问老师修改作文从头错到尾【一】
读懂教师在“眉批”和“总批”中提了的意见，明确修改习作的方法。
问老师修改作文从头错到尾【二】
思思再次看着窗外，不知道有多少次了，“砰”妈妈把窗帘拉上，“快去写作业！”又是这句话，思思拿起笔开始写，“砰”门关了，妈妈走了，思思再次拉开窗帘，打开窗户，望着楼下的大楼榕树，记忆如水一般滑进大脑。
终于可以荡秋千了，大榕树上有我和你——旗旗做的秋千。坐在荡一会儿，觉得无聊了，就把脚踩在坐的板上，双手紧握着绳子，轮到我的时候，你就在后面推。这时闭着眼睛，秋千荡得时而高，时而低，时而缓，时而急。
“叭”，“发什么呆呢？快写”！妈妈的话打断了我的记忆，书本一个一个地摆在眼前，我又拿起那黑笔，在书上圈圈点点。“砰”妈妈走了。
天蓝蓝的，风筝在空中翱翔，你说，你的风筝是你舅舅送给你的，说是从外国带来的，之前都舍不得拿出来放，今天是第一次。你把线放得很长，想要超过我，但每次都失败。
“叭”，“干什么呢？还不写作业！”我再去给你拿几本，我只好拿起书，翻开页码，继续写。
你告诉我，你以后想当画家。
“嗒”，妈妈拿来了书，我再一次从记忆中跌出来，虽然已经过了很久了，但我不想离开过去。你是我的好朋友。
假如一切从头再来……
问老师修改作文从头错到尾【三】
要全面考虑，忌失之于偏
有一《关于命名表彰上海市双拥模范区县和爱国拥军模范街道(乡镇的决定》初稿，在决定命名16个区县为\"上海市双拥模范区县\"、146个街道(乡镇为\"上海市爱国拥军模范街道(乡镇\"后提出：
希望上述受到表彰的.区县和街道(乡镇再接再厉，不断创新，继续努力，开拓进取，进一步做好双拥工作，进一步巩固和发展军政军民团结的大好局面，推动上海双拥工作再上新台阶。
这段中，只是要求受到表彰的区县、街道(乡镇\"进一步巩固和发展军政军民团结的大好局面，推动上海双拥工作再上新台阶\"是不够的，本市各单位和驻沪各部队都要这样做。同时，表彰性的《决定》最后写\"希望\"时，希望的对象一般包括两个：一个是受到表彰的单位(个人，希望他们再接再厉，另一个是其他单位(个人，希望他们向受到表彰的单位(个人学习。公文中，特别是提出的希望和要求，要全面考虑，兼顾各方，反映出整体思维。
后来，这段修改为：
希望上述被命名的区县和街道(乡镇再接再厉，不断进取，争取双拥工作再上新台阶。
并在其后补充了一段：
希望全市各级党政组织和驻沪各部队向上述被命名的区县和街道(乡镇学习，进一步做好双拥工作，巩固发展军政军民团结的大好局面，推动上海双拥工作再上新台阶。
这样，\"希望\"的对象比较周全，所提的要求也比较切合实际。
