渡口的仰望作文晨读【一】
树以绿色为本，给人以舒适，而绿色又代表与平，所以，树，是一种与平的象征。在我们家就有棵树，可是这棵不像其他树那样，因为它是棵葡萄树，是棵靠自己努力才能有果实的树。
这棵葡萄树很是特别，因为它与我一样大，它是在我出生那年爸爸种下的，主要还是想让我像它一样张高。现在它以一种高高在上，弯弯曲曲的攀在竹竿上，它没有粗大的枝干却有蛇一样的“身躯”，它随我的一点一点长大它也从以前那个小不点长成亭亭玉立了，它也知道用它的叶子保护自己的树枝。不会在像以前那样任风雨吹打自己了，因为它长大了！在我很小的时候，我还会与它比个子，小小的个子站在它的旁边只给自己很多动力，我会好好吃饭告诉自己，也只有长大了才能保护自己想要保护的人，只有等自己强大强大在强大……
扎好根是我成长的关键，深根于地下，打最牢固的基础，一点点一步步的向上向上“蹭”。正如建一座大楼一样，根基一定要稳，如果只是一味求高却没有把根扎稳，到头来一样要倒塌的，有时候夏日，我会坐在它前面看它的果实，有时候我还会上前去摘几串去享受享受，它一定很骄傲自己的果实被人们所品尝所夸赞，是啊，我们人又何尝不是呢？只有扎好根，待自己的果实展现在人们面前，被人夸奖，自己也会欣然的忘却所有在此之前的痛苦与挣扎。
现在的我需要仰望它。没有任何的报酬，不需要任何世间的点缀，便可结出自己想要的果实。
渡口的仰望作文晨读【二】
抬起头仰望那棵苍老而魏然耸立的大树，不由心生敬意。它把它的根深深掩于土下，伸出枝繁叶茂的双臂拥抱天空。它曾与蝴蝶共舞；曾与雷电作伴；曾与秋风吟唱；曾随冬风而凋零……但是，每到春天，它又重新抽出嫩条，展示它鲜活的生命……
树，是一种代表生命力的使者。它生机勃勃的屹立在各种悬崖峭壁，酷热沙丘之中，而更神奇的是树居然能活长达数百年，甚至数千年之久！世间万物之中还有什么生灵能比树一样历久不衰？它们堪称生命奇迹，生得挺拔苍翠，活的洒洒脱脱！
然而，他们却又平凡守己。他们的生命源于万物，不掠夺一草一木，也不猎取任何生命。它们像是与平的使者，来到人间。也像一位慈善家，不求任何回报的为人类贡献。它像一位历尽沧桑的老者，又似一位聪慧过人的智者。你看，它那茂密的枝叶像不像智慧的源泉？它那苍老的身躯刻历尽沧桑的故事。它的身躯藏匿的太多的神秘与奥秘，让人想要去接近与探索，却又被它的威严拒之千里。
它似乎是整个世界的生命，充满生气。它正意气风发的矗立在乡间大路，或城市之家。它带给我们的是生命的希望，是最原始的风采。万物间还有什么能比这种朝气蓬勃的颜色更美呢？
花开花落，一年又复一年。
我们逐渐长大，而它！却从未老去！它反而像用不死的仙人，正是它最有活力的时候！仰望大树，致以我们的敬意。
渡口的仰望作文晨读【三】
老家旁边有一片小树林，小时候，那里就是我的最爱。
它们全部都是高大无比又肥又壮听家里人说有一些树都已经一百年了，树叶是长椭圆的，春天、夏天，它的叶子都是翠绿翠绿的。可到了秋天、冬天，它的叶子就会变黄。它们的树皮皱巴巴的，活像老人脸上的皱纹。
一段时间过后，花儿该凋零了。风儿吹，花瓣似蝴蝶翩翩起舞，慢慢地飘落下来。一夜过去，地上已经满是槐花。虽然地上很多灰尘，但槐花仍是洁白如玉。没有被灰尘染成黑色。像《爱莲说》中的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”
在五月，杨槐树开花的季节。洋槐树上挂满了美丽的槐花，似颗颗宝珠点缀在树枝上。在太阳光的照耀下，美丽的洋槐树花白花花的一片，甚至还有点刺眼。洋槐花瓣的芳香飘入鼻子中，感觉精神焕发。令整个人都舒服了许多。洋槐树花还可以食用，家里人还让我去摘一些回来做菜用，加入了洋槐树花的菜更加香了。最忘不掉的就是奶奶做的槐花饼。饼中散发槐花的香味。让人闻就很有食欲。多余的洋槐树花还可以放在屋子里，这样整个屋子里都会充满香气。
我已经有很一段时间没有回老家了，洋槐树更是很长时间没有看到了。但记忆中的场景仍在脑中，永远抹不掉。又到了五月，又是槐树开花的时间了。希望以后回到老家，看到的仍是那记忆中的场景！
渡口的仰望作文晨读【四】
光阴似箭，现在的我已经上八年级了，我每次回老家都回去看一看树林，但是我最喜欢的还是那里树林里最大的一棵树，它大约有十米多高，是那里最高最茂盛的一棵树。现在想一想还觉得当时的我很可笑，因为我竟然天真地说：“这棵树肯定是其他树的爸爸，因为其他树没有它高，没有它茂盛。”
每每回家去看望那棵既有沧桑又有些强壮的大树，我心里都会百感交集，从而想起了我小时候时无烦恼的场景。
在我小的时候，我爸爸带我看那棵大树时，我都会跟我爸叽叽喳喳的说个不停：“爸爸，你看那些枝叶多像一把巨大的绿色雨伞呀！我什么时候才能长的像它一样高。”而爸爸总是微笑着说：“在过几年你就会比它高了。”
过了那么多年，我依旧能记住那时候我怎么与这颗树“相遇”的，也许在你们眼里，它不过只是一棵普通的大树而已，但是在我的眼里，它不仅是一颗普通的树，还是我的朋友，更是我无话不谈的兄弟，因为我每次有心事或困难的事，我总会跑到他的面前诉说。
夏天的时候，我总要与我的小伙伴们用到大树下乘凉，并且在树底下愉快的玩耍，冬天下雪的时候，我都会找到我的爸爸并且让他拿着绳子把那棵大树给“捆”上，因为当时的语文书上说这样可以给大书保暖。
现在，即使我不在老家了，我也不会感到孤单寂寞，因为我在学校也有了两个好朋友，我把他们当做大树一样。一样的喜爱！
渡口的仰望作文晨读【五】
一本书，我总喜欢从名字来判断内容是否具有可读性。这次，《晨读十分钟》之所以一下子就吸引了我的眼球，是因为这里有与新教育实验中的“晨诵”相近的一个词语“晨读”，于是，打开后一口气就读了一半，后来的部分是断断续续看完的。
这部韩国作品，语言简单易懂，几乎没有什么生僻的字和难理解的词，前后更没有什么需要反复深入思考的内容，所以读起来特别流畅。其实，我对韩国文化的了解主要是从电视剧中人物的语言开始的，他们的电视剧中，人物对白也是如此简单，而我们，从盘古开天地直到今天的改革开放，历史的沧桑与时代的变迁使汉语言文化光辉灿烂，丰富多彩。一想到这里，因中国文化博大精深而产生的自豪感再次油然而生，学好语文、教好语文的愿望也越来越强烈。
虽然韩国的历史文化比不上我们，但我一直佩服韩国人的执着，其实从这本书中就可以看到，为了搞清楚韩国小学生对学习厌倦、痛苦的原因，他们一直在认真地分析和研究，寻找对策。全书从科学、生理、教育机关管理不力等角度，剖析了韩国学生对读书失去兴趣的主要原因，层层推理，反复提出读书的重要性——既能开发学生的潜力，又承载着人类心灵的教育，然后结合韩国在晨读十分钟的改革中发现的问题，给韩国孩子带来的变化等，再次暗示我们，教育改革必须从晨读开始，学生才能对学习感兴趣、变得喜欢写文章，老师也会因此过上幸福的教育生活。
最可贵的是，作者还告诉我们晨诵操作时需要学会78个战术，而每一个战术后，作者都给了我们一个爱心提示，对 家长和老师指导孩子读书提供了最好的参考。值得借鉴的是为孩子制作读书履历，这既是对一个孩子读书量和质的考察，又可以借鉴到我们的整本书共读中去，运用这种方法，对孩子本期的整本书共读做一个总结，发现问题，解决问题，其实效果更好；其次，作者给我们提供的培养孩子推理性思考的方法，对于指导那些刚刚喜欢读书的孩子，不断激发他们的兴趣也有很好的借鉴作用。尤其是第五章，作者给我们提供了登上思考坡度的12种方法，让我们像军人、画家、诗人、数学家等一样读书，提法别出心裁、令人耳目一新。
这本书，与当下我们正在进行的新教育实验倡导的主旨完全相同，在实践过程中，许多做法我都尝试过。其实面对博大精深的中华文化，晨读十分钟又算得了什么呢？我更渴望让晨读成为一项传承中华文化的律条，高举中华文明的旗帜，让中华文化因此更加辉煌。因为，读书不仅仅是民族的，也是世界的。
