《变形记》作文580字【一】
变形记是一部很好看的电影，不仅仅是因为那里有许多笑点，更多的是由一件事导致的后果，比如熊大熊二不听光头强的话，导致缩小，可从一个方面来看你会发现，如果光头强讲信用也不会使它们不相信，用逗笑的语气讥讽那些，怎么说呢？就相当于无信，别人不相信他从而导致的后果，然后就骂人的小人，引人思考。
里面许多笑点都带有讥讽意义，比如吉吉和毛毛，倒不是讥讽它们，它们为什么洒水？为什么认为祭祀后王冠会开光？因为它们迷信！如果它们不迷信就不会导致光头强他们这么难变回来。还有就是吉吉为什么想开光？这源由于它的野心，它想成为万猴之王，它想让猴子们敬佩他。
这部电影看起来有许多东西和人物都不需要，其实相反，比如熊二捏虫子的脸，虫子钻出来又被鸟儿吃了，鸟儿又被抓走了，这是比喻社会凶险，难道社会不是这样的么？这也是一种讽刺！龙虾那个也与这个近似，龙虾抢劫因为苍蝇抢了他们的无人机，这时我想不出来，我问人，人居然只是认为好笑，这有什么好笑的？穷苦的人被打压走头无路只能干坏事，居然认为好笑？有什么好笑的？那个女孩和那两个坏人和那个店老板也很重要。也许有人说:“女孩和坏人是重要，可店老板是从哪看出重要的？”如果你这么说我恐怕就只能认为你没看剧情了，没有店老板哪来的缩小器？开个玩笑，这反映的其实是商人的奸诈当然对于光头强信了这件事，我只能笑他是傻子，信了。
这部电影其实不光带有讥讽，又有呼吁环保和关爱儿童成长，不信往下看，如麻哈鱼洄游不到上游，因为河里都是垃圾。光头强为什么爱上发明？他在对蛋壳侠的解释中说明了一切的一切。这也有笑点，比如熊二坑光头强，后来的笑点其实更像是突然冒出来暖和气氛的，认真看的都知道。
其实我写这个也是带目地的，动画不一定就不好，家长不用禁制，我不是没有分寸，你平板上下限制不如回家亲身监督。
《变形记》作文580字【二】
在学校的题节语文课上，我们观看了湖南卫视热播的教育视频《变形记》。我们观看的是一期关于贫富差距近乎两端的两个孩子之间互换角色的这么一个让人看了无疑不是留下感动、心酸、惭愧的泪水的 变形 。这就是这期《花儿与少年》的威力！
姚珠龙和周卓夫，两个来自深圳的富裕的家庭。他们两个一天到晚无所事事，不是在高档的KTV，就是在马路上飙车，或是因为某些不爽而去欺负同学，在他所谓的朋友里面他们就是周老大、龙哥。他的这种叛逆让他们双方的`父母操尽了心，两个本应该在教室的课堂上学习的学生，现在也变得叛逆。
罗海，一个来自贵州山村的孩子，在很小的时候就和弟弟承担起了家里的所有家务。他俩的父母常年在外打工，只有他们两个来照顾年迈的爷爷奶奶，即便是这样，也丝毫没有影响到他的成绩。
变形，不是变面貌，而是变心灵。我觉得，我的足够，即使是冰山，也会融化。人们啊！爸爸妈妈们！当孩子被风雨淋湿的时候，一定为他撑起一把伞；当他孤独寂寞时，一定陪伴他渡过一个个寂寞的午后；当他们迷惑茫然时，一定要给他竖起一块善良的路牌；你一定要坚信：他，就是国家未来的栋梁！国家正等待着您的孩子升起国旗！
如果那是你不熟悉的地方，你是否把慈爱当作路标？人们要相信人性本善，只是没有去发现而已。我们要有一双能发现善的眼睛，不是吗？苦难有助于成长！身为学生的我们该如何蜕变自己呢？规划好人生很重要啊！
初二:陈璞
《变形记》作文580字【三】
近几天严寒的大风刮来了很重的冷气，我被冻得发抖。然而，在看《变形计》的过程中，我似乎忘记了寒冷，那暖人心怀的画面不仅仅一次次震撼着我的心，还彻底洗涤了我的灵魂。热血仿佛仍然在心头沸腾，那么和谐，那么美好，同时也给这寒冷的冬天画上温暖的句号。
李锦鉴，13岁，出身于重庆一户富裕人家。父母常年在外工作，由于他恶劣行为，母亲只好当全职太太，给他无尽的爱与关怀，可就是不能唤醒他麻木的良知，他成天无事生非，目中无人，打架伤人成了家常便饭。他母亲痛哭流涕，毫不夸张地称他为“魔鬼”。他曾因母亲关掉电脑而狠心打伤母亲;也曾因不满学校管教而用砖头砸伤老师，几次三番的教导，仍屡教不敢。
为缓解这一残酷的现实情况，节目组安排李锦鉴与山里的孩子韦志忠、韦方芳互换七天，体验对方的生活。
韦志忠、韦方芳兄妹甚是懂事。身居在崇山峻岭之中，有大山一样坚忍不拔的品格，有淳朴的乡村气息，勤劳勇敢，责任感强，热心助人。生活在艰苦的环境中的他们与城市中的李锦鉴形成鲜明了的对比。
互换的第一天，李锦鉴乘着火车，似乎有一种前所未有的离家的兴奋感。父母把他不舍地送走，而他却一脸鄙视。
到了大山里的学校，李锦鉴迎来的是热情的同学欢迎仪式。大家兴高采烈，都十分开心见到新同学。此时，一心想成为公众焦点的他第一次得到了满足感，尤其是在酒阑灯炧，奢侈喧嚣的城市中从未宁静的他居然产生一种归宿感。第一天，他总算没有惹事。然而到了晚上，他遇到一群蚊子的袭击，在与其斗争中，只能跑进了黑夜中，油然产生一种后悔的情绪。
在第二天的课堂上，他依旧我行我素，对于老师同学充满恨意的他，公然违反课堂纪律，他不满老师的劝导，怒火冲天，用力推翻桌子，翻脸比翻书还快。同学们感到害怕，也对他敬畏三分。
在一次喂牛的经历中，他由于心不在焉加上对农活缺乏经验，使得牛吃了别人家的玉米。这简单的小事，李锦鉴却不以为意，希望撒个小谎就得以脱身，可没想到这点小事却让农家儿子被他爸爸责备，失声痛哭，还要赔钱。李锦鉴第一次有了负罪感，说出：“对不起”，并不断安慰他。也许，这就是他良知的第一次觉醒。
接下几天，山里的环境对他来说既熟悉又陌生，他甚至靠在窗前，盯着这破烂的碗与肮脏的地板，眼里噙满泪水，他想妈妈了。想起他优越的生活。这是他第一次流泪，为了妈妈。他拿出手机，发短信给她：“妈妈，对不起，我错了，都怪我，我太傻了……”短信里充满着自己的所作所为的懊悔与希望得到妈妈原谅的忏悔之情，打妈妈的场景一幕幕在他眼前浮现，他此时觉得自己辜负了妈妈的爱……
时间飞逝，短短一周结束了。离别总是那么痛苦。最后一节班会课上，他对全班人表达自己对父母的思念，千言万语，都汇成一滴滴感动的热泪。妈妈再也抑制不住自己内心的情感，破门而入，给了儿子一个猝不及防的拥抱，一个意料之外的惊喜。于是，一家三口幸福地团聚了。我，早已泪流成河。
音乐声徐徐升起，在座的每位同学都痛哭不止。
《变形计》中，我无时无刻不感受到爱的力量。它散播温暖，传递真情，塑造性格，引领未来。爱是世上最锋利的武器，能深深刺入心坎里最柔软的的地方;爱也是世上最有效的良药，能医治那久疮不愈的哭诉的灵魂。
《变形记》作文580字【四】
今天下午我刚睡醒，就看见爸爸在看《变形记》，我便欣然的看了起来，同样是城里的孩子与大山里的孩子变形，城里的孩子张寓涵是一个成迷于网络的哥哥，大山里的孩子孔小龙。张寓涵从小在家人的疼爱中长大，因此他只觉得学习是重要的，其他一概不管，可他却不全身心的投入到学习里来，这样我很看不起他。孔小龙有一位80岁的爷爷，爸爸和妹妹，妈妈离家出走了。妹妹有风湿病，手上又疼又肿的，我看着都好心痛。在一次变形中，张寓涵对于在大山里的生活，虽说很简陋，可他却无比释怀在大山里的日子。小龙在城市的氛围中感受到了家的温暖，我们所有人被这对兄妹的真诚打动了。同时也感动了认为亲情毫无价值的张寓涵。张寓涵答应了小龙，会和他一起去踏上寻亲之路，我所有人都跟着镜头去了···此时的张寓涵让我佩服不已，苦苦寻找，大家心底的希望之火一次次燃烧，又一次次的熄灭，两个孩子在冰天雪地里奔波跋涉，一对老夫妻被他们感动了，默默的帮助他们，好心的奶奶让孩子们在寒冷的冬天感觉到一丝温暖。不知孩子们的坚持，毅力，是否可以融化那坚韧的冰山。终于，最后的一株希望中熊熊燃烧了。
孔小龙不敢相信，当妈妈的脚跨进门槛时，小龙感觉到这些天的努力没有白费，我们为他们而高兴。同时我也为张寓涵高兴，一个被家人捧着、含着的城市孩子，在这样一次的变形中，他懂得了付出比得到更幸福，给予比接纳更心安。这两个孩子用行动证明着自己的男儿意志，破茧成蝶的成长蜕变，他们是我们所以同学的榜样，我们引以为荣。
《变形记》作文580字【五】
“有了这个交换器，我就可以交换到我想要的一切了！”我手里拿着一个圆形的器物，爱不释手。“咦，这是什么？”交换器的左侧有个红色的按钮正在闪着红光，我不禁好奇地按下去。
突然红光闪的更加急促，出现了像警报一样的响声，这时，以为干了坏事的我，手忙脚乱的寻找着关闭的开关。再次按下红色的按钮，但没有将它关闭，只见红光发射出一条光束。眼睛顺着光束看去，一道周边闪着白光的门出现在我的眼前。
不由得先将手深入试探，然后一脚迈进去。环顾四周，空无一人。只是一座座连绵的山和地上的杂草，随手将交换器装入口袋中。向身边的田间小路走去。风轻轻吹过我的脸颊，不禁把衣链拉上。独自一人走到村镇上，村里人都在望着这个城里来的孩子。“咦，都不是电视上《变形计》里的.场景吗？＂我满脸疑惑的说到。一直都想要和《变形记》里的主人公一样去体验一把，看看农村孩子的生活苦不苦，这次真的实现了。
妈妈总是说我身在福中不知福，我依照电视里的路线，寻找到另外主人公的家。将交换器交给他，让他去到我的家，将我的身份与他的身份交换一天。进到家里，听到的是猪叫声，闻到的是猪饲料的味道。屋中一片漆黑，不禁用手去摸墙上灯的开关，但是向天花上一看，并没有灯。
此时，另一位主人公的爷爷回来了，给他说明情况后，便让我上山去砍柴。手上拿着一把重重的镰刀。小的树枝没两下就断了，但是大的树干一直砍也砍不断，没过一会儿就汗流浃背。太阳快要落山了。湛蓝的天空成了桔红色，几斤重的木材压在了我的身上，从没背过这样如此重的东西，就是书包也没那么重。
天黑了，我与另一位主人公交换了回来。看到了桌子上丰盛的饭菜，才发现我是如此的幸福。
身在福中不知福的我们，仍不知道去珍惜现在的生活，农村的孩子们，没有像我们这样的学习条件，没有像我们这样衣来伸手，饭来张口的生活，而他们却比我们更加坚强懂事，我们当然也要更努力！
《变形记》作文580字【六】
湖南卫视播出了一档名为《变形记》的节目。这档节目主要是让山村三好学生与城市不良少年互换，体验生活。变缺点为优点，让山村孩子走出大山，开拓眼界，以确立自己的奋斗目标，向理想努力，进发。
《变形记》播出了很长时间，其中的主人公数不胜数，但令我印象最深，感触最大的算是易虎臣与吴宗宏了吧。
每个孩子都是追梦的少年。易虎臣是“家喻户晓”的“公子哥”、“富二代”。他的父亲白手起家，打拼了大半辈子才在深圳闯出了一片天地。为了不让自己的儿子重蹈覆辙，让儿子有一个金色而快乐的童年，他疏忽于教育，只是一味的对儿子言听计从，他认为，只要满足儿子的物质需求儿子就会快乐，但是，易虎臣却成为了一个厌学，把老师当做空气，性格烦躁不安的少年。他被室友标榜为“最不受欢迎的人”。而在思茅—一个名不见经传的小山村里，求学少年吴宗宏每个星期都要背粮食到学校，从一年级开始，懂事的孩子们就自己做饭，他们吃的最多的—洋瓜，因此孩子们都是瘦骨嶙峋。他们除星期天回家以外，其余的时间都在学校里。学校的宿舍简陋的让人出乎意料，几块砖头，烂床板，破旧的被褥变成了这些山村孩子们口中的宿舍。床上老鼠泛滥成灾，肆意妄为……
白驹过隙，很快一个星期的交换生活过去了…易虎臣和吴宗宏都依依不舍的告别了自己相处了一个星期的“父母”和“家”。易虎臣回家后，一反公子哥常态，而是为父母妹妹做了一顿他们期望已久的饭菜。
假如我到了那贫困潦倒的山区别说那般勤奋的求学，就是在那儿呆上一两天估计都会吃不消吧。我也是土生土长的农村孩子，但是我们的条件同思茅相比简直就是天壤之别。当编导问起吴宗宏时。吴宗宏却一脸风轻云淡的说：“只有上学才会走出大山，读书是我们唯一的机会。”
对，他说的没错，我们应该好好学习将来才会成为祖国的栋梁，民族的希望，为祖国走向繁荣富强做贡献。
初二：xxx
《变形记》作文580字【七】
一团茧的裂开，是蚕在蜕变；找回自己的良知，是人在蜕变……——题记
一个冷酷无情的网瘾富少年，从名列前茅的成绩到一夜之间辍学；一个好学的穷少年。当两个天壤之别的孩子互换后，似乎有了微妙的转机，似乎命运将在这一周改变。
当我第一次看到魏程的时候，他那副颓废的样子，让我心中不由得感慨万分。的确，多少青少年因为上网而改变：多少青少年因为上网从正义变成邪恶，多少青少年因为上网从光明轨道偏离，多少青少年因为上网犯下了滔天大罪……
当我看到高占喜好学却因家境贫寒面临着辍学的危机。心里又一阵不是滋味。命运总是爱捉弄人，常常总是富家子弟有条件却不爱读书，想方设法辍学；穷人家的孩子却偏偏有一颗滚烫的读书心。
魏程刚来到农村，似乎慢慢地在改变自己，尽管生活的不适促使他吃不饱、睡不好。可是当老师请他当一节课的电脑老师时，看到电脑的他，不再像饿虎扑食似的冲上去，而是有模有样、镇定自若地走上台手把手地教“学生”如何用电脑，并且教他们网络的危害。
魏程慢慢地改变着，努力着，想脱去“不良少年'这个沉重的壳，他在蜕变中……在城市的高占喜似乎也在改变，优裕的条件使他渐渐地忘掉自己曾经信誓旦旦立下的山盟海誓……
魏程一天天在改变，高占喜似乎也找回了自己来城市的目的……
第六天了，魏程被辽阔的黄河洗涤了，他的胸襟开阔了，不堪回首的往事，他心中永恒的伤痛已全然放弃，全然忘却。
魏程变了，他从冷酷无情变到有血有肉有泪；他从不愿上学到乐意去上学；他从抛开家庭不顾到和家人紧紧相拥……总而言之，他变了，不再是以前那个颓废、冷漠的网瘾少年了！
结局：皆大欢喜！
由此得出：如果网络能改变人，同样的，繁华的城市也能改变一个人，更重要的是，跟纯朴善良的人接触，心灵将会被触动，认得良知能够找回！环境就是改变人的基础，“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专……”
《变形记》作文580字【八】
这是寓言，还是梦魇？弗兰茨·卡夫卡的《变形记》究竟是预示了一个未来，还只是偶然的一场恶梦？主人公究竟是什么，一只大甲虫？还是格里高利？萨姆萨？无数的疑问，伴随着这篇荒诞不经的旷世奇作的展开而展开，进行而进行，结束而延续。最初的荒诞不仅体现在主人公格里高利无端地变为一只大甲虫，而更在于他似乎完全不理解自己的处境，甚至还以为自己能够生活得依旧正常，对于别人的态度巨变毫不理会。
可试想世上谁人能自己一觉之后变成一只甲虫后不大惊失色，格里高利这种失常的浑然不觉，使小说中随着故事的开展而逐渐弥漫开的荒诞更甚于人变虫的异象。小说在不可思议却又理所应当中进行着，隐藏在小说中的梦魇也由最初的一小点向四面八方铺设开，同时，心中却生起一股莫名的厌恶，自然不是厌恶这篇小说，而是对小说中潜台词的共鸣。如果说卡夫卡塑造的大甲虫及它身上的烂苹果只是给人以造型上的厌恶感，那么格里高利在这样一个被异化的社会环境中奇异的生活经历，则给人以心理上的厌恶。曾是格里高利（或许现在还是？）的巨大甲虫就这样蜷缩在萨姆萨一家屋中的角落，经历了最初的恐怖之后，仍没有忘记他（它）曾是这个家庭至关重要的一员。他的母亲试图关心它却又不敢接近，他的父亲憎恶这个可怕的东西，屡次攻击它，伤害它，并在最终直接导致了它的死亡。唯独格里高利的妹妹，聪明的葛蕾特敢于接近并关心他，可却无能为力。最可怜的当属格里高利本人，他试图靠自己改变一切，甚至想重回职位，可在小说构建的被异化的环境中，一切抗争都变得徒劳。
老妈子说，一面用扫帚将格里高利的尸体远远地拨到一边去。”荒诞情节中生出的梦魇与蒙克在其著名画作《尖叫》中那现代式的忧虑极为相似。美国作家奥登说：“就作家与其所处时代的关系而论，当代能与但丁、莎士比亚和歌德相提并论的第一人是卡夫卡……因为他的困境就是现代人的困境。”文中人物的无助，那种被束缚在异化环境中的个人与四周那看不见摸不着但时时处处都存在的力量，所作的毫无希望的挣扎，才是人厌恶之所在。为什么我们厌恶？因为厌恶即恐惧，恐惧我们的无助，我们的无能为力。我们拥有这个星球上最强的力量，我们几乎改变一切，无助似乎是不应该的。可卡夫卡在《变形记》中揭露的事实却破碎了我们的美梦，所以我们厌恶，可其实对象却是我们人类自己。卡夫卡作品含有的空虚、固执的怀疑，向前追求一种无信仰的安全感，这种焦虑，正是人类文明千百年发展中不曾除去的隐痛。这种痛楚并没有因为文明的日趋完善，人类改造能力的日益增强而减弱，反而愈加凝重。
或者换言之，我们什么也没有改造成功。作为对人类改造的回报，一次次的自然灾害，疾病横行，真是对人类莫大的讥讽。我们改造了什么？曾经，我们将树木一棵棵伐去，盖上摩天巨楼，并惊呼，我们创造了新世界。可转瞬，我们却又不得不一株株地种上。毁屋种树，退耕还林，一切依旧是原样，什么都没变。此刻，个体的无能为力被扩大为群体，可在浩渺无垠的嚣嚣尘世中，群体又退化为个体。如此这般，和谐只能是唯一的出路。我们无权选择自然，而自然却在选择我们。和谐共处，无论是人与人，还是人与自然，只有这样，我们才不会继续无能为力。
正如本文的题目，由文本到感性理解，再到理性剖析，层层深入，与卡夫卡及笔下的“甲虫”一次次心灵撞击，撞得铿锵有力，“粉碎”后融进自己的思想中。
