。
4．把具有代表性的文稿投影到屏幕上，指导修改。（先让学生自改，再让学生互改，然后全班同学再老师指导下做重点性修改。）
5．由小作者自己评议的作品写的怎么样？还有哪些地方需要改进？
6．你从刚才的修改的文章里发现了什么？哪些地方值得你学习？哪些地方还要进一步地修改 ？（让小组讨论后推荐代表说）
7．教师评议并小结。
8．师总结谈话：景美情亦浓，情真景更美，今天同学们怀着对学校的喜爱之情，用多彩的笔描绘出了美丽迷人的校园一角。明天，我们将写出更加绚丽灿烂的篇
四、学生将修改后的习作抄写在作文本上
校园的秋作文教学课件【二】
不记得什么时候，秋已悄然到来。也许是入眠时一丝冷风轻轻拂过面颊；也许是黎明时缓缓飘落的枯叶停在苍苍榕树下；也许是抬头时那片苍白的天空不再透明。总之，秋来了，猝不及防地来了，它带着我们走入属于这个季节的美。
清晨，漫步榕湖，那朦朦胧胧的雾气还没有随风飘散。五颜六色的灯光还在亮着。淅淅沥沥的小雨还在“沙沙拉拉”地拍打着湖面，偶尔一阵风吹过，那一条条的细雨如珠帘摆动，叫人想用手去掀开那份秋色，然而触到的却是冰冷的水滴。秋天的雨总是这样的，用它微小的力量去冲破那扇埋藏着有年文化的古南门，然而冲掉的只是那城墙上斑驳的青苔。
漫步而行，榕湖的水还是那么美，。两座拱桥伫立在湖中，陈旧的印迹，承载着桂林人民多少年的风风雨雨。湖水上还有几座弯曲的九曲桥，每个一点，每一条勾勒的痕迹都被湖水衬得很深。那一座北斗七星似乎在弥补秋天浑浊的天穹。放眼望去，湖水两旁郁郁葱葱的树木，丝毫不减夏天的威武与与锐气，如果不是已染上了些秋天的色彩，倒还分不出从身旁一直延伸的尽头。
坐在湖边的石凳上，看着水中零零散散的榕叶飘浮在水中，随着水波向远处流去。只可惜不见那夏日展现身姿的莲花，想必已在这池中沉沉睡去，只留那孤寂的小船带着对黄庭坚先生的怀念在水中静静地等待，映出一圈圈微微荡漾的涟漪。
深秋的夜晚，更具一种说不出的感受。漫步走过，会不经意间闻到阵阵桂花的芬芳，不是来自树上，而是来自水里。那微微涌起的波涛把桂花小心翼翼地收藏，给深深不见底的水带来一丝芳香。在秋风吹起那刹，轻轻与花共舞，旋转着，跳跃着，这广阔的湖是它们的舞台，水中倒影的光是它们的帷幔，那原本寂凉的水仿佛也变得温和，充满花香，清新淡雅，在黎明之际随风飘缈。
此时此刻，谁还曾懂得秋天那深深的寂凉？这个充满诗意的秋分，它的美丽继续在榕湖上演着。
校园的秋作文教学课件【三】
1 能把观察到的景物按一定顺序写下来。
2 把景物的特点写具体，语句要通顺。
校园的秋作文教学课件【四】
犹记得两年前的那个早晨，我站在这条小路的起点痴痴地望着这条陌生的小路，背上沉甸甸的书包里是一本本崭新的高中课本。说实在的，当时的我并没有其他新生的那种对新学校的喜悦和憧憬，因为眼前的.学校并不是我所期待的那所，我还是难以接受因为中考几分的失常发挥就将我划分到第二志愿的残酷现实。接下来的几天心情一直十分的低落，我时常会突然的问自己：“我为什么来到了这所学校？这是我的学校么？我属于这里么？”那时的我看不清前路，看不清方向，直到一场秋雨后的另一个清晨……
那场秋雨淅淅沥沥地下了一整夜，清晨送到人鼻孔里的满是泥土的清香和水汽的温润。我站在那条日渐熟悉的小路上，不禁被眼前的景象惊呆了：远远望去，一整行枫树上的枫叶全都齐刷刷地变成了金黄色，叶子一片一片，挤挤挨挨的。太阳刚刚升上天际，温暖的阳光从层层叠叠的叶片中透过来，将那金色的光芒无限放大。那种色彩是有能量的，照耀在我身上让我整个人都为之一震，我突然明白：任何事情都不是绝对的，谁说秋天就一定是萧瑟的呢，从我的角度看它就是美丽异常的。一个人一时的失败也不一定就是坏事，说不定它会让人痛定思痛、背水一战呢！我笑笑，脚步更加有力地走向我的教室，期待去认识我的同学，更加积极地去参与我的课堂。
一年后的那个午后，刚从地下食堂吃过饭的我慵懒的走在那条已经不知道走过多少遍的小路上，心里默默盘算着下午的复习计划——学业水平和期末考试就要来临了。两场考试的接踵而至带给我的是骤然增多的作业和复习任务，我好像是突然被从多姿多彩的高一生活中拉了出来，猛然间认识到：高中真正的挑战来了，我平时的每一分努力和考场上的每一笔发挥都有可能影响到我未来的人生轨迹，心里不由得感到沉甸甸的。低下头，用脚有一搭没一搭地踢着已经铺满了一地的金黄的枫叶，那明亮而单一的色彩让我感觉到茫然，那时的我想象不到我的终极目标——高考的样子，也无法预计还仅存的两年的高中生活将以什么样的姿态走过，一切都是未知……
又是一年风起时，夜晚的济南很静、很美，我好奇已久的“高三晚自习”终于如约和我见面了。两个小时的忙碌自习后，我感到无比的充实，骑车经过那条小路，小路上的那种静谧的气氛似乎特别切合我此时的心境，不由得驻车观赏。天空此时已经完全陷入了黑暗，高高的路灯向四周投射出了暖暖的橘色的光芒，这光芒透过层叠的枫叶倾泻到我的身上，将原本平淡无奇的校服装点得色彩斑斓。澄澈、平静成了这美丽夜景的主旋律，如今我的内心又何尝不是这样呢，高考的舞台已经异常明确地出现在了我的面前，我深深地明白：我所做的每一份试题，背的每一条知识点都是在向这个绚丽的舞台迈出的坚实的一步，只要能这样脚踏实地地走下去，就终能登上舞台，奏出华章。
想到这，心里又不免有些感伤，时间过的真快啊，转眼间高中生活只剩下了八个月，我不知道自己会以怎样的身份再一次欣赏这美丽的校园的秋色了……
校园的秋作文教学课件【五】
搜集有关描写景物特点的词语和句子。
