学会抒情作文教学集体备课 - 学习作文网

学会抒情作文教学集体备课【一】

这是一篇优美的借物抒情的佳作。文章由表及里，由物到人，抒发了对家乡及亲人的思念之情，感染力极强。这篇文章写作上一个鲜明的特点就是描写细腻优美，给人以非常形象具体的感受。文章描写小巷既调动了各种感觉来展现小巷的特点，又综合运用各种修辞手法来突出小巷的特征，读来我们也仿佛置身于小巷之中，给人以身临其境之感。

学会抒情作文教学集体备课【二】

首先，选取的“物”应该和要书法的感情有某种契合点，二者能够借助联想和想象建立联系，从而有效抒发作者的感情，表达其思想和志趣。例如，海燕在俄语中有“暴风雨的预言者”的意思，它在暴风雨来临之际，像“黑色的闪电”在天空飞翔的身姿，无疑与革命风暴来临之际，先驱者正在享受战斗的“欢乐”的形象是相契合的。因此作者就把自己对革命的渴望，对先驱者的赞颂寄托在海燕身上，在《海燕》中做了浓墨重彩的描绘。（也就是说要找准托物言志的“相托点”。相托点即所咏之物与要表达的思想意义之间相通相似之处。即物与志、物与情之间的内在联系。描述时，自己的志要以物的特点为核心。物要能表达自己的意愿。）

其次，要适当地运用多种表现手法，具体描写事物，写出它的特征，并融入自己的感情。例如鲁迅的《雪》，描绘了色调截然不同的两种雪：江南的雪，“滋润美艳之至”；朔方的雪，却“如粉，如沙”，“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾”。前者平和温暖，象征着作者的美好理想；后者冷寂壮美，表现了作者的战斗精神。作者抓住景物的特征，展开具体生动的描写，将复杂的情感巧妙地表达了出来。

需要注意的是，“写物”只是手段，“抒情”才是目的。借物抒情，切忌让事物的描写游离于抒情之外，要始终将立足点放在抒情上。

借物部分往往采用描写的表达方式，抒情部分常常运用议论和抒情的表达方式。

学会抒情作文教学集体备课【三】

珍惜时间

小时候，父母常常对我们说：“要珍惜时间，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”鲁迅曾写道：“时间就是生命，无端地空耗别人的时间，其实就无异于谋财害命。”鲁迅先生这一生惜时如命，花费大量时间去阅读书籍，来增强自身的文化内涵，每日每夜地积累，每时每刻地坚持，使他终成一代伟大的文学家。或许这就是时间带给我们巨大力量，使我们在有限的生命中学习无限的知识。

珍惜缘分

珍惜青春，珍惜年华，珍惜身边的\'每位千里来相会的有缘人。缘分使我们相见、相识、相聚，那我们就要真心、真诚、珍惜，也正是缘分，我们才有一个完整且幸福美满的家庭，我们才有亲朋好友如群鹤一样众多。

但我们同样要知道，生活在我们身边的每一位亲人、每一位朋友都请我们加以珍惜。因为你不知道，到下一个路口，你又同谁挥手告别。你由会为谁的离去而痛苦难过。前方的路程，真的是一个无法解开的未知数，在我们慢慢地向前方迈进时，我们也要珍惜陪在我们身边的每一个人。

因为不想让人生留下遗憾，不想让内心欠缺。因为岁月也不能停下脚步，时光没有回转的理由，在春去秋来的季节里，我们跟随着时间不断地成长，不断地感悟，同样也在不断地学会珍惜，在珍惜的记忆中寻找一片永不掉色的回忆。

学会抒情作文教学集体备课【四】

演讲主题是：爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己。

爱祖国：祖国是我们生长的土地，我们时时刻刻都不能忘记，我是中国人，我要为祖国争气，为中华之崛起而读书！范红伟老师说，就在不久前的一天，我国的船与船长在中国的领土上被日本人软禁了。这事一传开几位中国青年找到了开日本寿司店的中国老板，可是大家从未想过，自己国家的许多东西都是日本制造的。这时，有一些同学笑了，但是，在笑的同时，同学们有何曾想过，自己是中国人！我们的祖国，拥有五千年悠久的文化历史，我自豪，我是中国人！

爱老师：听了范红伟老师的提议，同学们都情不自禁的拥抱自己的老师。当我投入老师的怀抱时，忽然发觉，老师的怀抱原来是那么温暖。

她是红烛，燃烧了自己，照亮了别人。

她是火种，点燃了学生的心灵之火。

他把我们领入知识殿堂，让我们沐浴着师恩的阳光，使我们像小鸟一样展翅高飞，无畏风吹雨打。是老师，赋予我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢您，老师！

爱父母：常言道——“儿行千里母担忧，母行万里儿不愁。”我看着爸爸满是皱纹的额头，鼻子不禁一酸，眼泪不争气地落了。没想到，一向不哭的\'爸爸，竟然落下了几颗晶莹的泪珠。我一头扑入爸爸温暖的怀里，说：“爸，我爱你！”爸爸的胸膛是那么宽广，包容着我的一切！爸爸妈妈，我爱你们！

不知不觉间，已经度过了将近三个小时的时间，演讲会也不得不结束了。

范红伟老师激情四射的讲座，让我们笑过，哭过，伤心过，快乐过……从中，我学会了感谢父母，感谢身边的所有人。感恩，让我们行动起来吧！