十秒让你流泪的作文【一】
??云赛场三十秒四年级记叙文400字我在快乐大体验了许多的有趣的事情，其中一件就是我们经常玩扮手腕。
扳手腕比赛正式开始，参赛的选手分别是第一组的小陈和第三组的小顾，老师搬来一张椅子作为擂台，两位小选手就坐在凳子上，双手紧紧地握着，等待着比赛的开始。只听"一二三"小，比赛开始了，一声令下，两人陷入了苦战。可是，小陈哪有小顾的力气大呀，由于悬殊过于大，不一会，就被小顾扳的手几乎成60度。小陈可心急了，结果，小顾就轻而易举地把毫无胜算的小陈给打败了。小陈不服气，结果是三局两胜，被小顾又一次击败。
接下来是我和小顾的决战，我有点紧张，是因为看到小顾这么容易战胜对手，相比之下，小顾显得很得意呢。比赛开始，我和他握着手，双眼对看。"开始"我们两个一起用力，慢慢的`，我头上冒汗了，他也冒汗了，这时整个教室都沸腾了，都在为我们加油。忽然，小顾把手一斜，我没坚持住，第一局我输了。但是第二局我赢了，我想也许因为他连续作战吧，哈哈，同学们都为我欢呼。
我觉得这样的游戏看上去很简单，但是我知道是能锻炼我的意志力的哦。
十秒让你流泪的作文【二】
这一部分，作者的很多理念非常好。
1.会学，更要会玩。未来世界，是会玩的孩子的世界。一定要去欣赏会玩、爱玩的孩子。咱们中国家长有个误区，歧视爱玩的孩子，给他们贴上“淘气”的标签，青睐“听话”的孩子。
其实，“过分听话的孩子往往是缺乏独立性的表现，千万不要认为孩子聪明就是学习成绩好、听话守纪律，而忽略了对孩子的创造力及其潜能的开发与培养。爱玩、会玩的孩子往往比较聪明、有主见、意志力比较坚强，家长只要善于引导，这样的孩子更有可能成为一个极具创造力的人。”
孩子在专注地玩的时候，千万不要去打扰，这会降低孩子的注意力，恶果一般会在学习中体现。比如马虎大意，明明会做的题目，看错了题干。
2.学习习惯比内容更重要。书中提到的先学习，再休息的理念，我认为十分科学。孩子放学，第一件事应该是把作业写完，再痛痛快快地去玩。而不是玩的时候，三心二意，总想着还有作业没写，玩得不尽兴。
3.孩子学习时，要谨慎陪读。把自己当成孩子的拐杖，会害了孩子。教方法，然后及时退出书房，才是明智的家长。
有几个让我受益匪浅的观点，等同于及时雨
十秒让你流泪的作文【三】
任何时候，精神激励为主，物质奖励为辅。物质奖励的特性是见效快，但是持续时间短，“会挫伤孩子对学习乃至任何事物本身的兴趣”，要慎用。
及时而且具体的夸赞，更能调动孩子的积极性。所谓及时，就是孩子做了一件了不起的事情之后，要马上开始表扬。其次，表扬要具体，不要用“你太棒了”“你很优秀”这样虚头巴脑的词汇。因为这样很容易把这件事做得好，和她是一个好孩子联系在一起。下次她做别的事情，做砸了，就该怀疑自己人品有问题了。
十秒让你流泪的作文【四】
是老师用力将戒尺敲向讲台。“注意听讲”他响亮地强调着，却仍听到后排同学们满不在乎的窃窃私语。
“啪”又是一下敲下去。老师愤怒地举起手里厚厚的一叠试卷抖动着：“都考得很好！因此就不听讲解了吗？老班将一叠试卷猛地一掀：“就是九十九分……九十七分……你们的成绩确实个个不错。但是，这是你们的真实的成绩吗？”他气愤地摊开他的笔记本：“有人拿走了老师的答案！”
笔记本上，刺目的一行纸张撕下后忙乱的锯齿。
我的眼皮猛的一跳，便心虚地低下头来——那张纸在测验时曾传到我手上。我利用了它，便将那张写满答案的纸继续往前传去，这下麻烦了！
老班的气愤地声音刺耳地响起“参与作弊的，全部起立！”
话音落下的第一秒——
班里一片静默，我埋着头翻动书页，却清晰地听到左心房内猛烈地撞击跳动。这下怎么办？我急促的呼吸着，满脑子的问号和感叹号。天哪，东窗事发了吗？我心虚地环顾四周，都是个怀鬼胎的表情心态。一片心跳声中，没有人起立。
第二秒——“哐啷”有人乒乒乓乓地挪开课桌站了起来。现实一个，然后便稀稀拉拉地将近十个。桌子摩擦着地面刺耳地充刺着耳鼓。我该起立吗？我犹豫地直了直身子，却用眼光瞥见周围同学的一脸荡然。我便又弯下腰身，若无其事地翻看课文。手脚微颤地将课本抓的很皱。
第三秒——陆续又有人在心跳声中起立，我仍是关注着周围同学的动作。同桌轻轻地哼着小调可她的手指却慌乱地搅在一起。那么，我能起立吗？老师会因此撤销我的班干部吗？我踌躇着。我期望所有身边的人都站起来。那样我就起立，我安慰着胸口中叫喊的良心。
第四秒——没有人再起立，我已是受不了心脏的抗议，我退了退椅子，双手撑住桌面，准备起立。我的心跳因这个决定再次加速起来。
第五秒——同桌扯住我的衣袖：“你真要起立吗？快坐下！”她的嘴唇快速扇动着，再次使我犹豫。“老师会怎么看你？你的.班委还当不当了？”她凑近我小声而严肃地说着。我便又缩回了脚步。
第六秒——刺耳沙哑的铃声打破了沉寂，再也没有人站起来。
老班什么也没有说，他只是长长地叹了口气。
这口长长的叹息，猛地又抓住了我刚刚舒缓的心，他在叹什么？他为什么叹气？
我隐隐有些害怕，那话音刚落后的第七秒。我的心因不安而再次剧烈的运动。
第八秒，周围又响起了同学的嬉笑声。
第九秒我忽然发现了什么。
第十秒，我也长长地叹了口气。
这十秒的战争，我输了。
我的对手，叫做诚信。
十秒让你流泪的作文【五】
每个孩子都是一个独立的个体，所以要“因材施教”。让猴子和鱼比游泳，对猴子不公平；让鱼和猴子比爬树，对鱼不公平。“知足常乐，教育孩子的过程切忌‘比’，每个父母不一样，每个孩子也各有特点，人与人之间不存在可比性，适合自己的方式就是最好的方式。”
所以，千万不要让“别人家的孩子”，成为自己孩子的梦魇。
总体看来，全书干货满满，有许多发人深省的地方，但并没有改掉许多畅销书固有的臭毛病，比如标点符号误用、病句、词不达意、论据堆砌、叙述啰嗦重复凑篇幅等等。
不过，你不能要求一个镁光灯下的女明星卸了妆，让你看细节。毕竟，对很多人来说，能登上舞台，已经是一个遥不可及的梦想。从这个意义上讲，此书已经足够优秀。
十秒让你流泪的作文【六】
“笑一笑，十年少”，笑容是我们最美的一种语言。要让笑容更自信，还得从口腔说起……
我的门牙向来是个倔小子，不爱好好站队，歪歪扭扭，根本不听指挥。妈妈说：“只有去专门的口腔医院矫正才能让你的门牙漂亮整齐哦！”我不知道什么是矫正，因此好奇涌上心头，一口答应了。
坐在车上，隐约看见一座房子。哦，那是一个口腔医院。刚进门，一位眉清目秀的小姐便用甜美的声音呼唤我坐上躺椅。我坐下后，她按下一个按钮，躺椅平了些。我张开了嘴，医生小姐先摸了摸我的面颊，再看了看我的`下巴，最后用镜子仔细瞧了瞧牙齿。她发现了问题，又问妈妈我的日常口腔护理的实际情况，让我上二楼进行矫正。
二楼的医生小姐早就收到了刚才那位的消息。她已经知道我的牙齿出现了什么问题，便用玩碗盛了一种类似于海藻泥的物质，涂在铁片上，塞入口腔，正好扣在牙齿上。待泥干后，她又娴熟地把铁片取出。粘在铁片上的泥印出了我牙齿的印记。我在漱口时，她仔细地端详着那团铁片上的泥，待我漱口完毕，她才说：“小朋友，要戴牙套哦！”
我这这才明白矫正原来就是戴牙套！我躺在已经调好的躺椅上，张大嘴巴。医生小姐先在我的牙齿上抹上一种能放入口腔的胶，在粘上牙套，然后用镜子检查是否牢固且是否错位，镶上钢丝，最后用工具往口里喷上喷雾在漱口，就大功告成了。
“舒服吗？有不适告诉我。”没有！我大叫，果然没有不适。我道了谢，照着镜子看了看。哎呀，不好。妈妈又骗人，戴上牙套反而变丑了！可又转念一想：不对，过一段时间把它取下来，牙齿一定会美丽整齐的！我笑了，比之前不知自信多少。
