地下的学校作文500字【一】
“但我当时还不知道，即便十五年后，我所想起的丽莎，依旧恰恰带着那一刻出现在脸上的那种可怜的、扭曲的、不必要的微笑。”
奇怪的是当我在读完后回顾整篇《地下室手记》，最为清晰的不是一张理应被想象得苦大仇深的地下室面孔，却是主人公在黑暗中点亮火柴，照见丽莎“受苦受难的目光”，仿佛那“不必要的微笑”确曾浮现在镜中我自己的脸上。这“不必要”精确得如此经络分明，带着同情、讨好的变味笑容被拒绝，是地位上的不必要，也是需求上的不必要：属于地下室的人并不真的需要一个微笑。或者不如说，他从来都不需要一个微笑，毕竟，“须知我写的是极其丑恶的真实。”
《地下室手记》的主人公毫不避讳手记所展现出的人性丑陋，正如晚年的陀思妥耶夫斯基在信中写道：“您认为我是解放心灵、拯救灵魂、驱赶痛苦的人吗？许多人给我写信，但是我相信，我恐怕只能引起他们的失望和厌恶。”写作者深知诉诸笔端的这些信念指引的不是一条通往天堂之路，事实上，地下室人的丑陋如此真切，如此暴烈，以至于他那拒绝一切摧毁一切的冲动裹挟着读者去相信唯一真实的不是生活，不是幸福，而是苦难。那是陀思妥耶夫斯基作品中永恒的`追问：
“哪一个更好些——是廉价的幸福，还是崇高的苦难？”
《卡拉马佐夫兄弟》里，伊万被心底罪恶的告白逼得发疯，从他身体中分裂出的魔鬼嘲讽道：“因为苦难就是生活。没有苦难，生活还有什么乐趣？”而伊万无助地坦白，“我也在受苦遭罪，可我仍然不算活着。”伊万聪明精***外在几乎正是地下室人的一个理想形象，拥有可见的“高尚的情感、深刻的思想”，本质上，他们无从和解的自我却深信自己无力抵抗，只能屈从于内心的恶。
地下室人的形象是一个永远不会过时的形象，因为人只要存在，便永远为那存在之所在而焦虑。这种焦虑促使人的意识发出呐喊，促使个性反对理性，促使冲动抹除判断，对于那仿佛已经确信无疑的属于钟表里的一枚齿轮、管风琴上的一枚销钉的位置，对于那无法推翻的“二二得四”，以超越理智的渴望呐喊——“我是人”。地下室人过于清醒地认识到，“我尊重自己，是因为我自己身上至少还能够拥有懒惰”，这尊重是可悲的，因为他在自己身上已再难找到身为独立个体更为积极的确证，但我们却无法否定这一尊重，因着这懒惰、这自主的堕落，明明白白地告诉我们，他在为自己争取一种哪怕是无益的渴望的权利，以此证明自己的生活是谁占据着统治地位。
“须知我在这里并非崇尚苦难，也并非崇尚幸福。我主张……捍卫自己的任性，并且捍卫那在我需要时能为我的任性提供的保障。”
地下室人并不成熟。1864年，陷入债务纠纷、面对妻子和兄长相继去世的多重打击，陀思妥耶夫斯基写出了《地下室手记》。与《死屋手记》不同，《地下室手记》更纯粹，但却更阴暗，仿佛是对从流放苦役中解脱后曾写下“至少，我已经生活过了；我痛苦，但我毕竟生活过了”的陀思妥耶夫斯基自己的一番否定：
“我们甚至都不知道，那活生生的生活现在究竟在哪里，它是什么样子，叫什么名字？”
但纪德却认为，《地下室手记》是陀思妥耶夫斯基文学生涯的顶峰，“不行动的思想者”在地下室人身上寻找到他们逃不出的宿命。正如《地下室手记》全篇咬文嚼字的独白所彰显的，主人公只是倾诉，只是倒毒水——与言语相比，他的行动近乎愚蠢。他怀着异乎寻常的仇恨周密策划了对陌生军人的报复，而一切的结果只是两个人在大街上“扎扎实实地撞了一下”，于是主人公回到家里，“深感大仇已报”；他强行要求参加一场未被邀请的宴会，试图向一群过去的同学证明自己并不比他们卑微，却备受侮辱，以至于他坚信“我们将在黎明时决斗”，直到闹剧随着夜晚来临不了了之。
一切都是攻防，都是权力的游戏。在地下室人眼里，似乎没有他人，只有敌人。他在暗室中与丽莎的初遇就像是一场剑拔弩张的战争，从“怒形于色”，到“勃然大怒”再到“自卫”，到“粗鲁”，到“某种权威的口气”，到最后“你就等着吧”，仿佛人际交往只是你来我往的耍花招，只谈技巧，毫无真实。而在这种虚假、造作的交流中，他竟然还妄想着爱与被爱，妄想着情节发展将如某首备受他嘲讽的流行诗，奔向纯洁的爱带来的互相拯救。
“您有点……像是从书上搬来的。”
这几乎令人哑然失笑，丽莎不经意间说出了真相，地下室人的面具被戳破，露出他脱离真实生活、沉醉于精神世界的可悲嘴脸。不是不允许做梦，可怜的是连做个梦都如此傲慢的做梦之人。无怪乎到了最后仍然是必败的战争，那张躺在桌上被揉皱了的蓝色五卢布钞票，成为“卑劣的感伤灵魂”拒绝被侮辱、因而获得不比他卑下的尊严之证物。他已经无法再从旁人身上，找寻到自身生命的确证。
“爱就意味着虐待和精神上主宰一切。”
我们看到，地下室人对爱的定义已经只剩权力，只剩游戏。而这并不仅仅是他这一类人的危机。这已成为现代人的危机。伊格尔顿从《简·爱》中找到SM的身份替换，从《呼啸山庄》中挖掘自然与教化的权力斗争，感情沦为实用主义的道具，我不打算反驳他的理论工具，只是爱若仅是如此而已的事物，人的追求或者奋斗在价值体系之外便终究只能成为一场空梦。
而地下室人甚至否定价值。否定价值，否定人际关系，否定爱与同情，否定幸福与苦难，那到头来，“活生生的生活”究竟是什么？
“最主要和最珍贵的东西，也就是我们的人格和我们的个性。”
这是陀思妥耶夫斯基为他笔下另一个从未停止的追问，提供的一个可能性。
“因为我在这样的时刻已开始意识到，我永远不能开始过真正的生活，因为我已经意识到，我完全失去了应有的分寸，失去了对真正实在的事情的感觉。”
在早期的中篇小说《白夜》中，陀思妥耶夫斯基创造了这样一个“幻想家”的形象，浪漫，明媚，但却早已隐隐有了“不行动的思想者”的雏形。他们是“在现实生活中拥有的太少”的那一类年轻人，“空虚而忧郁”，也正因为年轻，所以他的幻想还不会遭遇嘲讽，他甚至是迷人的，走在大街上，看见房屋、看见风景也是可爱的。他还没有遭遇到困扰地下室人终生的自我认同危机，也仍然相信着人际关系的可能性，相信即便注定只是一场幻象感情也有着存在和被表达的必要，于是他行动，虽然失败，但依然天真可爱。幻想家与地下室人最大的区别也正在于此，在于并未也不会对人际关系感到绝望，因为在幻想家的生命中，已经确确实实地有过那样一刻，那“够一个人受用整整一辈子”的“足足一分钟的欣悦”，那与所爱之人心意相通的时刻。在那一分钟的欣悦中，幻想家完成了与自我的和解。
这一瞬间是可以拯救世界的。《地下室手记》的最后，主人公追出门去，丽莎却早已消失在雪中。彼时，“万籁俱寂，大雪漫天，朵朵雪花几乎垂直地坠落地面”，却令人想起乔伊斯《死者》那无声的结尾，“雪花穿过宇宙轻轻地落下……落到所有生者和死者身上”。肩负着生命中、生活中“不堪承受之重”，所有人奔向那唯一且共同的归宿。随身携带着对那可能存在或已经存在的一瞬的怀念，我们奔向永恒。
“我永远、永远也不会麻木不仁地回忆起这一时刻。”
地下的学校作文500字【二】
盼星星，盼月亮，终于等到了我们坐船的时候了，船慢慢地启动了，我悄悄地把手放进水里，哇！水可真凉啊！船向洞口驶进，因为洞口很低，许多人都不得不把头垂下。刚进入洞时，还好不是很冷，但后来一点一点地向洞里驶去后，我冻得寒毛都竖起来了！洞里黑乎乎的，只有闪烁的灯光。我开始怀疑我进入的不是地下长河，还是西游记里传说中的“盘丝洞”，我的背上凉凉的，仿佛有一只妖怪的手在我的背上摸来摸去，我呆泄地用手去摸背，发现只是水珠，我松了一口气。后来，我们借着灯光欣赏起了周围的风景，周围的风景全是奇形怪状的大自然的杰作——钟乳石。
下了船，我们开始步行。突然，走在前面的几个同学尖叫起来，我吓了一跳，心想：前面的人为什么要叫？难不成......是前面有妖怪？我不禁为自己的想法担心了起来，但我还是走上去看了一下，原来，是一块钟乳石呀！我又走近了几步，仔细一看，这块钟乳石又像一个雪白的闹钟。听导游阿姨介绍，这块钟乳石有一个好听的\'名字，“穹凌雪钟”。这块钟乳石是至今为止，世界上发现的最大的活的钟乳石。为什么要说它是活的呢？因为这块钟乳石也会长高，但是跟我们不同的是，我们人类每年都会长高，还有钟乳石却是一百年才长一公分！
接着，我们来到了下一个景点。因为我们走了许多路，我已经饿的饥肠辘辘，我突然听到了一个声音：“好大的火腿！”我冲上去，抬头一看，呀！真的是个火腿，但不能吃，我只能望梅止渴！
最后，我们来到了玉露大厅，今天的行程快结束了，我虽然很累，但我坚持走了，也收获满满！
地下的学校作文500字【三】
我们坐上一只船，开船的人就开始划水了。我们划入一个池塘，爸爸妈妈本来想拍四周美丽的景色的，不幸的是，下起了毛毛细雨，我就连忙用手捂着头，以防头发被雨水打湿。
船开到了一个矮矮的小洞，听船老大说，快，把头低下，我们就照着办了。大约30秒后，我睁开眼睛一看，原来我们是进洞了呀！洞里伸手不见五指，一进洞里，突然，我觉得像进入冬天一样阴冷阴冷的， 妈妈赶紧给我增添了两件衣服，我这才感觉舒服多了。
船开了一会儿，慢慢看到一些星星点点的灯光，我抬头看见洞里的这些石头很特别，有的像树，有的像花，有的`像瓜果，形态各异，还有的像小鸭子、小兔子等小动物，有的很可怕，像恐龙张开血盆大口。听船老大说，船要开了800米左右，我们还得自己走1000米左右。
不一会儿我们就上岸开始走了。洞里四周这些石头，忽高忽低，我觉得我和爸爸妈妈就像三只鼹鼠一样在洞里爬行，爸爸妈妈都弯着腰走，我也学他们样，爸爸都笑话我了，他说我个子矮用不着弯着腰。走着走着忽然飞出四只蝙蝠，把我们三个人都吓了一跳。
我听爸爸说，地下长河里的这些石头都是钟乳石，都是自然形成的。我觉得大自然多么神奇呀！这些钟石头仿佛像艺术家雕刻出来一样。
快到出口的时候，我们看到了两个形状像龙和凤的石头，听旁边的人介绍说，这里是地下长河最具有代表性的风景，我们一家就在这里合了影。接着往上走，快到出口时，我们终于看到了亮光，不一会儿，我们这三只“鼹鼠”钻出了“地洞”。
