作文提升书小学生练习【一】
【案例背景】
对于初三面临中考的学生来说，作文是语文测评中的重头戏（占60分）。而主题是文章的核心、灵魂、统帅，“千古文章意为先”，其好坏直接影响文章的成败，是阅卷老师关注的重点，是作文测评中的第一得分点。而我们发现学生由于思维的定势和惰性，在立意方面的雷同现象严重，这给了我们以警示：让学生发散思维，努力创新，使文章的立意充满个性色彩，“亮出自己的风采”，是摆在我们面前的一大课题。
作文提升书小学生练习【二】
1.骏马奔驰。
2.鲁迅关心爱护青年。
3.夜空中挂着圆月。
4.商店里摆放着商品。
5.小妹妹走来。
6.奶奶讲故事。
7.老人游览石林。
8.大象走到象冢里去。
9.嘎羧像见到老朋友。
10.海鸥排成白色，飞成乐谱。
11.她看到了大海。
12.林老师退休了。
13.报告感人。
14.炮兵轰击阵地。
作文提升书小学生练习【三】
木头幸福
月亮感动
第二课时
立意要集中
所谓“集中”，就是观念、见解、思考角度等不能零散或过多。
如：关于金钱与幸福的关系
立意一：在特定的情况下，有钱是一种幸福
立意二：在特定的情况下，无钱也是一种幸福
立意三：是否拥有幸福不在于金钱的多少
如将三者混在一起：
立意：在特定的情况下，有钱是一种幸福；无钱也是一种幸福；是否拥有幸福不在于金钱的多少。
这样给人一种零乱的感觉，主题不集中也不鲜明，不可取。
