帮对象洗头小作文【一】
概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。
帮对象洗头小作文【二】
介绍事物的形状、性质、构成，解说事物的成因、功用、关系等。都必须抓住事物的特征。所谓“特征”，就是一事物区别于其他事物的标志。了解事物的`特征，不能停留在表象上，而要了解事物内在的本质。那么，如何把握事物的特征呢?也可从两个方面入手：
第一，从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《食物从何处来》一文，标题指出说明对象“食物”，同时引领读者阅读课文，不难看出“食物是一种能构成躯体和供应能量的物质”一句点明了“食物”的特征是“构成躯体和供应能量”；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为“陛下”，生动有趣地说明了天气的威风。
第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“中国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。又如《苏州园林》一文中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句，概括了苏州园林的特点“图画美”。有的说明文没有明显的关键句，阅读时更须要细心琢磨，从中加以提炼。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。例如：拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮于的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。
帮对象洗头小作文【三】
今天我给儿子洗头，儿子突然冒出一句，爸爸我洗好了，你再给奶奶洗头吧。不知道为什么轻描淡语的一句话，我的心一震脸霎时红遍了。我摸着良心问我自己，长这么大了爸爸妈妈为我付出的艰难困苦，从我的出生给家庭带来的变故，房子被扒了粮食被政府强行拉走了，家里唯一的家具也被没收了；从我的做人爸爸妈妈不停的唠叨，不偷不拿，做人踏踏实实坦坦荡荡；做事规规矩矩认认真真。我惭愧啊原来以为我每个月按时寄钱回家或是逢年过节打个电话回家就够了，就可以报答父母了，现在想想真的远远不及。今天居然被我六岁的儿子一语惊醒梦中人，我还能说什么了。
我急忙打水喊了妈妈来，我决定要帮妈妈洗头。看见妈妈不好意思的表情还说昨天刚刚洗过了，我说妈昨天我不管，今天也没有什么事情，我难得回家一次就帮你洗个头吧。妈妈还是婉言拒绝又说有这样那样的事。我实在没有办法生气的`说妈，您就让我在我儿子面前做个榜样吧。听了这句话妈妈犹豫了一下最后没办法同意了。
有生以来第一次给妈妈洗头，我洗的特别用心，仔细的梭理妈妈每一根白发，生怕会弄断了。我不住的问妈这样梭行吗，妈头发已经打结了我梭的疼不疼，妈要不多洗几遍妈明天我到超市买一个好点洗发水，妈水有点凉了我再加点热的。妈妈笑着说：“哎呀你就别瞎操心了随便洗一下就好了。”我认真地说：“那怎么可以，你就别说话，让我慢慢帮你做发型。”回想小时候喜欢妈妈的怀抱，喜欢在妈妈面前撒娇，被妈妈打得哭哭啼啼的认真写作业，每次把我按在凳子上让我老老实实配合洗头，妈妈哄着我吃饭，她在一旁不吃高兴地看着我津津有味……想到这些我感叹我说不出来的感叹我难过我说不出的难过，我长大了我的爸妈却老了。
10分钟左右我打开话题；妈我还想听听那段我出生的历史，虽然你讲过无数次，但是我还要听，我会比我小时候听得还要认真仔细，你知道吗在外打工几年里，每当我喝酒醉的时候，躺在床上想像你们当年为我吃的苦受的累，因为家里穷被人看不起鄙视的目光，我哭一塌糊涂，每当我哭得一塌糊涂的时候我就发誓我要让你们付出的得到无数倍的回报，我要让当年瞧不起我们家的人看到你们当年付出现在得到的成就。还有事情你不知道。我15岁那年我去找了我们家里的大衣柜，在村办公室里面它那个时候还在，我看到了爸爸的名字，我见到了那个梦寐以求的大衣柜我感觉生命没有什么遗憾了。我哽咽着。
妈妈听完却笑着说：“那已经是历史了，那些破烂家具也没有什么用了，还记得那些干什么。我都记不清楚了过去了永远过去了。”听了妈妈一些话我默默的记在心里，其实妈妈比我还要记忆犹新。她要那些美好记忆激励着我做人，做事，教育着我的下代，下代。
帮对象洗头小作文【四】
在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。如是总—分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。
