写人的作文要别人读给我们听的【一】
长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。我们做为一名教师需要不断地终身地学习。我们在日常教育教学工作中，总是说自己加强要自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们教师离不开终身的学习，一旦自己停止了学习，那么工作如同机械的运作，便毫无意义，没有活力。郑杰校长在书上论述：真正的学习并不是一个人关起来苦读，或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听，他能很好地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。他经常会自问和反思“为什么”，理性地分析并得出结论，然后他会和别人充分交流，并对不同于自己的观点抱宽容和尊重的态度。而我们在学习时常常不考虑与人沟通并听取别人的观点，而无法超越自我的局限，或不能从错误中学习。这不是我们所应该学习的吗?我认为，其实，我们并不是不在学习，每天教学在第一线，每位教师肯定都有所感悟，有所困惑，我们只要多一些讨论，多一些表达自己的想法，多悟多写，这不就是我们身为教师最好的学习方式吗?要求教师学会反思，即强调教师从反思入手进行教育教学研究。教师在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及由此产生的结果进行审视和分析，用教育科学研究的方式，主动地获取知识，应用知识解决教学实际问题，提高参与者的自我觉察水平，促进自身能力的发展。对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改进过程;让教师自己承担起学习和能力提高的责任，在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。这又是一个不断的自我监督、自我调节、自我激励、自我强化的过程。反思是教师成长和自我发展的基础，教师从经验中学习，在反思中成长，这正是反思的理论支点。
读着读着，正犹如在与一位睿智的教育大师零距离的对话，虽是无声，却感觉到彼此心灵交融相通了。
写人的作文要别人读给我们听的【二】
小鹿哈比吃完晚餐，在森林里散步。刺猬热情地向哈比打招呼，可是哈比觉得刺猾很丑，腿又短，理都没理刺猬，就从它头上跳了过去。
“有空我想和你赛跑。”
“什么?你想和我赛跑?”
“如果输了，我就送你香水。”
哈比笑出声来，转头对刺猬说：“如果你输了，就再也不要出现在我眼前。来吧，现在就开始!”刺猬说：“这里不安全，明天早上在田野里比试吧。”
回到家后，刺猬对老婆说：“你在田野这边待着，我到田野那边去，如果明天见了哈比过来，你就喊：‘我先到!’”
刺猾沿着田埂连夜走到田野那边，快到时，天已亮，哈比已经在那里等候了。
“开始吧。”哈比催促着。“好吧，一、二、三，跑!”哈比箭一样地冲了出去，刺猬动都没动。
快到终点时，哈比听见母刺猬喊：“我先到!”因为母刺猾和公刺猬的声音都差不多，哈比以为自己失败了，于是说：“再来一次。”当哈比跑到另一头时，还是败了。哈比怎么也接受不了这个事实，可是跑了20个回合，最后哈比终因体力不支而活活累死了。
当优秀的你失败时，不要盲目地下结论，仔细分析原因才是最重要的。失败不可怕，可怕的是直到最后都不知道自己失败的原因，陷入怪圈，不可自拔。
写人的作文要别人读给我们听的【三】
??给远方亲人一封信有感今天，我读了一篇文章，是作者写给他爸爸的一封信。这封信中主要讲了作者的妈妈开了间录相厅，赚了钱。可“我”没有安定的学习环境，成绩迅速下降了。妈妈也不管“我”，“我”要叫爸爸回来，劝劝妈妈。这一部分主要内容，我看了一下，可分两点：
第一点是：作者的.妈妈承包了录相厅，“我”因为没有安定的学习环境，成绩迅速下降。我知道这一点，对作者也深感同情。作者想学习，却没有安定的学习环境。而我呢？家里学习环境非常好，可我还经常偷着出去玩。爸爸妈妈发现了，就教育我，可我却改不掉这个坏毛病。今后，我一定要改掉这个坏毛病，再也不独自一个人偷着出去玩。
第二点是：作者的妈妈只顾赚钱，不管“我”的学习成绩，不关心“我”的生活。作者的妈妈是这样对待他的；而我的爸爸、妈妈却对我无微不至的关怀。爸爸妈妈平时尽量给我吃饱穿暖，从来不让我干一点儿家务活，只希望我能好好学习，考上重点中学。每当我遇到不懂的问题就向爸爸请教，爸爸总会不厌其烦地给我讲解，常常弄到很晚。每当下雨天，妈妈总会冒着大风雨给我送伞、送鞋。爸爸妈妈对我如此关怀，而作者的妈妈竟对他不闻不问。世界上竟有这样的妈妈：一个劲地钻在钱眼里，对自己的孩子却不闻不问。
啊！我要呼吁，让全社会的人都来关心我们青少年一代吧！
