周末作文没做怎么快速补【一】
“谢谢小姨，你辛苦了！不过应该少买点，礼物嘛，意思一下就行了，怎么千里迢迢背来这么多核桃？”我拉着小姨的手，高兴地说道。
“只意思一下，那怎么成呢？你们现在学习任务很重，也很伤脑子，核桃可是补脑子的最好营养品哦！我还总觉得带的有点少了呢。”小姨微笑着说道。
“核桃为什么能补脑子呢？”我疑惑不解地又问道。
“核桃仁的曲曲回回，凹凹凸凸，都很像人的大脑结构。”小姨说得神秘兮兮，使我们连连点头。
从此吃核桃补脑的活动忙忙碌碌，叮叮当当地开展起来，可惜用锤子砸开的核桃，都是支离破碎，难以看到它们完美真实的样子，其实我更想通过核桃仁的模样儿仔细瞧瞧人脑的真面目。猴精猴精的哥哥知情后，立刻明白了我的心思，拿起手机迅速淘宝了两个剥核桃的神器，第二天下午快递员就敲门送到家了。
拿起核桃放入核桃神器的大嘴巴里，圆圆的核桃刚好被它一口咬住，无论个头多大它都可以自动伸缩，接下来用手使劲地捏住神器的把柄，核桃就开始“嚓嚓嚓嚓”地裂开嘴来，随即就四分五裂，然后再仔细地剥离开核桃皮，核桃仁的真面目就完全暴露在我们面前。掌握用核桃神器的练习持续了很长时间，被剥离出来的核桃仁才逐渐完整起来，一步步接近我们观察探索的理想目标。
不经意间，半脸盆油光发亮的核桃已被我们夹破，小姨和妈妈的`手劲大，一点点仔细剥离破碎的核桃皮，小心翼翼地挑选完整的核桃仁，随后我们又把这些入选的核桃仁泡入水中，水很快就变成浑浊的黄水，我们就过一会儿换一次清水。第二天早晨我们发现核桃仁全都被水泡得涨涨的，也洗得干干净净，我们从中挑选出最完整的的五个核桃仁依次摆放在餐桌上，观察起它们那神秘莫测的外表，看久了才看出一点名堂，相互比对一番，才发现它们虽然大致轮廓相似，但却找不到完全相同的一对，这核桃仁的世界实在美得让人惊叹不已。
从核桃仁的上方看，有一个十字形裂口；从核桃仁的底面看，也有一个十字形的裂口；如果拿起一个完整的核桃仁转着圈儿看，真是像一只老虎看刺猬，既看不明白，也无处下手：核桃仁上遍布着沟沟渠渠，像是黄土高原的山坡；处处都凸凸凹凹，好像是一个支离破碎的堆积体，但它们手拉手肩并肩非常紧密。我们曾试图分开它们，但总是收获更加莫名其妙的答案：许多样品被探索的双手破坏成碎小的桃仁颗粒。
功夫不误有心人，我们终于发现了能够把核桃仁完整地一分为二的机关，那就是核桃仁表面夹着的一片厚厚硬膜，从此处切入，能立刻将核桃仁一分为二，从断面处看到的是一对如飞鸟的翅翼，与身体断裂的肌腱粘附点，其余部位都是由一层贴身薄膜保护的完整肌肤。两半核桃仁形态大体相似，上端好似一只螃蟹张牙舞爪的大钳子；下端又好像一只缩头缩脑的小乌龟；接下来把两片核桃仁翻过来摆在桌面上欣赏，那风景更是让人惊叹不已，好似两只憋足劲儿跳远的青蛙，又像两只静卧网中央随时准备扑向猎物的大蜘蛛。总之说啥像啥，这是两件富有魔力的宝贝。
“核桃仁像人的大脑，说得是整个核桃仁像人的大脑，还是核桃仁的其中一半像人的大脑呢？”我和哥哥都有些吃不准，于是就拿着核桃仁标本去请教见多识广的小姨。
“真是两个小傻瓜，你小姨又不是学医的，怎么能知道这些呢，我也只是道听途说而已。”小姨一边咯咯地笑着，一边拿出手机搜索起来，她的动作轻盈迅速，矫健的手指如弹钢琴一般在键盘上跳跃着。
没多会儿，一幅幅人脑图片清晰地展现在我们眼前，仔细比对好一阵，大家得出一个非常接近的结论来：其实核桃仁表面的那些凹凸不平，婉转曲折的纹路与人脑的表面构造非常相似，相似之中好像传出靡靡之音告诉我们：“多吃点核桃仁吧，它的营养很丰富，不但会补脑，还会补心。”小姨的那颗热心肠，情深意切，正期盼着我们心想事成，学业优异呢！我们一定会努力实现这个心愿，肩负着小姨的嘱托，虽然“鸭梨”山大，但是自信心也满满的。加油！AMIGO！
周末作文没做怎么快速补【二】
这几天一直在学习魏书生先生的教育理念，其中有很多是关于带班主任的，魏先生说做老师如果没做过班主任是很大的遗憾。我非常认同这个观点，加入我没带班主任，我会怎样呢？每周上完我的课之后我干什么呢？备课、改作业、写论文？还有时间呢？玩？我会很失落。其实最大的遗憾是我和学生相处的时间会大大减少，相处的时间少了，我就会对学生少了很多了解。我就少了很多和学生一起成长、进步的机会。这不是我想要的，明年我还想带，后年也是，我想一直带下去，直到退休。联想到周一的班主任会议，李主任和我们讲：“我们是教师，也曾经是学生。那么我们想一下我们曾经的老师中有几位是你最尊敬的、对你成长最有帮助的、永远难忘的？”什么意思呢？很简单，做老师就要做一名好老师，让学生一辈子都记得你；做班主任，就要做一名好班主任，让学生一辈子都感激你、敬重你，而不是相反。我们现在也是老师，我们也带了很多学生，以后难免会再见面，再见的情景是怎样的呢？学生对我们热情的嘘寒问暖？还是冷漠的扭头走开？我觉得决定权在我们自己，我们要善待学生。不管是优等生还是学困生，都要善待他们。如果我们是他们的班主任，那么我想我们要做的\'更多、更好。带班以来，我发现其实学困生更应该引起我们的关注，其实他们身上也有很多闪光点等着我们去发现、去肯定、去赞扬。
班主任这官不大，教育界最迷你的芝麻官。可是管的事却很不少，而且会有很多烦恼，比如学生不认真听讲啦，不服从管理啦，学生之间闹矛盾啦，不认真劳动啦，违反纪律啦，打架斗殴啦…这些事都得找班主任解决，还记得我刚干班主任的时候，我们班学生一天碰碎两块黑板，天哪，我当时都要崩溃了。也许有人问，你写了这么多烦恼还说爱干班主任？脑袋进水了？其实这些所谓的烦恼并不是烦恼，他们是我们成长学习的机会，是我们以后工作的宝贵教训。更是我们和学生沟通交流的机会，既然做了班主任，就不怕这些烦恼，甚至要喜欢上这些烦恼。用平常心去对待，想想我们的学生才多大啊？十几岁的孩子，他能不犯错不惹事吗？他们正是在不断的犯错、惹事、改正中成长的，我们不也曾经犯过错、惹过事吗？所以，我学会了理解学生。然后在心平气和的处理这些事，学生也很容易接受，而且很服气。如果你以暴制暴那就完蛋了，你想想针尖对上了麦芒，后果是什么？我为什么能有这个觉悟，带班主任悟出来的。你看，收获不小吧。这就是上瘾的好处，假如我不带班主任那不就亏了。
以前听过一个笑话，是调侃班主任的，这里和大家分享一下。大概的意思是“一驴拉车不前，鞭之；仍不前，再鞭，乃卧地。智者见之，附驴耳，道：再不好好拉车，送你去干班主任，累死你！驴即起，继而狂奔。”这个笑话的意思很明显，班主任这个活干起来并不轻松，但是我们干工作如果怕吃苦那就将一事无成。而且我认为如果你干了班主任，就会乐在其中。反正我是深有，要不，您也试试？
周末作文没做怎么快速补【三】
嘘！小声点，千万不要让我妈妈听到，不然一顿“大餐”就免不了。
一个星期日，由于双休日的作业很少，我觉得自己能三下五除二就解决了，便和小伙伴玩起来，把完成作业的任务抛到九霄云外了。
到了晚上，当妈妈问我：“你作业写好了吗？”这时，我才想到这个重大而艰巨的任务，不由地慌张起来，可是不能让妈妈看出半点破绽来。“写好了！”我假装镇定地说。
眼见睡觉的时间快到了，我的紧迫更强了。想想明天就是星期一，而自己的作业又没写好，我如同热锅上的蚂蚁——团团转。在伤脑的时候，一个想法在我脑中闪现：为何不拿一个手电筒，趴在被窝里写作业呢？那样就不会被妈妈发现了。想到这儿，嘴上挂起笑脸来，我便假惺惺地对妈妈说：“我去睡觉。”
我按计划把书本都放进被窝里，然后打开电筒在被窝里弓着腰做起了作业。刚开始，我心里有些小得意，但不一会儿，我的得意就消失了。由于被窝里的空气不足，让人实在受不了，使我从被窝里钻出来。突然，我听见了妈妈的脚步声只好钻了回去。就这样，我在被里憋做了半个小时，终于作业完成了。
唉……早知道就早点完成作业了，真是哑巴吃黄连有苦说不出啊！我下次再也不尝在被窝里作业的滋味了。
教师评语：小作者在写这篇作文之前，有好几次不完成作业。经过这次经历之后，再也没出现不完成的现象，可见是吃一堑，长一智啊！
周末作文没做怎么快速补【四】
这个暑假我参加夏令营，第二天晚上老师便要求我们写一篇作文，可一回到寝室我便玩得忘乎所以，便把写作文这事抛到九霄云外。
第二天一早我看到许多同学都在兴高采烈地讨论昨天晚上老师布置的作文，我一下便我蒙了。怎么办，没做！
一位同学似乎看穿了我的心思凑过来悄悄地对我说：“张曦予，作文没写吧，告诉侈，很多人都忘做了。但下午才交作业吧，我呢就建议你去寝室补！”去寝室补！嗯，这可是个好办法。可虽然心里这么想嘴上却不以为然地说：“是谁让你这样告诉我的，我才不干呢！”说罢便转身走开了，可一边走一边仍在想自己到底应该怎么把作文本子运进寝室，又怎么在被窝里与作文展开大战。
终于，吃完了午饭本来应该直接进寝室的我，现在却又小心羿地返回到座位偷偷的从书包里快速地拿出作业本，瞬间便已把作业本放进了衣服里。径直向寝室走去，本来短短十多米的路程可现在却走了五分多钟，你问我怎么了，唉！不就是害怕呗！
到了寝室，我以迅雷不掩耳的速度把它拿出来藏在枕头下面。好了，睡觉！“一位女教官大声说到大家一听到要睡觉都开始抱怨了起来，虽然我嘴上这么说，心里却像一只已被放飞的小鸟，不已。我连忙用被子把自己“盖住”，拿起笔和作业展开了真正的大战！“哗－”这是什么声音，哦！这是查寝的声音，啊！查寝！我猛然反应过来立刻一翻身，装睡。又过了半晌，我的作业写完了，我的举动一点 没被老师发现。哈哈！我真是太聪明了！
终于盼到了下午，老师开始检查作文，我自信满满地拿出了作文，老师把我的作业本拿起来端详了一阵子，便用笔写了个大大的优十。“哈哈，今儿个老百姓，真呀真开心！”
