盘点那些改错作文【一】
一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的.××特点。使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
盘点那些改错作文【二】
“小奇！”妈妈突然把门推开，“你昨天怎么没去补习班上课？”小奇吓了一跳，手机从手中滑落。“这……说来话长……”小奇支支吾吾地说道。妈妈盯着慌张的小奇，却没注意到地上的\'手机一个跟斗钻进了书包里。
小奇不知道要不要告诉妈妈昨天是自己一个人在家里玩游戏，就迅速转动大脑，想着该怎么对妈妈说。说吧，肯定要被妈妈批评一顿，手机还会被没收。不说吧，怎么对得起养育了自己十三年的妈妈？一想到昨天玩游戏时玩得那么爽，小奇决定不告诉妈妈实情。“随便编两句谎言，混过去算了吧。”小奇在心里默念道，“妈妈，对不起了！”
“妈妈，其实我昨天和同学们一起去游乐场玩了，同学们经常去那里，但是我很少去，自己摸索了半天才回来，结果一看手表，都已经七点二十了，补习班也已经放学了，为了不让你们担心，我就自己一个人赶紧飞奔回来了。”说到这里，小奇为了增添几分逼真感，还装样子揉了揉眼睛，好像在流眼泪，又用手擦一擦眼睛。没想到妈妈还真信了。“我还以为我会找不到回来的路呢！”小奇又说了一句，手一直揉着眼睛，还悄悄地从指缝间偷看了妈妈一眼。他看见妈妈也哭了，不过妈妈的哭与自己的哭不一样，妈妈不是装的，她是为儿子担心而哭，是真的伤心。可是自己却骗了妈妈，小奇心里很不是滋味。
晚上，小奇做了一个奇怪的梦，梦中出现了一个白衣天使和一个黑衣天使，白衣天使很善良，一直鼓励小奇快把真相告诉妈妈，而黑衣天使却很恶毒，一直在与白衣天使争吵，让小奇不要告诉妈妈……小奇一下子醒来了，他思来想去，决定告诉妈妈真相，但是他又不敢当面告诉妈妈，于是他写了一封信，把它悄悄地放在妈妈的枕头边，信中写清了事情的来龙去脉，信的旁边还放着一个东西——手机。
第二天睡觉时，小奇在枕头边发现了妈妈写给自己的信，信里只写了九个字：知错就改，是个好孩子。小奇心里舒服极了，“心里没有秘密，再也不用提心吊胆地玩了。”小奇不禁暗暗感叹。
同学们，让我们一起做个知错就改的好孩子吧！
盘点那些改错作文【三】
⑴空间顺序：多用于写建筑物的结构或某一景观
⑵时间顺序：说明事物的发展变化，多用于介绍事物的演变过程。
⑶逻辑顺序：说明事物之间的内在联系，多用于说明事物原理或使用方法。
a、 先总说后分说：总分;分总;总分总 b、 先主要后次要。
c、 先原因后结果。 d、 由现象到本质。e、由形态、分类到性质、用途
f、 由一般到特殊。 g、 由整体到局部。 f、
盘点那些改错作文【四】
平实、生动说明文（语言表达角度）。盘点那些改错作文【五】
一天，老虎大王让小动物去开会，可是一连十天都没有一个小动物来，老虎大王发怒了，它说：“我一定要找它们算算账。”
于是它出门，它看见了小马，背着很多东西走过来，忙问：“小马，你怎么不去开会?”小马立刻跑过来说：“虎大王，您没有说什么时候去，而且你可知道我很忙的\'，白天背，晚上抬。”虎大王听了点了点头，说：“好吧，这次放过你。”
虎王见到了小猴在树上玩，火冒三丈说：“小猴，你为什么不去参加我的大会?胆子真大，看我不吃了你!”小猴吓了一跳，说：“虎大王，别吃，别吃，我也很冤枉啊我，真想去的，可是我和松鼠正在玩捉迷藏，我正想下去开会，小松鼠一下子出来说‘捉到了’，就把我给推了下去，我骨折了，今天才好了一点，我现在腿还有点痛呢。”说着走给虎大王看，虎大王见了说：“好吧，这次放了你，下一个，我绝不轻饶。”
虎大王来到了小猪的房子，看见门关着，就上前咚咚咚咚的推门。过了好一会儿，小猪才把眼睛揉揉，开了门，虎大王说：“你干嘛不去开会?”小猪说：“对不起，您没说让谁去，我还以为我又脏又胖，还有一股臭味，您不会让我去的，如果要去，我还是把我洗得香喷喷的再去。”老虎大王说：“好吧，我放了你。”
老虎大王又来到小兔家，看见小兔提着萝卜，老虎大王说：“你为什么不去开会?”小兔吓了一跳，把篮子往边上一放，蹦蹦跳跳地来了：“我不知道去什么地方开会，我还跑了一大圈，竟然没一个人开会，所以还以为我听错了呢，你让我怎么去呢?还有我也不知道什么时候去呀，我连续五天跑来跑去，就是没见到你和别的小动物，我也是冤枉的呀。”老虎说：“好吧，看来是我出错了，我一定要重写一个开会通知。”一到家，它就写起来了：
请所有动物明天上午7点到我家来开会，共同商讨如何阻止人类破坏森林的大事。
那天所有的小动物都来开会了，老虎非常满意!
盘点那些改错作文【六】
1、分类和作用：
举例子：举了××例子，具体真切地说明了说明对象的××特点。
打比方：把××比作××，形象生动地说明该说明对象的××特点，通俗易懂，增强了文章的趣味性。
作比较：把××与××作比较，突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等。
列数字：具体而准确地说明该说明对象的××特点。
分类别：条理清楚地说明了说明对象的.××特点。
下定义：简明周密地揭示了说明对象的××本质和内涵。
列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
作引用：引用××来说明说明对象的××特征，增强说服力。
作诠释：具体充分地解释了说明对象的××特征(或概念，通俗易懂。
摹状貌：生动形象地写出了说明对象的××特征。(表达方式是描写
2、这些说明方法有何标记?
⑴下定义：是，这就是，叫。
⑵分类别：有几类(种，一种是，另一种是。
⑶举例子：例如、又如、比如、再如、譬如，举例要具体。
⑷作比较：而、比，和相比，相较而言，较之于。
