老师你的光照亮了我作文初一(老师你是我的一束光作文600字初中)

老师你的光照亮了我作文初一(老师你是我的一束光作文600字初中)

首页笔记更新时间:2024-10-23 22:16:16
老师你的光照亮了我作文初一(老师你是我的一束光作文600字初中)

老师你的光照亮了我作文初一【一】

在我没有遇到那位老师之前,我的性格无疑用两个字涵括——任性,哦!不!还有自私。

我从小生活在一个不算富裕的家庭里,从小凡是我想得到的东西几乎没有得不到的,家里的人也是天天围着我转,自认为幸福的我,却在这溺爱中形成了这一发不可收拾的性格——任性。

俗话说:“江山易改,本性难移。”直到踏入了小学的校门,我依然是我行我素,保持着原有的自认为是个性的性格与同学、老师相处着。

记得在二年级时,同学有一个非常漂亮的盒子,听说是他叔叔在北京买回来的。盒子美丽华贵的外表吸引着我,我准备向她借一晚上欣赏欣赏,却遭到她的拒绝,气的我火冒三丈,再也不理她了。然后我心理打起了小算盘,怎样报复她呢?偷!在这个念头的诱惑、驱使下,我偷了盒子。年幼无知的我当时是欣喜若狂。而接下来我的报应是:老妈的一顿毒打,老师的一顿训斥,还有就是顺理成章的失去了一个好朋友。

直到跨入三年级的门砍,语文老师发现了我这偏执任性的尖锐性格,准备改变我。

他没有选我当语文课代表,一向当惯了语文课代表的我真是有点不习惯,同时也气得我要命,想寻机报复报复他。

机会终于被我找到了。那一次,我去办公室交语文作业,他正坐在椅子上,桌上有一摞报纸,旁边还有杯水。于是,计上心来,趁交作业我故意用作业本角把水杯一碰,哗!水一下子全撒在了报纸上。当时我心头那个乐呀,心想谁让你不选我当科代表,活该也让你气上一气。心里想着便理直气壮有点幸灾乐祸的站在那,看着他手忙脚乱的收拾,擦拭。她似乎明白了什么,顺手从抽屉里拿出一个小本,对我说:“回去看看,希望对你有所启发。”我一脸疑惑的拿在手里,“这是什么呀,难不成是列举我罪状的记录本?”气急败坏地赶回教室,打开小本,第一页有六个醒目的大字:“性格决定命运”,里面便是一个个有针对性的小故事,在故事中,我看到老师用红笔标注的圈圈点点。看完之后,我大彻大悟,明明白白,不仅为刚才的所作所为后悔起来。从此,我团结同学,努力学习,学校里又多了个品学兼优的好学生,少了一个任性跋扈的小魔头。

老师你的光照亮了我作文初一【二】

??过天窗的光

灶台上的蜡烛明灭着明黄的火光。

是的,停电了。母亲和他十分困难才找到这跟蜡烛。

被找出来之前,它安恬静静地躺在抽屉最底层,不吵不闹。

他和母亲安恬静静地坐在炉火旁,炉子里的火很旺,照得他的脸红统统的。

晃乎间,他仿佛回到了童年。

黄土的瓦屋,墙上挂着油灯,灯油熄灭后分发的气息让人有些昏昏欲睡,小虫子在油灯四周乱飞。母亲放下鞋垫,把做功课做到睡着的他抱到床上。

在母亲帮他掂好被子出去后,他就展开了眼睛。

他仰着头,瓦屋的顶上,安了几块通明的玻璃瓦,下面落了几片叶子。透过天窗,他可以看见里面的星星,固然不是很清晰,他却不亦乐乎,由于天天看到的都纷歧样。

厨房里传来洗碗的声响,碗和碟子之间稍微的碰撞,像是在交头接耳;过了一会儿,传来水和锅子之间的交响,有数沸腾的气泡决裂收回嗤嗤的声响;再接上去淳厚的声响应该是水壶里的水灌进热水瓶吧。

这些声响像是一首迟缓的催眠曲,和着透过天窗的星光,伴他进入梦境。

他有些疲困了,打了个长长的欠伸。

“你端着蜡烛先去睡吧”,母亲说。

他点了颔首,端着蜡烛分开了。端得有些不稳,滚烫的液体滴在手上,在他毫无反响的刹时,从新凝为固体。

躺在床上,他吹灭了蜡烛,却也久久无法入睡。

“哐”,门被推开了,是母亲。“睡了吗?”她轻声地问。“还没,怎样了?”他有些惊惶。“我找不到手电筒了,来拿蜡烛去找找”。“噢”,他从床上坐起来,试探着打火机,从新扑灭了蜡烛。

母亲端了蜡烛就回身了。“等等”他看着母亲烛光中的背影,下认识地喊出来。“妈”他的\'声响有些小,母亲转过身来,“早点睡”他接着更小声地说。

门打开了,房间里又从新堕入阴郁。

母亲脸上的脸色他看不太清晰,仿佛是笑吧。他有些懊脑,小时分本人和母亲可是无话不谈的,可如今……,不晓得从什么时分开端,他感觉本人和母亲之间的交流只剩下缄默。

在床上翻来覆去了半个多小时后,他像是想到了什么,从床上爬起来,拖着拖鞋,试探着翻开房门。

他站在厨房门口,灶台上的蜡烛快燃尽了,炉子里的火也快熄了,水壶里的水似乎是开了。母亲坐在老木椅上,一动不动,应该是睡着了。

他就如许看着熟睡中的母亲,有些鼻酸。

似乎是感触感染到他的谛视,母亲醒了,一眼看到站在门口的他,目光里有些惊讶。

“妈”他启齿了。

老师你的光照亮了我作文初一【三】

老师,多么亲切的词语,看似平凡,非平凡的一个词,一个称呼——老师。正是她改变了我。

老师是罗盘,为我们指导方向;老师是明灯,给我们照亮夜行的路;老师是雨水,滋润着我们这美丽鲜艳的花朵。

三年级前的我,是一个什么都不知道的黄毛丫头。因做错事儿一次次的和父亲吵闹,顶嘴,让父亲伤心;一次次的寒心的话语,伤透了父亲的心;一次次错误的行为,让父亲默默的流泪;一次次的成绩给父亲带来沉重的打击。总之,我是一个淘气而不乖巧的女孩。父亲为我都操碎了心,两鬓又增添了许多银发。

无奈下得他不得不寻求他人的帮助——老师。他把我的情况一一告诉了老师。老师斩钉截铁的答应了父亲。此时的他,脸上露出了欣慰的笑容。

老师为了帮助我,让我离开了家,我不得不跟随老师来到陌生的地方。以后我每天的生活,都是由她精心安排的。她六点钟让我起床,背记重点,预习新课。中午回到她家,首先要写作业。当然,晚上也是十分的忙碌,接着复习,看一些有关学习方面的书籍,每天她也是不厌其烦的换着方式是为我做饭,对我进行教育。此时的我,像一只被囚禁在笼子里的小鸟,完全失去了自由。每时每刻,他都伴随着我、陪伴着我,对我的付出已远远超过她自己、她的孩子、她的家庭。

经过她的教育,我改变了我,我脱胎换骨,我成了父母的最爱。

现在的我,不再和父亲顶撞,不在让父亲伤心,不再说一些寒心的话,不再犯错误,不再是一个淘气的孩子。成绩也大跨步的前进,不再让父亲伤心,不再让父亲增添一丝银发。我成了一个乖巧又懂事的孩子。现在的我,是父亲的心肝,是父亲的骄傲我的一举一动,他都深记在心。现在的我,孝敬父母、尊敬师长、热爱同学等。这些已成为我生活的原则。

老师如蜡烛,牺牲自己,照亮别人;老师如粉笔,牺牲自己,充实别人;老师如船舶,把我们带进知识的海洋,老师是光明,为我们赶走黑暗。老师带我们绕过暗礁,老师,你是多么伟大,你让我有了新生,让我看到了新的起点、新的希望。让我懂得珍惜每一份真情。老师啊!您真的改变了我!

老师你的光照亮了我作文初一【四】

迷宫里住着两只小老鼠和两个小矮人,他们在迷宫里历经风险寻找到奶酪c站,并就在附近安居,建立起他们的生活模式。一天,两只小老鼠突然发现原来他们赖以生存的奶酪不见了,他们立刻想也没有想就穿起它们的`跑鞋去迷宫深处寻找新的奶酪,并找到了一些奶酪。两个小矮人却没有这样做,起先,他们以为是谁和他们开玩笑,就在奶酪c站周围四处寻找,但是没有找到,他们陷入了迷茫,是谁动了我的奶酪?其中一个小矮人说,我们失去的一定会有人给我们补偿的。但是很多天过去了,他们依然一无所获另一个小矮人认为,与其这样盲目的的找下去还不如到迷宫深处寻找新的奶酪,他克服了自己的心里的压力和同伴的劝阻终于找到了新鲜的奶酪,由此,他悟出一个道理:随着奶酪的变化而变化

启示:

一则看似简单的寓言故事,提示你在今天变革时代笑对变化、取得成功的方法、运用这种方法,你就可以获得生命中最想得到的东西,也就是书中的奶酪,无论它是一份工作、健康、人际关系,还是爱情、金钱。在故事中,你会发现,当面对变化时两只老鼠做得比两个小矮人要好,因为他们总是把事情简单化;而两个小矮人所具有的复杂的脑筋和人类的情感,却总是把事情充得复杂化。这并不是说老鼠比人更聪明,我们都知道人类的情感,却总是把事情变得复杂化。这并不是智慧。但换个角度想,人类那些过于复杂的智慧和情感有时又何尝不是前进道路上的阻碍呢?

当你观察故事中四个角色的行为时,你会发现,其实老鼠和小矮人代表我们自身的不同方面——简单的一面和复杂的一面。当事物发生变化时,或许简单行事会给我们带来许多的便利和益处。在管理工作中同样面临着这样的问题,我们没有注意到周围环境的变化,还固守着企业原先赖以成功的模式生活着,当有一天,我们发现外面的环境已经完全变化的时候,我们是否手足无措?

老师你的光照亮了我作文初一【五】

有人说过:无数次的磨难构成了人生。的确,磨难,是开启人生之门的钥匙;磨难,是通向成功的道路;磨难,是走向成熟的航船。老师说:“不经历风雨怎能见彩虹!”

上语文课时,老师给我们讲了一篇关于毛毛虫变蝴蝶的文章,讲完后,他对我们说:“同学们,毛毛虫之所以能变成美丽的蝴蝶,是因为他们都经受过磨难。人生就是这样,只有经过磨难,你们才会成长。不经历风雨怎能见彩虹!”老师说的最后一句话深深震撼着我的心,我也因此而改变……

河蚌忍受着沙石的打磨,把美丽的珍珠留给明天;毛毛虫忍受着茧的束缚,把纷飞的梦想留给明天;种子忍受着土地的压抑,把破土而出的翠绿留给明天……而我,也要学会忍受着人生的磨难,把成功的希望留给明天。

我是一个很懒的人,从很小时候起就不喜欢学习,我认为那太枯燥乏味。上了中学后,功课比小学还紧,我当然更不想学了。老师家长每天对我“念经”,只有我知道,那根本是在对牛弹琴嘛!但是自从老师上完那一节课,我就彻底的改变了。“只有风雨过后,才能见到美丽的彩虹”这句话我从此牢牢铭记在心底。是它督促我仔细写完作业;是他督促我上课认真听讲;是它督促我要好好学习。老师家长都发现了我的变化,都觉得这孩子会努力了,会学习了。殊不知是老师的一句话改变了我。现在,回首往事,对自己没有好好学习感到十分的遗憾,因为学习中自有乐趣。只有学习,我们才能通晓真理;只有学习,我们才能走向成功;只有学习,我们才能经受磨难。

那天,下着雨,我冲到外面大喊:“不经历风雨怎能见彩虹!”屋内父母看着雨中的我,没有阻止我,因为他们知道,我要感受磨难。雨后,天边升起一道灿烂的彩虹,那是成功的微笑……

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