五年级孩子写作文不会用符号【一】
能力对命运说：“你的功绩哪里比得上我啊?”命运说：“你有什么功绩要和我比试?”能力说：“寿与夭、穷与达、贵与贱、贫与富，都是我能做到的。”命运说：“可是，彭祖的智慧不在尧舜之上，却享有800岁高寿。颜渊的才能不在众人之下，却早夭。孔子的道德不在诸侯之下，却倍受困窘。殷纣王的德行不在箕子、微子、比干等贤臣之上，却位居王位。季札在吴国得不到爵位，田恒却占有了齐国。有气节的伯夷和叔齐饿死在首阳山，而无耻的季孙氏比坐怀不乱的柳下惠要富足得多。还有许多例子就不举了。假如这些都是你所能操纵的，那么为什么让此人长寿而让彼人短命，使圣人穷却让逆子发达，让贤人贱却让愚人显贵，使善人贫却让恶人暴富呢?”能力回答说：“假如像你刚才所说，我本来对众人是无功的\'，所以众人才会这样;那么难道这些都是你所控制得了的吗?”命运接着说：“既然说是命运，那么还需要谁来控制呢?我不过是顺其自然，直的就往前推，率的就听任它。实际上，人们都是自寿自夭、自穷自达、自贵自贱、自富自贫，我哪里能够知道那么多呢?我怎么能管得了那么多呢?”
能力和命运的这段对话说明：力是进取之力，命是自然之命;力与命紧密相联，命与力因果相关;有什么样的能力，就会有什么样的命运;而“命”的最终取向，除了自身努力外，还必须借助自然的力量。
五年级孩子写作文不会用符号【二】
一天下午，我刚把作业写完，正在用打火机做实验。突然，一阵具有强大引力的怪风席卷而来，过了一会儿后，我就来到了另一个世界——原古时代。
当时我什么也没来得及拿，只带了一个手中正握着的打火机。我刚来到这里，就看见有许多人在山洞里冷得发抖。我走了进去，突然，有一个小孩子跑了过来，问我手中的打火机是什么，我说：“这个东西叫打火机，可以用来取暖的。”说着，我就找来了几根树枝，把它们全部点着了。于是我立刻把人们都叫了出来，在火堆旁烤火。我对他们说：“这个东西还可以用来点着熟食吃呢!我就把这个东西当做礼物送给你们吧!”
可是打火机的油快用完了，我想：这也不是个办法呀!我必须得教会他们一个取火的方法。于是我想起了一个取火的方法，叫“钻木取火”。我拿来一根木枝，教他们在上面搓动，终于冒出了火光。学会了取火的方法。
晚上，我们在一起开了一个“圣火会”。我心里特别开心。
又一阵强风过来，把我从原始社会卷了回去。“唉!真可惜，还没有跟原始人说一声道别，就离开了!”我叹了口气说到。
五年级孩子写作文不会用符号【三】
一天下午，我刚把作业写完，正在用打火机做实验。突然，一阵具有强大引力的怪风席卷而来，过了一会儿后，我就来到了另一个世界——原古时代。
当时我什么也没来得及拿，只带了一个手中正握着的打火机。我刚来到这里，就看见有许多人在山洞里冷得发抖。我走了进去，突然，有一个小孩子跑了过来，问我手中的打火机是什么，我说：“这个东西叫打火机，可以用来取暖的。”说着，我就找来了几根树枝，把它们全部点着了。于是我立刻把人们都叫了出来，在火堆旁烤火。我对他们说：“这个东西还可以用来点着熟食吃呢!我就把这个东西当做礼物送给你们吧!”
可是打火机的油快用完了，我想：这也不是个办法呀!我必须得教会他们一个取火的方法。于是我想起了一个取火的方法，叫“钻木取火”。我拿来一根木枝，教他们在上面搓动，终于冒出了火光。学会了取火的方法。
晚上，我们在一起开了一个“圣火会”。我心里特别开心。
又一阵强风过来，把我从原始社会卷了回去。“唉!真可惜，还没有跟原始人说一声道别，就离开了!”我叹了口气说到。
五年级孩子写作文不会用符号【四】
随着夜晚的降临，我不知不觉地闭上了眼睛，开始了我不梦想之旅……
“咦，我这是在哪儿?”我揉了揉惺忪的睡眼，四周是一大片的森林，许多飞禽走兽神出鬼没，许多叫声回荡在我耳边。我很害怕，不紧打了个哆嗦。 我往前挪动了几步，火辣辣的太阳徘徊在天空中。突然，我看见前方隐隐约约有人影活动，便疾奔上去。顿时，眼前的情景令我大吃一惊——几个长毛的人狼狈地分吃着一头老虎;看看这边，一个女人，样子好像挺野蛮的，正津津有味地吃着一只小兔子，看得我由不得毛骨悚然。再看看我，头上叉着一根孔雀毛，穿着一条老虎皮做的裙子，(裙子的中间有一个口袋一双草鞋。难道我回到了不会用火的时代?一个个问号在我脑袋里腾了起来。 “公主” 是在叫我吗?我还没反应过来，几个男男女女就拉着我去打猎。 我看见他们走在森林中，看到了一头老虎，并不畏惧老虎的雄威，便用石头砸老虎;可是老虎不屈服，使劲跑。他们也不甘落后，一边追，一边使出吃奶的力气用石头，用木棍打它。不一会儿，我们跑得筋疲力尽，但也有收获。前方不远处，那头老虎已被我们打得奄奄一息，纹丝不动，有气无力的倒在了地上，被我们抬了会山洞，可把我吓出了一身冷汗。
晚上，乌漆吗黑的，伸手不见五指。寒风呼啸而过，我们不禁颤抖起来，人人瑟缩着身子。 看着族民痛苦的样子，我心如刀割一般疼痛，做为他们的公主，我一定要想方设法帮助他们，改变他们的生活。 第二天一早，趁动物们还在酣睡之中，我就去找了一些干燥的木柴。 太阳出来了，我把木柴放在了太阳底下，可是，没有东西，我怎么会起火?我又不会钻木取火。我摸了摸口袋，真是“车到山前必有路，船到桥头自然直”我竟然找出了一个打火机。我一按开关，打火机就有火了。木柴也燃起了火焰。我如获至宝一样高兴。 我打手势把族民引了过来，他们把肉放上去，烤了一会儿，咬了一口儿，兴奋地跳了起来，我感到很欣慰。族民们围着这突如其来的火光欢歌起舞，脸上绽开了幸福的花朵。于是，我们笑了…… 咦，我不是在不会用火的时代吗?
哦，原来这是一场梦。我深深地感受到，人类不能没有火，是火给人们生存的希望，我们要好好珍惜火。
五年级孩子写作文不会用符号【五】
冬季的一天晚上，我一个人在家，我躺在床上看语文书中的《普罗米修斯的故事》这篇课文，看着看着，我便产生了一种倦意，上眼皮和下眼皮也直打架。渐渐地，书上的文字越来越小，越来越模糊……
不知过了多长时间，我被寒冷惊醒，睁开眼一看，呀!我怎么跑到远古的.山洞里来了!还穿着野人的衣服!再四下看一看，我的同胞们蜷缩在一起，瑟瑟发抖，有的还不停的搓着手，哈着气。我望望外面，外面大雪纷飞，夹杂着人们被冻的痛苦的***。我想了一会儿，毅然决定给他们找火种，为我的同胞们带来一些温暖。
我在雪地里走着，饥饿，寒冷，恐惧侵袭着我。我走到森林深处，把雪扒开，取下些干树枝和树叶，抱回山洞，我又叫了几个汉子和我一起去搬，我们的手冻得通红，手指头都僵硬了，但我们依然顽强的搬树叶，反反复复，直到堆得跟小山高时，我们才停下。
到洞口时，我拿了两块石头，把它们拿在手里不停的擦，过了一会儿，石头竟然打出了一星火花!那火光虽然微弱，对于早已冷得发僵的我来说，就如同救命的丹药啊!我忙跑回山洞，把石头对着干树枝和树叶不停磨擦，直到它发出火光，我用它把干柴点着后，干柴冒出了一缕缕烟，我用嘴对着干柴吹气，只听“呼”的一声，柴点着了!熊熊的大火是胜利、希望的象征!同胞们看到后，纷纷往后退，我就自己给他们做演示，过了不久，他们也学会了用火取暖的方法，他们非常感激我，把我抛起来，又为我跳舞，我开心的笑了，笑得很灿烂……
“乐乐，醒醒!”一个声音大声的说。同胞们跳舞的身影渐渐离我远去，我睁开眼睛，奶奶的脸庞是何等熟悉!“我的石头!我的火……火!”我才知道一切只是一场梦!
火，是人类必须需要的东西，有句名言曾经说过：“火使人从寒冷走向温暖，火使人从黑暗走向光明，火使人从野蛮走向文明……
五年级孩子写作文不会用符号【六】
冬季的一天晚上，我一个人在家，我躺在床上看语文书中的《普罗米修斯的故事》 这篇课文，看着看着，我便产生了一种倦意，上眼皮和下眼皮也直打架。渐渐地，书上的文字越来越小，越来越模糊……
不知过了多长时间，我被寒冷惊醒，睁开眼一看，呀!我怎么跑到远古的山洞里来了!还穿着野人的衣服!再四下看一看，我的同胞们蜷缩在一起，瑟瑟发抖，有的还不停的\'搓着手，哈着气。我望望外面，外面大雪纷飞，夹杂着人们被冻的痛苦的***。我想了一会儿，毅然决定给他们找火种，为我的同胞们带来一些温暖。
我在雪地里走着，饥饿，寒冷，恐惧侵袭着我。我走到森林深处，把雪扒开，取下些干树枝和树叶，抱回山洞，我又叫了几个汉子和我一起去搬，我们的手冻得通红，手指头都僵硬了，但我们依然顽强的搬树叶，反反复复，直到堆得跟小山高时，我们才停下。
到洞口时，我拿了两块石头，把它们拿在手里不停的擦，过了一会儿，石头竟然打出了一星火花!那火光虽然微弱，对于早已冷得发僵的我来说，就如同救命的丹药啊!我忙跑回山洞，把石头对着干树枝和树叶不停磨擦，直到它发出火光，我用它把干柴点着后，干柴冒出了一缕缕烟，我用嘴对着干柴吹气，只听“呼”的一声，柴点着了!熊熊的大火是胜利、希望的象征!同胞们看到后，纷纷往后退，我就自己给他们做演示，过了不久，他们也学会了用火取暖的方法，他们非常感激我，把我抛起来，又为我跳舞，我开心的笑了，笑得很灿烂……
“乐乐，醒醒!”一个声音大声的说。同胞们跳舞的身影渐渐离我远去，我睁开眼睛，奶奶的脸庞是何等熟悉!“我的石头!我的火……火!”我才知道一切只是一场梦!
火，是人类必须需要的东西，有句曾经说过：“火使人从寒冷走向温暖，火使人从黑暗走向光明，火使人从野蛮走向文明……
