或许这个时代能抹去许多像爷爷这样的平凡得不能再平凡的人,但他却在社会的底层高傲地独自面对自己的世界,在孤独中正视自己的情感,在压力面前不屈服。是这样无数坚强的人支撑起整个社会的宏伟梦想,谁又能说不是呢?
1、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。
2、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
3、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以请不要后悔。
4、人生有几件绝对不能失去的东西:自制的力量,冷静的头脑,希望和信心。
5、泪水和汗水的化学成分相似,但前者只能为你换来同情,后者却可以为你赢得成功。
6、越是成熟的稻穗,越懂得弯腰。
7、江海之所以能成为百谷之王,是因为懂得身处低下。
8、时光不回头,当下最重要。
9、面对困境,悲观的人因为往往只看到事情消极一面。
10、不要因为自己还年轻,用健康去换去金钱,等到老了,才明白金钱却换不来健康。
11、自己要先看得起自己,别人才会看得起你。
12、不是境况造就人,而是人造就境况。
13、要铭记在心:每天都是一年中最美好的日子。
14、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
15、人是可以快乐地生活的,只是我们自己选择了复杂,选择了叹息!
16、过去的一页,能不翻就不翻,翻落了灰尘会迷了双眼。
17、人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。
18、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。
19、许多人缺少的不是美,而是自信的气质,记住:自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。
20、人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。
21、用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。
22、人生是一场旅行,在乎的不是目的地,是沿途的风景以及看风景的心情。
23、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
24、多一分心力去注意别人,就少一分心力反省自己。
25、人生就像钟表,可以回到起点,却已不是昨天!
26、人生就像弈棋,一步失误,全盘皆输。
27、在必要时候需要弯一弯,转一转,因为太坚强容易折断,我们需要更多的柔软,才能战胜挫折。
28、自以为拥有财富的人,其实是被财富所拥有。
29、人生就像一个动物园,当你以为你在看别人耍猴的时候,却不知自己也是猴子中的一员!
30、从绝望中寻找希望,人生终将辉煌。
31、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘,望你不畏艰险、克服困难、勇往直前!
32、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
33、你和书本一定是好朋友吧,要不你怎会知道那么多。
34、才华是刀刃,辛苦是磨刀石,很锋利的刀刃,若日久不用磨,也会生锈,成为废物。
35、从你天真的目光中,教师感到了你的可爱。
36、觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。
37、松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。
38、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
39、一种纯粹靠读书学来的真理,与我们的关系,就像假肢假牙蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢:只有它们才属于我们。
40、古今庸人,败于“惰”字;古今才人,败于“傲”字。
41、不安于现状,不甘于平庸,就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
42、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。
43、人的差别来源于学习,经常抽出时间用来阅读、学习、思考,你会发现,你的人生会发生改变,成功会向你招手。
44、没有想到同学们这么聪明!老师真低估你们了!
45、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。
46、学习总是在一点一滴中积累而成的,就像砌砖,总要结结实实。踏踏实实的学吧!加油!成功属于努力的人!
47、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
48、有了成绩要马上忘掉,这样才不会自寻烦恼。
49、不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业的书写上好吗?
50、加油!书写再工整些,会更好!
51、高考,我不怕你,我有信心挑战你;高考,不惧你,我有毅力战胜你!你,“黑色六月”的主导者,尽管放马过来吧!风雨过后总有彩虹,期待那一刻的来临!
52、我们不可能阅人无数,一是生存的时间和空间有限,二是即便接交天下也不可能洞若观火,阅人是为了分辨,学习,至于能归到哪一群还需看自己的质地和胸襟。
53、越学习,越感受到自己的无知。若说人生是一本大书,越翻阅,越感觉到自己的渺小,和无能为力。可是不能放弃,因为你的使命就是完成它。
54、请你大胆地向全班亮出你的观点,说得有道理的我们将给予掌声鼓励。
55、环境不会改变的,只能改变的是自己。
56、世间最可宝贵的就是今天,最易丧失的也是今天;愿你在未来的一年中,无限珍惜这每一个今天。
57、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。
58、在老师心目中,你是全班最优秀的学生,一定要坚持哟!
59、积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。
60、书籍记载了千年文明,书籍给予了灵魂抚慰,书籍传续了先辈信仰,书籍哺育了后代成长,书籍赐予了知识力量。世界读书日,愿书籍成为你终身的伴侣,阅读快乐永相随。
简爱是一个孤儿,父母双亡,她寄人篱下,舅母对她所谓的照顾只是为了去世的丈夫里德先生的遗言,实际上她视简爱为眼中钉。在这座房子中,简爱忍受着各种歧视和虐待。舅母将她和自己的孩子分别对待,不公平的事情时常发生。终于有一天,简爱被送到了一所“学校”----罗沃德孤儿院。
孤儿院中的规矩可以说是不近人情,苛刻的教育,恶劣的生活条件,还有冷漠的院长……唯一的知心朋友海伦患肺结核死去,生活对她有太多的打击,但她在善良的谭波尔小姐的开导下走出了阴影,生活还得继续。
海伦死后孤儿院改善了生活条件。在新的环境里,简爱接受了六年的教育,并在这所孤儿院中任教两年。谭波尔小姐离开孤儿院后,简爱也做好了离开的打算。她登广告谋求一份家庭教师的职业,桑菲尔德庄园的女管家与她联系。在桑菲尔德,简爱的学生是阿黛勒,庄园的主人罗切斯特是阿黛勒的监护人。
简爱与罗切斯特虽是两个不同阶层的人,却被对方的智慧和人格深深吸引……罗切斯特向简求婚。然而就在二人婚礼上,梅森先生却指责罗切斯特----一个有妇之夫。简逐渐了解到真相,还有住在三楼的罗切斯特夫人伯莎。出于道德,简不愿与继续婚礼,她离开了桑菲尔德。
她流浪到了一个沼泽地,险些饿死,幸好圣约翰救了她。
这位仁兄其实是简的表兄,简的叔父死前给她留下一笔钱,她愿意把钱平分。约翰多次向她求婚,但不是因为爱情,而是因为宗教信仰。简拒绝了他,决定回去寻找罗切斯特。
桑菲尔德成了灰烬。伯莎纵火后自***,罗切斯特致残。
简和罗切斯特重逢,两人终于放下一切,抛弃相貌、金钱、名利,幸福地生活在一起。
故事中的主人公简爱贫穷,瘦小,相貌一般,她并不可爱,但她向往自由,渴望得到尊重,她对人生有独到的见解。她有着仁慈善良的本性。虽然舅母对她曾经是过分的对待,在她将死之际,简还是放下怨恨,选择了宽恕。
她敢于求爱,有自己的爱情观。圣约翰向她求婚,不过是为了自己的事业,并不是真正的爱情。面对残疾的罗切斯特,她强烈地诉说着自己的想法,“你以为我会留下来,成为一个在你眼里可有可无的人吗?你以为我是一架机器----一架冷漠无感情的机器吗?你以为我能受得了别人把我仅有的一片面包从我口里夺走,把仅有的一滴救命之水从我杯里泼掉吗?你以为,因为我贫穷、卑微、不美、矮小,我就没有灵魂,没有心吗?----你错了,我也有和你一样的灵魂,和你一样的一颗心!如果上帝曾给了我一点儿美丽丰富财产,我也会让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在不是通过习俗、常规,甚至也不是通过凡人的血肉之躯跟你讲话----而是用我的心灵在跟你的心灵对话,就如同我们离开了尘世,穿过坟墓,一同平等地站在上帝的面前,我们彼此平等----就如同我们的本质一样。”
作者借简爱的口,说出了她想说的话。在当时,社会依然是歧视女性的,就连出版作品,作者都小心谨慎地选用了一个男性化的笔名,因为她以前吃过这样的亏,甚至被侮辱,因为“写作不是妇女应从事的职业”。
“我们彼此平等----就如同我们的本质一样”不仅是简爱的心声,更是以作者为代表的女权维护者的心声。在这部作品里,几乎所有女性都是平等的,包括伯莎。伯莎确实被罗切斯特所禁锢,但她是简爱在作品中的另一个表现。简爱是一个善良的人,但她也有自己的小算盘,她也有***。伯莎和简爱都是罗切斯特夫人,她们都深深地爱着罗切斯特。简爱希望离开桑菲尔德,因为那里是她和罗切斯特的地位标志----她是仆,罗切斯特是主。伯莎烧了庄园,正合简的心意。简爱不美,伯莎把罗切斯特弄成残疾,正好“平等”。只不过简爱是正义、善良的化身,伯莎体现出来的更多是冷漠、残酷。两人一阴一阳,两个极端,却达成了一致的目标,最后伯莎自***,将罗切斯特让给简爱,让两人顺理成章地在一起,伯莎退场,简爱也代替了她,成为罗切斯特夫人。这仅仅是巧合吗?似乎有些过于完美吧?
这正是反映了作者对平等的追求和强烈的渴望,这也是当时社会的需要。可以说,伯莎就是简爱,她就是简爱的另一个人格,在故事中她推波助澜,满足简爱的一切愿望。在现实中女性不可能实现的,作者都在作品中实现了。
后人对于这部小说的评价褒贬不一,但在当时的“男尊女卑”的社会,这的确是一个抨击。我们也确实能从简爱身上发掘出这样的闪光点----不卑不亢,本性善良。她所追求的平等、自由、尊严,也是我们今天仍然在追求的,并且今后还会继续追求下去。
举例子:准确具体地……
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分类别:条理清晰地……
下定义:揭示事物的本质…… 注意:(1)一句话说明方法≥1
(2)下定义:是陈述判断句
如:A是B,B是A:揭示本质特点 公式:Xxx是…… + 特征 + 本质属性
(3)注意写法及表述;注意文体
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