一个星期的所见所闻所感作文【一】
其实书是四月底就读完的，至今才落笔读后感，倒不只是因为懒惰。
更多还是因为刚读完时的感觉，像是播种后还没有发芽的土地，你知道种子在那里，营养和水分也算充足，发芽是迟早的事，只是总是看不到发芽的迹象。所以，也就一直没找到合适的感觉下笔。
这几天的某个早上，我昏昏醒醒，电话响了，那个总是让我觉得在用力吸我进去的无底的深渊，再次发出了沉重的呼唤。我所有的坚强和快乐，又一次被这不定时的呼唤，轻易打碎。
我哭了很久，可那些眼泪可以表达的伤感，远不及我心中常年煎熬的万分之一。我再次整日陷入到一种无助的痛苦之中，那些我试图逃脱，却总是如诅咒般纠缠我的，再次将整个的我淹没。
我感觉我所有积极的意志在这无尽的痛苦中，慢慢消散。我像迷失在一片森林里，不知道该何去何从。
如同15岁的卡夫卡，面对他的“诅咒”，也曾试图逃脱，以为远走可以摆脱“诅咒”，但是命运总还是以各种方式，让该来无一例外。
虽是不一样的境遇，却有着同样的痛苦，让我觉得，那个遥远虚幻的卡夫卡，像是另外一个自己。
书中说，“命运就象沙尘暴，你无处逃遁。只有勇敢跨入其中，当你从沙尘暴中逃出，你已不是跨入时的`你了。”
我不是跨入时的我，那我该是怎样的我？或者说，我该是怎样的我，才可以从命运的沙尘暴中逃出呢。
大概是成为最勇敢的十五岁少年吧。
即便依旧对生活和命运有很多的不解和不满，但是不会只想着逃跑。不管是主动进入，还是被动被卷入。那些命运非得是要给我们的，那些无法回避的，都要学会勇敢的去面对。当我们看透了命运的把戏后，不管它再施以怎样的暴虐，我们都会觉得，不过如此而已，早就猜到了。那时的我们，就是真正最勇敢的十五岁少年了吧。读后感
在看这本书之前，看到很多网上的读者评论说，从书中得到了很多治愈。我读的时候，还对这些评论产生了疑惑。直至现在，我的“诅咒”来折磨我时，我终于感受到了，来自书中，其他读者说到的那些治愈了。也许往后的很多时刻，我会常想拿出来再读一读，和卡夫卡互相鼓励，一起在命运的沙尘暴里，成长为更加勇敢的自己。
看来读一本书，和爱上一个人一样，是需要一点点机缘的。早一点，或者晚一点，都有可能会错过对方。只有在合适的时间，恰当的机遇里，你遇见一个人，一本书，他所有的一切，是你觉得刚刚好的，书中一切也是你能真切感受的。那么人和书，就都是对的。
除了故事本身给予的力量和安慰，不得不承认，读村上的书，总能开启音乐的大门。
村上的书，我读的少，加上这本，也才两本。但是每次搜索相关内容时，总能看到来自各方评论中提到村上对音乐的喜爱，并常在作品中运用音乐，来使人物更丰满，亦或推动故事发展。
《海边的卡夫卡》中，我印象深刻的是星野在跟中田去了四国后，在四国高知市的街上乱逛进到了一家咖啡馆，听见了贝多芬的“大公三重奏”，那是“真正的杰作”，音乐带给了星野感动，他从咖啡馆主人那里知道了鲁道夫大公与贝多芬的关系。
鲁道夫大公既是贝多芬的学生，也是贝多芬的主要赞助者，大公三重奏是贝多芬为感谢鲁道夫大公而写的，也是贝多芬三重奏作品中最为精彩的一首。
星野为了一个不认识的陌生老头中田来到四国，做着各种稀奇古怪的事，内心其实是有挣扎的。但是“大公三重奏”的出现，在一定程度上，帮助星野完成了心理和思想上的一个过渡。
文中说：“全都是伟人、天才，人世间就麻烦了。必须有人四下照看，处理各种现实性问题才行。”这让跟随中田一路前来，陷入迷茫的星野找到了自己方向和如此这般的意义所在。也才有了后边，义无反顾继续帮助中田完成各种奇怪事情的执着。
为着书中这一情节，我特意找来了“大公三重奏”去反复听，确实是好听的曲子，只不过，不懂音乐的我，除了好听，听不出更多。但还是会觉得是一份奇妙的缘分，在文字里认识了一首曲子，又得知到一段有趣的故事。也许也会在我人生迷茫的时刻，给出一些朦胧的建议吧。
这本书，给我最大的收获，大概就是一些伤痛的治愈，和一首印象深刻的曲子。上网查找了关于这本书的很多解读，有的说，村上的很多小说都是一种寓言，而“卡夫卡”是关于存在的寓言；有的说，《海边的卡夫卡》这本小说，是村上对二战期间日本军国主义对日本国民实施的类似“集体昏睡”的精神催眠，来诱使国民陷入对战争的迷恋的一种隐喻；有的从心理学解读“卡夫卡”，分析村上的“卡夫卡”是对希腊神话中，俄狄浦斯弑父娶母寓言的一个扩充版解读。
也许吧、也许吧，也许这本有些晦暗的小说里，确实寄托了作者无数的心思和感情。可是我所能感受到的，也仅能是自己有限生活经历的一丝丝共鸣而已。
当这本书读到最后，卡夫卡对那个叫做乌鸦的少年说，
“可是我还没弄明白活着的意义。”
“看画，听风的声音，这你能办到，最好先睡一觉。”叫乌鸦的少年说，“一觉醒来时，你将成为新世界的一部分。”
我想，是这样吧，也许我们也总是感到，即便经历再多，还是觉得眼前的生活一片迷茫。仿佛走出了原来的困境，又好似困境一直都在。
这时就需要想办法在内心存住一个理智的声音来时时提醒我们，真的已经做得很不错了，前路迷茫也没什么好怕的，做好你可以做好的事情，那些所有经历过的困苦，都会帮助你获取开启更好生活的能力，而你，也会不断成长更好的你自己。
一个星期的所见所闻所感作文【二】
第一节课开始了，语文老师抱了许多试卷，接着，语文老师把试卷放在桌子上，让各组的组长发，当我的组长把试卷发给我的时候。我傻眼了，红红的77分刺得我眼疼，我心里真不好受。
我又看了看错题，只见一个个叉子出现在我眼前。这些叉子真像一把把刺刀刺在我心里，难受极了。
第二节课、第三节课我都在想卷子的事，脑海中怎么也忘不掉那鲜红的77分怎么也忘不掉，直到最后一节课我才有些放松。最后一节是科学课，科学老师让我们找点事干干，我急忙拿出试卷把错题看了一遍。我发现这些题都是不能错的题，我猜想回家又该被老妈训了。中午回家的'时候，我看见今天接我的不是妈妈而是爸爸，我说："老天爷，你不想让我活了吗？"于是，我向爸爸走去。爸爸满脸笑容的对我说："考了几分呀？‘’我对爸爸说：‘’我考了77分。"本来是满脸笑容的爸爸却变沉了严肃的表情，我看回家又该被挨揍了。
爸爸却说：“以后可不能这样马虎了。”我朝爸爸微笑的点点头。
我想以后我一定要努力学习，争取考100分。
一个星期的所见所闻所感作文【三】
星期天晚上，吃过晚饭，勤快的妈妈洗碗去了。爸爸呢，坐在沙发上一副苦苦思索的样子，你可别以为他工作上遇到了难题，其实他正想怎样度过一个愉快的周末。
突然，爸爸一拍大腿，兴奋的说：“嘿!有了!我们来玩一个猜成语游戏，就是一个人做出某种动作或神态，其他人根据他的动作或神态说出一个成语。”
“赞成!”我从椅子上一跃而起大声叫道。
妈妈戴着湿漉漉的手套跑出来说：“我也赞成。”
唯有弟弟才上二年级，还没学过多少成语，急得连忙摆手：“不行，不行，我不会。”
“不会你就叫我师傅吧。”我开玩笑说。
妈妈微笑着说：“别逗他了，他不会，可以做动作让我们猜呀。”
爸爸先表演，只见他手托着下巴，眉皱成一团。
我不假思索脱口而出：“愁眉苦脸。”
“不对。”妈妈立刻提出异议，“你只说出了他的神态，应该是冥思苦想。”
爸爸对我说：“***妈说得对，看来你还得加油!”
妈妈笑了，向我眨眨眼睛。
我立刻会意，还没等爸爸反应过来就说：“笑逐颜开。”
妈妈夸奖说：“对了，还是我儿子厉害。”
我得意地向爸爸做个鬼脸。爸爸故意拉长了脸。
我正要出个难题难一难他们，就听弟弟嚷道：“该我出题了。”还没等我们表态，他就迫不及待的站在沙发上，腰弯着，手举到眼睛上，双眼骨碌碌地往远处望。那样子活像孙悟空。
爸爸脱口而出：“登高望远。”
弟弟得意地摆摆手：“不对，不对。”
那是什么呢?妈妈皱紧眉头，我咬紧嘴唇。忽然我想到一首诗，忙说：“欲穷千里……”说到半截才想起事先提的要求是猜成语，于是连忙闭上嘴。
弟弟看我们为难的样子，洋洋得意地说：“猜不着了吧?告诉你们吧，这是齐天大圣。”
我一听，忍不住扑哧一声笑了：“你这是什么成语?”我们全家人都笑了。
这个星期天真是太有趣了。
