春天,湖水清澈见底,春风拂过,泛起阵阵涟漪,仿佛月亮仙子在轻轻地洗脸呢!小鱼们在湖里活蹦乱跳地嬉戏,好像在说:“啊,春天真美好。”小虾呢,更是欢快,它们在水里抖动着身子,似乎在跳街舞。树木慢慢地抽出枝条,如同一个个小娃娃从妈妈的肚子里钻出来了呢!月湖的上空飘着各式各样的风筝,争奇斗艳的,就像在比着谁是春天最美丽的使者。
夏天,湖边渐渐热闹起来了。人们在树下乘凉,有的在树下静静地坐着看书看报,有的手里拿着蒲扇在聊天说笑。湖面上各种游船来来往往,有鸭子船、鲸鱼船、鲨鱼船……小朋友们快乐极了!树长得更茂盛了,如同一顶顶撑天大伞。知了在树上不停地叫着“热死了,热死了!”那是夏天欢乐的歌韵。园中园的池塘里,荷叶圆圆,小荷露出了尖尖角,有几朵心急的已闪亮登场,就像一盏盏花灯,点缀着夏天碧绿的画卷。
秋天,随着秋风的一声令下,树木们都齐刷刷地跳起了集体舞,抖落了一身“戎装”,瘦身成功。落叶飘飘,有许多小朋友都去捡五花八门的树叶当标本。湖水上飘着各种各样的叶子,像大地妈妈给湖水宝宝穿上了漂亮的花袄。银杏献出了小扇子,小扇子扇啊扇,扇出了秋天的美丽。小路也铺上了一层地毯,人们走上去,各种音符都飞出来了,奏响了秋天的.乐曲。月湖被大自然这个美术家描绘得更加绚丽多彩。
冬天,湖水结冰了,摸上去冷冷的、滑滑的,犹如一面大镜子。下雪了,大雪纷飞,人们不顾寒冷都开开心心地出来玩了,这里堆一个雪人,那里打起了雪仗,玩得不亦乐乎。整个月湖银装素裹,树上积满了白雪,仿佛给树穿上了透明的棉袄;桥上积满了白雪,仿佛给桥铺上了一条白地毯,准备迎接天使的到来;长廊的屋檐上也积满了白雪,仿佛一条时空隧道,穿过它就可以来到童话仙境。墙角的茶梅花开了,它迎着寒风绽放出红红的笑脸,看起来是那么得坚强,那么得快乐,它就是我的榜样。
这就是我家门前的月湖,四季如画的月湖。大家快来玩吧!
在粗读的基础上,这次阅读是要带着题目进行阅读的过程。这个过程有很多题目是基础题目,要我们解决的是说明方法,说明文的语言和说明文中的文段在特定语境中的作用等几个方面的问题。
(一说明方法。常见的说明方法有列数字,举例子、作比较、打比方、下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等,前五种却是我们最常见的。我们要把他们把握住,不仅能区别他们是哪一种说明方法,而且还要把握这种说明方法的作用。
1.常用的说明文方法及其作用
举例子,具体说明
列数字,准确说明
打比方,生动说明
作比较,突出说明
下定义,准确说明
2.如何区分作比较和打比方:
作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的\'。
(二说明的语言。准确性是说明文语言的重要特点。
(三文段在语境中的作用主要表现为承上启下的过度作用、总起等。
小学五年级的课程很快就要结束了,大家都希望在期末能考出好的成绩。那么复习的时候,我们不妨从以下几方面入手。
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