看漫画父与子写作文五年级【一】
今天是星期五，听老师说儿子的`美术不太理想，尤其是人物线描，这直接影响到儿子的小升初。于是，父亲带着儿子到大街上找人临摹，学习人物头像线描写生。
一来到大街上，儿子就瞅到了一位有着一个又长又红鼻子的先生。儿子拽拽父亲的衣角，对他耳语了几句。于是父亲点点头，径直向那位先生走去，跟先生说需要帮助。先生很热心，欣然答应了。
你瞧，这位先生脑门秃秃，眼睛半眯着;鼻子又长又难看，活像撒了谎的皮诺曹;嘴巴咧着，像似了微笑着的兔八哥，露出两颗雪白的门牙;还挺着将军肚……儿子拿出笔“唰唰唰”，一张画就画好了，而父亲正叼着烟斗，悠闲地抽着烟，可快活了。
你瞧，儿子画的多么逼真啊!脑门上稀稀拉拉的头发，眼睛半眯着，鼻子又红又长，鼻孔露在那儿，两颗雪白发亮的大门牙毫无遮掩地露在外面。儿子看着自己的作品，满意地笑了。看着儿子的画，再看看长相无比滑稽的先生，父亲也忍不住笑了。只有大鼻子先生不知情，还在笑着，手叉着口袋，做他的模特儿呢!
这时，儿子把他的“杰作”show给大鼻子先生看。儿子笑着指向那幅画。看了这幅画，大鼻子先生停止了笑容，一脸无辜地指向那幅画。父亲看到先生的样子，笑得更厉害了。
大鼻子先生的脸不停地转阴，最后，暴风雨来临了：他一把夺走儿子手中的画，撕得稀巴烂，然后指着父与子狂吼：“呸!我是这个长相吗?”最后愤愤而去，留下不解的父子俩。
看漫画父与子写作文五年级【二】
紧张的一学期终于过去了，儿子以优异的成绩取得了全班第一。爸爸知道了，很高兴，他就想让儿子放松一下紧张的学习心情。
放假第一天，儿子正躺在床上呼呼大睡，爸爸于是叫来管家，一起蹑手蹑脚的进入儿子的房间。他回头对管家轻声的说：“嘘！小声点，别吵醒了我的儿子，我想给他一个惊喜，让他醒来后第一眼就能看见大自然的美景。”然后他们就慢慢的走到儿子的床边，连人带床一起抬上了车。
走到半路，遇到一车人，他们看见了，就在那儿七嘴八舌的议论着：“这人怎么啦？半夜三更的，带着孩子出去！直接带孩子不就得了，还带着床，真怪！”另一个人说“哎——我说，他是不是坏人啊？咱们要不要报警啊？”这时走来一个警察，警察就问：“你要干嘛？”爸爸就把事情的经过简单的跟警察小声的说了一下。爸爸说：“嘘，小声点，别吵醒了我的儿子，我要给他一个惊喜！”警察也说：“你们别再吵了，要小声一点儿！”于是，其他人都闭上了嘴巴。
到了野外，爸爸把儿子连人带床抬到了草地中央。爸爸见儿子快醒了，就赶紧把车藏起来，自己也藏到了一簇灌木丛中。儿子醒来，看见这里好美呀！自己的身旁，牛羊在慢悠悠的散步，马儿在安闲的吃着青草，公鸡在捉着米粒，母鸡在教小鸡觅食，小兔子在那儿坐着晒太阳，鸟儿在自由的飞翔，天空中飘浮着朵朵白云，太阳射出万丈光芒，照在身上，暖洋洋的。儿子高兴地跳到地上，大声的叫：“这里好美啊！”开心的玩了起来。
爸爸在一旁看着开心的儿子，心里也乐开了花。
看漫画父与子写作文五年级【三】
爸爸在家门口种了一棵小树，小树越长越高，长出了许多嫩叶。
一天，爸爸带我到树下量身高。爸爸让我背贴着小树站好，我照他说的去做，背挺得直直的，眼睛看着正前方，双脚并拢，一动也不动。爸爸用一把小锤子量好了我身高，然后把钉子钉在我身高的位置，用钉子当做记号。爸爸高兴地说：“这就是你的身高，我们做了记号，等明年再来量一量，就可以知道你长高了多少！”我听了也很兴奋，心想：一年之后，我一定会长高很多吧！
天渐渐变冷了，树枝上的叶子也都落光了，冬天来了。我和爸爸在门口一起堆了一个雪人，雪人盯着树上的那根钉子，好像也很好奇，想看我到底会长高多少呢！
冬去春来，寒冷的冬天很快就过去了。小树也慢慢长成了大树，枝头的叶子更加茂密了。和爸爸约好一年时间也快要到了。
这天，爸爸和我一起来到树下，他说：“一年过去了，我们再量一量，看看你有没有长高。”我激动地跑到那棵树下，抬头看了看，“咦？钉子怎么离我的头顶更远了呢？”我有点难过，心想：为什么一年后自己没有长高，反而变得更矮了呢？看我想了半天也想不明白，爸爸微笑地说：“哦，我忘了其实树也会长高的啊！”我突然恍然大悟，“对啊，一年过去了，小树长高了，原来不是我变矮了！”可是，我为什么还没有原来那么高呢？爸爸看着我，耐心地说：“小树跟我们一样也会长高，但是小树长得速度会更快。”我蹦着跳着要去摸那颗钉子，高兴地说道：“我也要像小树一样，快快长大！”爸爸看着我笑了。
看漫画父与子写作文五年级【四】
在一个艳阳高照，骄阳似火的中午，大黄狗趴在树下———哧，哧地喘着粗气，知了在树上叫着。“好热，好热啊！”
而小东家是很凉爽的。慈爱的妈妈煮完饭，用洪亮的声音喊道：“吃饭了。肥壮的秃头大胡子爸爸迈着矫健的步伐，来到饭桌前坐下，闻了闻饭桌上的菜，“啊！好香哦！”大胡子爸爸情不自禁地说：“真是的，儿子去哪里呢？”小东妈妈说：“可能在屋子里吧！要不我去叫他。”爸爸说：“我去叫好了”。
小东爸爸走去小东屋前，打开门，说：“你在干什么？快去吃饭。”而小东却搭着下巴，在地上津津有味地看书，根本没听到父亲的话，说了几遍像口渴喝盐水———徒劳无功，急得像热锅上的蚂蚁———团团转，于是，他大叫一声，都快要把屋子震塌了。小东才隐隐约约听见，出去吃饭，而小东爸爸却心想：咦？儿子到底在看什么书，有这么好看？而等了好久的妈妈和儿子，都说：“你爸爸在干什么呀？怎么还不出来吃饭，菜都凉了，不出来吃饭我就拿家法伺候”真是出门不戴口罩———嘴上一套，根本不会这样做。小东的妈妈叫小东叫他爸爸，小东心想：真是女儿穿娘的鞋子——老样子。
小东迈着矫健的步伐，大步流星地走到门前，打开门说：“爸，吃饭了。”而看到的是爸爸正在看自己的漫画书，而爸爸看得却像瞌睡磕枕头——正合意，如果叫的话，岂不是会被爸爸骂，不叫的话，会被妈妈说，真是霸王敬酒——不干也得干。可是喊了几遍，老爸就是老榆木疙瘩——挪不动。小东和他爸爸真是相似，俗话说“有其父必有其子”。真是“百闻不如一见”
看漫画父与子写作文五年级【五】
有一幅漫画，名为《父与子》。画的是一位年迈的老人坐在一棵被砍断了树***树根上。他的身后是密密麻麻的树根，一棵紧挨着一棵，似乎害怕自己也要“搬家”了。可想而知，老人把森林里所有的树都砍了，他面前立着一个牌子，上面写着：出售圆木。是的，他想把那一大堆“不幸落难”的圆木卖了。日子过了一天又一天，老人也在那坐了一天又一天，最终，他还是经不住岁月的洗礼，去世了。可是，他把树砍光，人类的天敌——沙尘暴来光临人类的住宅了。老人的儿子自知不能再卖树，于是，他改行开始卖沙尘暴留下的细沙……
看了这幅漫画，我想到了原来生机勃勃的地球却变成如今这副伤痕累累的样子。我会愤怒，我会惭愧。我愤怒是谁把地球变成这样，我又惭愧，因为这就是我们人类的所作所为。
老人，砍掉了整片茂密的森林。为了什么?只为了求一时之利，满足现状，而不顾这不能想象的后果。不过我们至少也受到了启发：不能为了暂时的利润而伤害了自己，伤害了别人，太过贪心的后果将会是残酷的!
是的，我们受到了启发，但是，在老人一手制造的灾难——沙尘暴后，他的儿子，并没有受到应有的教育，眼看着沙尘暴就要一点一点地把地球吞噬了，儿子却不知悔改，竟开始卖细沙，也许，有人会想：他是一个很乐观的'人。是啊，面对这样的环境，他真的很“乐观”，可，这种乐观正确吗?
朋友们，在父与子的身上，我们是否也看到了自己的身影?
谁都知道，我们有一个属于自己的家庭，相信谁也不会故意去破坏吧?可是有些流浪的人，总说自己没有家。他们怎么会没有家，难道他们忘记了还有地球，这个美丽的大家庭吗!也许，我不该说美丽，为什么?难道人们还不明白，地球已经被我们破坏得面目全非了!我们既然不愿去毁掉自己的家庭，为何还要折磨地球这个更重要的大家庭?还是非要等到地球死去才知后悔!
也许，我们人类根本不该出现，以前，大地上的生物生活得多么快乐，没有谁去破坏它们之间生存的规律，它们也不会去伤害地球。看到这，也许又有人会想：动物的智商低，它们怎么会想去破坏地球呢?是，我承认，动物确实没人类的智商高，可正因为人类的智商“高”，才把地球破坏了，我很疑惑，这究竟是因为我们人类的智商太高了，还是因为我们人类太愚蠢才会去破坏地球?
地球被我们“整容”了，我们该高兴，还是反思?今天在课堂上，老师一看到汤姆的作业本就大发雷霆，他忍着怒气把汤姆叫到讲台前，语重心长地说：“汤姆，你作业怎么做得这样糟糕?回去让你父亲签名，看他怎么收拾你!”汤姆的脑袋耷拉得像打了蔫的茄子，他甚至听到了下面同学的嘲笑声，汤姆心里很沮丧，这可怎么办啊，如果爸爸看见了，还不把他打得皮开肉绽?
放学了，汤姆垂头丧气地先前走着，边走边想对策，不一会儿就想出了一条“诡计”，他赶忙跑回家。一进门，就故作镇静地对爸爸说：“爸爸，咱们玩一个游戏吧，我先给您做一个示范。”说着他放下书包，找来一条围巾蒙住眼睛，拿起笔摸索着在纸上练习自己的签名。他边写边问爸爸：“爸爸，你看我的签名怎么样啊?你不行吧?”“这有什么呀!”不出所料，爸爸上当了。说着他摘下汤姆眼睛上的围巾，蒙在了自己的眼睛上，也学着汤姆的样子趴在地上练习签名。汤姆抓住机会，蹑手蹑脚地走到书包前，取出自己的作业本，小心翼翼地放在爸爸的面前，爸爸还蒙在鼓里继续写呢!等爸爸签完了名，汤姆又迅速把作业本收回书包里。
看到大功告成，汤姆如释重负地说：“爸爸好了，游戏可以结束了。”爸爸摘下围巾，对着签名自我欣赏起来，看着看着，有点纳闷，自言自语地说：“我明明签了四个字，怎么只剩三个了?”看着爸爸丈二和尚摸不着头脑的样子，汤姆得意地做了个鬼脸。
看漫画父与子写作文五年级【六】
一天中午，要吃饭了，调皮父亲和宝贝妈妈已经就坐了。
可看到儿子小刺猬头的位置上却没有影，调皮父亲于是就问：“我亲爱的老婆大人，您因该知道小刺猬头在哪吧。”宝贝妈妈指着书房说：“全地球人都知道。”于是父亲大步流星的向书房里走去，大声说道：“我的小刺猬头皇帝，该用膳了。”调皮父亲看里头没动静，便走进书房，打开书房门一看，小刺猬头正趴在地上专心致志的看书呢！调皮父亲就用手一把，把小刺猬头的耳朵揪了过去，大喊道：“哥们，该吃饭了，再不吃饭就不够哥们了。”小刺猬头故做害怕的说我的不良青年老大。”调皮老爸心想：这小兔崽子每天到这个时候都会去找人玩的，怎么这几天居然呆在书房里好好的看书，我这个聪明绝顶的父亲可要好好查查，什么《幽默大师》。说着就趴在地上、手托腮边，看起《幽默大师》起来。当小刺猬头坐在位置上时可调皮父亲的位置上却空空如也，宝贝妈妈发话了：“我们就再等一下秃头太监。”小刺猬头说：“喳，娘娘。”过了十分钟后调皮父亲还没有来。饭菜都凉了，宝贝妈妈又发话了：“小刺猬头，你给我去把秃头太监喊来。”小刺猬头心想：他刚刚恶整了我，这一次我要报仇。小刺猬头打开书房的门，看见调皮父亲像一匹马一样趴在地上，小刺猬头赶忙坐了上去嘴里叫着驾驾，还用手不停的拍打调皮爸的屁股。调皮父亲忙起来说：“大人，你把这本书借我看行吗？求你了。”小刺猬头仍然是不领情,父亲求了再求，小刺猬头终于答应了。小刺猬头便拿起“奏折”念道：“奉天成命，皇帝召曰，快去吃饭。”调皮父亲说：“喳！”
瞧！这对父与子高兴的出去了。
看漫画父与子写作文五年级【七】
今天我和妈妈一起在电脑上看漫画《父与子》，我给大家讲一个里面的故事，叫《有趣的漫画书》。有一天，一家人该吃饭了，妈妈和爸爸坐到了餐桌上，爸爸说：“小明怎么不在呢?”妈妈说：“你去儿子的屋看看，儿子是不是在屋里呢?”于是，爸爸就去小明的房间看了看，小明趴在地板上看书呢!爸爸说：“你快点儿，妈妈等着你去吃饭，快吃饭去!”小明就听了爸爸的话去吃饭了。小明和妈妈坐好了，一看，爸爸怎么又不见了。妈妈就跟小明说：“去看看你的房间，是不是爸爸在你房间呢?”于是，小明就去了，一看，爸爸又在地板上看书，小明很生气：刚才爸爸让他去吃饭，结果爸爸还在看书。这个故事不是一般的笑话，是特别的搞笑，小明很可爱，爸爸也很可爱，他们可以演笑话了。
半个月前的一次教育活动观摩，让我看到了系列漫画书《父与子》的魅力，这是德国埃·奥·卜劳恩的一部经典之作，据说是作者与儿子的`真实写照，简单的黑白线条，向人们展示了一对可爱父子的平凡又温情、幽默且诙谐的生活片段。受到那位老师的启发，让我认识到漫画作品的教育价值，看图——理解——讲述，在我们轻松一笑之后，父亲和儿子乐观、幽默地面对人生的态度也给我们留下了深刻的印象。我想：妙儿的理解能力和语言表达能力欠佳，生活中也缺少幽默感，这不就是一部很好的教材吗?通过这样的练习，不知道会一举几得呢!于是，从网上找了一些《父与子》的漫画图片，试着和妙儿一起看，今天看了其中的一集《有趣的圣诞书》，在看完图片后，妙儿呵呵地笑着，并主动要讲给我听，她给儿子起了个名字叫“小明”，故事讲完后，还说：“这个小明和他爸爸太有意思了，真搞笑!”要不是因为时间关系，真想让她多看几集。今天算是首战告捷，妙儿对这部漫画很有兴趣，对画面内容理解也不错，只是不太注意有些小细节，另外，个别地方的语言使用不够恰当。下面，我们就一起来欣赏一下吧!
