初三月考语文作文书信【一】
入夜时分，在自家门前摆一张方桌，三两把小凳，四五道小菜，自是少不了那湖中鲜味，那种悠悠然的感觉，是我在莽莽红尘之间索寻觅不到的。
“望断水线天”之时，便在那历史的罅缝间穿梭了。
历史停留在了三国时期，便有周公瑾在此以水而建了周舍。周瑜此等乱世英雄，天下豪杰，正如苏东坡在《念奴娇·赤壁怀古》中所言：“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。”我崇敬伟人，更对伟人的居所有种莫名的情感。
抚摸周瑜的暗墙黛瓦，仿佛听得间他的睿语智言。“览余踪，胜读诗书语言，几度东风吹世换，千年往事随潮去。”
历史在这片土地上演绎着生命的精彩和生活的美好，过去的一切宛若汉霄一般多彩丰富，而你细心品味之时，一切又都散去了，只留下你独自一人，坐在台阶上凝思，愁望着这远景、近景。
初三月考语文作文书信【二】
要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：
一、事件真实，有感而发
有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生，也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节，精心雕琢
朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景，情景交融
“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色的描写，就将“我”悲凉的心情融入了其中。
此外，还可以融情于事，即在事件的叙述中，不动声色地融入自己的情感。
初三月考语文作文书信【三】
要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：
一、事件真实，有感而发
有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的'是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生，也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节，精心雕琢
朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景，情景交融
“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色的描写，就将“我”悲凉的心情融入了其中。
此外，还可以融情于事，即在事件的叙述中，不动声色地融入自己的情感。
初三月考语文作文书信【四】
“沿心灵之路而来，短暂的相聚，也会成为永恒的美丽。”
在同一个城市里，我在这一半，你在那一半，我们虽然相距甚远，但为什么夜里，我总能听见你的波涛，听见你的摇橹。木浆拍打着湖光，夜影藏匿在深处，我循着梦声而来，便在岔路间走到你身旁，石碑上有力地刻着：“长荡”。
你美好的景象印在我心里，我便时时忆起你。
我的心灵憩居在你身旁，受着清水和月光的滋润，我一天天成长，梦一天天真实。
我便感应得到：心灵在对岸。
长荡湖与赞美诗
她不是一片普通的湖。
她是自然孕育出的神奇，是上天创造出的美丽，她是伟大的形成和奇迹，她在金坛这片富饶之地，静静地，躺了千年，等了千年。
她不是一片普通的湖。
她是智慧而勤劳的金坛人民开拓的成果，发展的结晶，凝集世世代代人民的汗水。
我为金坛而骄傲，是他们，从历史手中，延续了上千年的清醇甘洌、古朴自然。这赞美绝非矫揉造作。这胡不同于人工湖的湫隘，她如同一块皦玉，平静而烟雨朦胧，广阔而又深邃宁静。
她传递给我们智慧和真理。
我，依然沉浸在那湖月之中……
守望，我们共同祝愿
虽然“日出斗金，夜出斗银”的“金湖银湾”自然环境优越，但她同样面临着水质污染和空气污染。作为金坛的母亲河，我们一定要保护好她。
她用生命的血浆酝酿了鱼虾游弋，她用活水流托起万帆竞航，如今，她的身躯略显疲惫。我们应该共同祝愿：“愿那天空依然明澈，让我们看到那一方碧月；愿那水流依然清醇，让我们陶醉于那鱼溪水中……”
母亲河，你用血液点明的渔火，我们会将它置于心中。
记忆的文字挥撒在心间，让我在过去与现在中徘徊难定。长荡湖的夜月，让我记忆深刻，永难忘却，那一轮明月，让光辉在美好流动，抚慰几近枯竭的心泉。
你用清澈谱写着鱼虾满仓的故事和万年长存的神奇。你坚强地从过去走到现在，走向未来。
“翻着记忆的日历，翻出了流年，翻出了沧海桑田。”梦难以延续，时间在流逝，朦胧间，只好“一樽还酹湖月。”
