初中的作文应该买辅导书吗【一】
我在县城读书，好久没有看到在棋盘乡中学教书的爸爸了。恰好妈妈的手机接听不要钱，爸爸的手机包月每月15元可打本地网内电话100分钟，不打白不打。于是，我拨通了爸爸的电话。
爸爸给我回电话过来，我便和爸爸聊了起来。
爸爸说，很多年轻人，追求所谓的时尚、时髦，穿衣服穿得很单薄，冷得直哆（duo）嗦（suo），这是一种不科学的做法。人体遇到了寒冷，血管就会收缩，血液就会变稠，血液流动就会不畅通，这样，血液中的营养物质，就不容易输送到人体的各个部位。这样一来，人体就会不健康，甚至会发生病变。
爸爸说，冬天天气冷，不要喝冷水，不要吃生冷的东西。如果吃了生冷的东西，轻则使你感觉到发冷，重则使你拉肚子。
爸爸对我说：“耀才啊，现在天气很冷，你要注意多穿一些衣服。特别是夜晚学习时，更要注意多穿衣裤。座椅上，也要垫上棉垫子。这样，臀部的感觉就会舒服一些。”
我问爸爸：“为什么座椅上也要垫上棉垫子呢？”爸爸说，座椅上垫上了棉垫子，体温就不容易传到椅子上去，这样，可以达到臀部保暖的目的。
我问爸爸：“臀部保暖也很重要吗？”爸爸说，是的，臀部保暖也很重要。如果熬了夜，臀部受了寒，第二天可能就拉肚子。有一句俗话，说的是某某人到哪里去，没人接待他，或别人对他很冷淡，就说他“坐了冷板凳”。老年人都说：“婴儿不能冻尾脊骨。”尾脊骨就是臀部。臀部、腰腹部以及附近的部位，用中医的理论来说，就是人体的肾脏系统，是人的精神、精力、元气的发源地。肾脏系统，相当于人体的动力系统，动力系统功能越强，人的生命力就越旺盛。
爸爸说：“现在的幼儿，在冬天仍然穿着开裆裤，这是极不科学的做法！在冬天，气温很低，寒风嗖嗖的，父母们为了省事，就让幼儿们都穿着开裆裤，以便他们能够自动化的大小便。殊不知，这种做法是极其不科学的！”爸爸说：我把这件事讲给了我们班的同学听，有一位同学反驳我说：“我小时候也是穿开裆裤的。雷老师，你把这件事讲了几遍了。我问了我的爸爸妈妈，他们说，他们小时候在冬天也是穿开裆裤的。”爸爸说：“你的爸爸小时候在冬天穿开裆裤，就能说明冬天穿开裆裤科学吗？那么，你回去对你的爸爸妈妈说，要你的爸爸妈妈赤膊条胯到大街上去跑！你的祖先在远古时代，都是不穿衣服的呢！”爸爸幽默的.反击，把同学们逗得哄堂大笑起来。
爸爸说，就是这位学生，指责爸爸不会教书，上语文课时，经常不对课文进行分段，讲中心思想。爸爸说：“我二十几年前就开始教书，段落大意、中心思想讲了二十几年，我实在不好意思再说这些陈词滥调了。”
有的人固执己见，不同意爸爸的意见，他们说：“满街的小孩，在冬天都是穿的开裆裤，怎么没有怎么样？”爸爸对这些顽固不化的人说：“是啊，多吸一根烟，又怎么样了呢？多饮一杯酒，又怎么样了呢？但是，这是慢性自***啊！”爸爸说：“这些人，真是朽木不可雕也！告都告不乖――命尽矣！”
爸爸说，小孩的屁股不能冻，大人的脚也不能冻。冬天来了，应该穿棉鞋了。老年人都说“寒从脚下起”，这是很有科学道理的。脚部暖和了，血液流向脚腿部，人体的肾脏系统的血液流量也会相应的增大。
爸爸得意地对我说：“我有一个通俗的科学理论发现――宁可冻手，不可冻脚；宁可冻脸巴子，不可冻屁股！”
我对爸爸说：“您说的一些话，有的我还是不同意。”爸爸说：“是的，我像你这么大的时候，也不同意大人的劝告。现在，我的学识和，使我领悟到了，但是，已经晚了。这正是――学得乖来人已老啊！”
初中的作文应该买辅导书吗【二】
呃……，这有点复杂，我们这么想吧：陆地比热较小，不容易保热，早上温度再怎么高，晚上的'温度也很快就降下来了。再来，热空气密度较大，比较轻，会上升；冷空气密度较小，比较重，会下降，这道理大家懂吧？综合以上，晚上的时候，陆地温度较低，空气就会下降，下降的同时呢又把一整天散布在空气中的灰尘啊、油烟啊、废气啊……，之类所有想得到的污染物全都带到地球表层。
那你们知道吗，其实清晨的空气不但脏，它还是最脏的！为什么呢？因为啊！前面提到的那些跟着冷空气下来的“偷渡客”会慢慢的、慢慢的堆积，直到太阳升起，唉等等等等等！并不是太阳升起就好，还要等到温度稍微升高，污染物沉淀的速度小于污染物以扩散作用在均匀散开的速度时，空气品质才会渐渐好转……，但是！早晨的温度还很低啊！有些时候甚至太阳都还没升起，那个时候正是污染物沉积量的巅峰，这时的空气新鲜得像结肠里那块水和细菌、矿物质合成的黄金。
其实灰尘多的空气吸多了，就是产生咳嗽之类的小病症，那如果说有“天天晨跑”的这种“好习惯”，大概就肺炎。假设各位晨跑的地点附近有大都市或重工厂，我只能说各位太会挑地点了！兄弟！过来！有没有看见肺癌在前面等着各位？
对于能每天坚持慢跑的人，我望尘莫及，有恒心、有毅力！但良心建议——除了清晨之外，爱跑多久，随便！
初中的作文应该买辅导书吗【三】
①过渡。主要从两方面入手分析：第一，分析过渡的方法和规律。常见的过渡方法有用词语过渡、用句子过渡、用段过渡。第二，了解过渡的作用。人们常说，写文章要承上启下，这就离不开恰当的.过渡。穿针引线，组织成篇，可以说是对过渡重要作用的恰当比喻。
②照应。阅读时要注意分析作者的照应技巧，做到四看：一看起段与题目的照应，二看开头与结尾照应，三看前设悬念，后有照应，层层推进，多处照应，四看相同或相近的语句、段复叠式照应。复叠式照应对突出文章中心，标明文章线索都起到了重要作用。
③悬念。悬念是写作中为加强表达效果，吸引、感染读者常用的手法之一。
④ “抑扬”的表现手法。巧用扬抑则是使笔底波澜陡起、摇曳生姿的常用手法之一。欲扬先抑或欲抑先扬可以是贯穿于作品整体的，也可以出现于作品的局部，但作者同样根据目的与手段安排好了轻重、主从、详略，阅读时应注意把握。
⑤衬托。衬托是用一些别的人或事物作陪衬来突出某一人或事物的写作手法。
初中的作文应该买辅导书吗【四】
在许多不该沉默的场合，人们往往用“沉默是金”来解释自己的行为。我很是不理解，沉默的价值真的是金吗？
试想，如果沉默是金，为何人们会崇尚“毛遂自荐”？为何人们会赞扬闻一多“拍案而起”？如果沉默是金，为何商家要不惜千金做广告？为何选举时要用演讲来拉选票？如果沉默是金，为何法庭沉默结果多为败诉，为何谈判中沉默往往意味着僵局？如果沉默是金，那么金又在何处得到体现呢？
报载：X年X月X日上午，一少年不慎落水，其伙伴向围观者求救。围观者无人肯应，硬是看着少年永远地沉在“水中”。花儿一样的生命在沉默中含恨而去，这样的沉默又有何价值？弃之犹恐不及，如何能与金子媲美？显然，沉默不是“真金”，那么沉默者为何沉默？
“沉默其实是一种解脱”，郑智化的歌道出沉默者的内心世界。沉默者用“沉默是金”来装饰自己，逃避责任，沉默正如“镀金”，给沉默者的自私、软弱，镀上一层虚伪的光环。
当然，并不是所有的沉默都是为了逃避责任，有些人在遭遇不公平的事时，比如在不良青年的无理要求之后，保持沉默，他们自以为这是恬静隐忍的.美德。殊不知，正是他们的沉默，使那些盛气凌人的人更嚣张，使更多的人受到伤害。这种“美德”，不要也罢。
不过，请别误会，不是说沉默一无是处。有时候沉默，如听音乐时，确能收到无声胜有声的效果。只是说，在不该沉默的时候，就不能沉默。
“沉默啊沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。”鲁迅也是这样说的。沉默者，爆发吧！
初中的作文应该买辅导书吗【五】
放学回家的是候父亲曾跟我聊天说道，小学时，我们的校长曾说：广德这个地方的学校是个怪胎，广德的私立学校异常发达，而公立学校却很弱，为什么，难道私立学校真的好一些吗？但是在别的地方好学校都是公立学校，那这是为什么呢，这是因为广德公立学校的老师对学生不负责任，他们不去管学生。我的父亲有在这上面又提了个问题：“这与老师管不管学生真的有很大的关系吗？我不敢说没有，但绝不是全部或者是多数，难道学生没有自控力吗，不会自己学习吗，如果是那个学生不是自己去学习那又有什么用呢？”是呀，如果是一个学生自己放弃了自己，不愿意去学，不愿意去争取，那就算老师再好有什么用呢？结果又有什么不一样呢？无非不就是一个“名师之徒”的名号与无名老师之徒的名号，仅此而已。如果一个学生他自己愿意去学习，那么就算是一个极不负责任的.老师那又有什么关系，他们会想着法子去学，去探讨。学习的精神是阻挡不了的。而名师不过是给你提供一个方便的学习环境，少走一些弯路，领导你去学习，给你起个蒙，还是那句话“仅此而已”。想一想向钱学森，杨振林他们的老师真的很出名吗？实则不是，他们的老师你连名字都没有听说过。那他们有是怎么成功的，那是因为他们自己愿意去学，急迫的去学。
当然也可以说现在的学生没有堕落而是缺少一个目标而已，一种决心，一种梦想。当然这梦想或者目标是说什么长大要当什么宇航员，要当作家，要当科学家。而是一种坚韧不拔的信念。举几个例子，近代时期中国激荡不平，天灾，人祸，国乱，被入侵等等。在这种环境下***坚毅的去说：“我要为中华之崛起而读书！”他确切的说他到底要干什么了吗，答案是：有也没有。其实他并不知道他日后到底要去做些什么，所以他没有。但是他有是在说他明白他日后要向什么方想去努力，他要去解放中国，他要去让中国这头沉睡的狮子醒来，让世界大国的花名册上出现这样一个国家“中华人名共和国”，国家需要什么么他就去学什么，他原来是一所海军学校的学生，如果按套路的话，他日后是一名海军，但是他的志向是去旧中国，所以他走上一个危险的道路，成为了中华人民共产党的领导者，去领导中国解放。而事实也证明他成功了，他是这类人的一个很好的代表。但是如果他从小过着如现在这样无忧无虑的生活，他日后的成就真的有这么大吗？不敢说没有但是会达到这样一个高度吗？因为一个信念导致他拼命的去学习。
还有一个例子，被誉为“民族魂”的大文豪鲁迅先生，他一开始是从文的吗？不他原本是学医的，准备医学救国，但自从看见了麻木的中国人吗，他明白他要解放人民的思想而弃医从文。总之只有一个目的，国家需要什么他就去学什么。这便是他不断学习的理由，所以他也就自己自觉的去学习。
所以这些例子都证明了现在的孩子不是懒惰了，而是缺少了这样一种信念，一种坚定的决心。
