三四年级的小朋友怎么写好作文【一】
解答第1题，先要整体把握文意，明确第一段末句的几点意思对下文的作用，据此就能一举两得，揭开“顺序”和“结构”之谜。
第2题，解答①要弄清下定义和作诠释的根本区别，用换位法（主语与连同定语在内的宾语互换位置）加以鉴别，换后意思不变的是下定义，换后意思发生逻辑错误了，就是作诠释。解答②，目光要在“航空照片”、“飞机航拍”和“人工”上聚焦，并揣摩作者的用意，就不难看出意在用它们跟遥感卫星的工作效率用比较，以突出遥感卫星工作效率高的优点。
解答第3题，只要扣住“仅”和“还”这两个副词，答案就会撩开面纱。
第4题，解答①要看到“一直”是与“长期以来”相照应的，便可揣摩出它对查找“内在原因”的难度之大起了强调作用。解答②，要联系上文理解，会很快排除A和B，却可能会在C和D中犹豫不决，但只要联系“长期以来”和“一直找不出”去揣摩，你就会觉得选C才是准确的。
三四年级的小朋友怎么写好作文【二】
你好！你还记得我们在一起的快乐时光吗？我们俩的关系似鱼与水，鸟和天，自打一年级起，我就与你一起学习，一起玩耍。六年多了，我们一直在不停地“攀比”，攀比学习，攀比成绩，我们俩一直在互相的帮助中逐渐长大，并且逐渐成熟。当然了，在这成长的过程中，有喜有忧，有欢有乐，只有这样，才能显示出我们俩的友谊比天高，比海深。
你还记得三年级时，我们与高志诚因不听话，去翻窗而被抓住站在主席台前的事吗？不记得也不要紧，让我细细地将给你听：“刘美岍，刘元梦和李玉琪，你们过来一下。”我冲着她们嚷嚷着并挥手示意她们过来。“干什么？我们正玩橡皮筋呢！”刘美岍气喘吁吁地说：“我们在玩一个游戏，还需要三个人”。你从主席台上跳了下来说：“什么游戏？有橡皮筋好玩吗？”刘元梦还依依不舍地看着那橡皮筋。“肯定呀！”高志诚肯定的点了点头。“同意，如果不好玩我们就继续去玩橡皮筋！”她们三人经过商量得出了这个决定。经过分组，我、你与高志诚扮演匪徒，刘元梦、刘美岍与李玉琪扮演警察。这样一场“猫捉老鼠”的游戏开始了。
“快，快躲到阶梯教室里”我们快速地穿过草丛，翻窗进了阶梯教室，后来被体育刘老师发现了，并罚我们站在主席台前，那时的我，心里真不好受，就像打翻了五味瓶，刘老师走了过来问道：
“你们知错没有？”
“知道了”我们一起回答说。
“那我们能下去吗？知错就改了嘛!我向刘老师乞求道。
“不行，站在这儿，你还是大队委呢！”刘老师坚定地说，表情比平时更加严肃。
我听了刘老师的话后，心里更加难受，那时我刚刚当上大队委，脸皮又很薄，并且又站在全校同学面前，我的眼眶已经湿润了，泪花就快要蹦出来了。这时，你抓住我的'手，悄悄在我耳边说：“事情已经发生了，世上没有后悔药，与其怀着消极的心情，不如积极面对！你还对着我笑了笑。是啊，那就一笑而过吧！
你对我的帮助还不止这一条。当我出于悲伤时，你安慰我；当我高兴的时候，你愿意分享我的喜悦；当我烦躁的时候，你会静下心听我诉说；当我低落时，你鼓励我重整旗鼓，拍拍衣服，站起来，没什么大不了……
现在你记起来了吗？我们互相帮助，都快乐的成长着。六年来，我们经历了多少辛酸苦辣？我们的友谊就像花那样灿烂；水那样纯洁；天那样辽阔。记住，我们永远是朋友，友谊永存！
祝你
身体健康，考入四中！
此致
敬礼！
你的兄弟：xxx
二零xx年一十二月二十三日
三四年级的小朋友怎么写好作文【三】
你好！
在学校，我们过了一天又一天，还记得吗？我们吵架的时候吵得多凶，我们把各自认为最狠毒的话都讲了。可是你知道麽，哪个时候我有多么的伤心，多么的难过，多么的渴望能再和你一起哭，一起笑，每一次到了最后我们都能又在一起，这也许就是缘分吧。
你还记得吗？那一次我们吵架，因为某种原因，我们吵了很久，一句话说多了，我们两都笑了，竟然那个时候我们都笑了，也都松了一口气，因为我们还是在乎彼此的，我们也都很开心。
姐妹犹如一杯绿茶，有沁人心脾的'香。姐妹犹如一把伞，是暴风雨下的遮蔽。姐妹犹如一颗糖，充满甜甜的味道。
记得那时天色已晚，月光淡淡，笼罩着大地。你我背靠着背坐在学校的草坪上，那种感觉好安心，好舒适。我们一同聊着每一天发生的事情，聊到直至上课为止，我们才不舍得走向教室。
在我伤心的时候，你在我身边安慰我；在我开心的时候，你就陪我一起笑。还记得那一次麽，我被老师罚跑，你一直在我旁边陪我一起跑，我叫你别跑了，可你不听，还说我们是姐妹嘛，我应该陪你，直到跑完，，那时我特感动，你却回了我一个大大的笑容，于是我也笑了，当时我在想，有你我真幸福。
你还记得“白老头”吗？那天放学下起了雪，你我在路上有说有笑，哼着咱们的小曲“我们的情义呀，比天还高，比地还辽阔，那些岁月我们一定会记得”，就在这时，迎面走来了一个老爷爷，他有着长长的胡须，因为下雪的缘故，胡子都变成了白色，你偷偷的告诉我：“快看快看，白老头，咱们终于见到了现实版的圣诞老人。”咱们便哈哈大笑起来。
我相信更有趣的事情还会发生在我们身边的，我最好的姐妹！
祝你心想事成，万事如意，事事顺心！
三四年级的小朋友怎么写好作文【四】
是你们在我最需要帮助的时候对我伸出了援助之手；是你们在我最失落的时候陪着我一起说一起笑，一起“闹”；是你们在大家都骂我都说我的时候对我说：别担心，我们自己明白就好！谢谢你们，我最好的朋友，你们让我懂得了什么是真正的友情——它不包涵嫉妒，不包涵羡慕，被它牵在一起的人会一起分享，分享喜悦，分享忧愁，被它牵在一起的人可能会吵架，可能会拌嘴，但最难能可贵的是他们拌嘴后，吵架后却还能又彼此心无恨意的在一起说笑。它是天地间最美好的东西，所以我会好好珍惜你们，珍惜我们的友谊，珍惜大家在一起的快乐时光。
现在我最应该感谢和珍惜的人就是王佳静，她是一名好女孩，成绩优异，性格活泼，大家都喜欢和她交朋友，我也不知道更说不清是什么时候和她就成为了无话不谈的好友，有题一起做，有书一起看，有零食一起吃……可最近班里不知道为什么大家好像对我有所误会，一直在QQ里骂我，还有一些人竟然说我和王佳静一起玩是有目的.的，我一直都很难过，在那时是王佳静告诉我：没关系的，大家怎么看我都不会介意的，他们怎么想都是他们的事，我们不是为了他们而活，而是为了自己，为了那些真心爱护自己的人而活的，我们不应该在意别人怎么看……是王佳静在我最失落，最忧抑的时候给了我帮助，你还经常帮我补习功课，并和我约好以后要考一所高中……谢谢你，王佳静！
在最后我只想说：大家珍惜每一份友情，珍惜好身边的每一个朋友，它们都是用真心换来的，同时也有另一份真心等待着你去呵护。
三四年级的小朋友怎么写好作文【五】
以上训练和考查的重点是整体感知说明文内容的能力。整体感知说明文内容，指的就是能明确说明对象及其特征，把握说明顺序和说明方法，理清结构和理解文意，等等。“能整体感知课文的大概内容”，这是《教纲》提出的要求，据此，中考对说明文阅读能力的考查格外看重，我们必须予以足够重视。
