社会在发展,各方面的环境都在改变,作为班主任,在工作中除具备最基本的素质之外,必须将自己置身于开放的环境中。思考问题时,不仅要从教育的立场,更要从社会和经济发展的角度及全球的发展来考虑问题。总之,思想节奏必须跟上形势。
学生现在接受信息的途径很多,假如我们还采用保姆式的悉心呵护,过分关注孩子年龄上的“小”字,恐再难以满足现代小学生的好奇心和求知欲。假如学生认为老师还没他知道的多时,老师在他心目中就不再神圣了,你也就很难再抓住学生的心。基于这种考虑,我就经常把我在报刊杂志和其他媒体渠道中了解到的有关政治、经济方面的新动态告诉学生。我认为这样做对帮助学生树立理想很有好处。当你让学生了解了精彩的世界发展新动向时,才会给他们提供一个广阔的让心自由驰骋的空间,才会让他们理想远大。我一直坚持认为:小时让孩子经历什么,长大他就能承受什么;小时在他眼前展现什么,长大他就关注什么;小时把他当什么人培养,长大他就可能成为什么人。先入为主永远是大脑的优选原则!
送99届小学毕业生时,我班举行了“乘理想风帆,惜美好光阴”主题队会。因我平时爱给孩子们介绍一些时事新动态,所以在学生谈自己的理想时,就用上了“资产***”“股份制”“策划”“博士后”等名词术语。
工作中,我意识到学生如果经常接受新信息,思想会变得活跃起来,考虑问题也就不古板。我认为,小学生成绩不一定非要最好,但他的思维必须是最活跃的.。所以平时我从没要求过我的学生非考第一名不可。但是,无论作为班主任还是家长,一定要做到能统帅孩子的思想。我们现在的工作都很忙,很多时候工作不可能做得那么细致到位,但如果你能在思想上引领到位,什么工作都会做得很顺利。
我在家长会上很少谈学生的成绩如何如何,,我谈的都是如何搞好家教的问题。有一些家长工作确实很忙,我对他们说我不要求他们坚持每天检查孩子作业,但一定要在思想上引导好孩子。1999年学校开家长会时,北约已轰炸南联盟40多天,家长会上我给家长们谈到:孩子是他们的,更是社会的,将来这些孩子要支撑起一个国家和民族,所以搞好家教是每个家长的社会责任。我告诉家长:社会要求教师在教育孩子时站在国家和民族的角度考虑,做家长的也要抛开一些“小我”的自私观念,站得高一些来考虑问题,不要老用“不好好学,将来就找不到工作”的言论来教育孩子,这样效果并不好,对孩子树立远大理想也没好处。当时我给家长谈到水均益的文章《日本,我想对你说》,谈到日本对青少年的教育及他们对中国的仇视。没想到的是仅仅过了两天,北约就轰炸了我国驻南斯拉夫大使馆。我想,那次家长会上,高素质的家长肯定会利用机会给孩子谈到国际形势问题。
总之,社会越发展,对班主任素质的要求越高。我们每位班主任及任课教师努力追求的目标就是让学生喜爱学习,善于学习,天天进步。为了我们的事业,为了一届届可爱的孩子,我们必须逐步学会善于工作,必须学会在辛苦中寻找工作的乐趣。这样,我们也才能保证身心健康,我们的心境才能永葆青春!
每个人从记事开始,就会有一个梦想。从不切实际到真正可行,这个梦想也会随着见识的广泛而发生改变,但,无论怎样改变,它的性质都永远是相同的。
梦想就是一台能量无限的马达,它会永不停歇地推着你,即使你感到疲倦不已,它也仍然不会停下,直到你获得梦想……
我曾看过一本关于大脑是如何运作的书,其中一个章节就是关于梦想的。当我们有了一个梦想后,大脑会在短期内为你规划出一份合理的计划——-也就是一条通往你的梦想的路。这条路也许有很多艰难险阻,可只要你有信心,你坚持努力,那这种精神就是最强大的盾牌。它会使你靠近你的梦想。
但是,我们往往以为,有了这盾牌,我们就肯定可以实现梦想,可并不是如此简单,要实现梦想,除了要有精神,万不可少的便是勇气。谈起勇气,我便想起一件事,班里定了一条新规矩——-我们的老师为了让爱学习的同学得到好资源,决定按学分排座位。这样一来,我现在最喜欢的小组就要被拆分了。想到这是我六年来做喜欢的组,我忍不住有些难过。回到家我向妈妈倾诉了我的苦衷,妈妈没有安慰我,反而严厉的说了我,“这么一件小事也值得你难过,你喜欢你们组,那别人就不喜欢她的组了?不能只用自己的眼睛看世界,要换位思考!”我一开始还不大服气,可后来想明白了,不就是调换一下座位吗?全班同学都要换,有什么可担心呢?妈妈又说:“如果连换座位的勇气都没有,那以后的路还长着呢,怎么办?”妈妈的话点醒了我,远方的路才刚刚开始,让我们甩开邪念,扔掉畏惧,保留精神和勇气,那么梦想的路就在你脚下,请你阔步前行。
时间像流水,哗啦啦的流淌着,稍不留神,就会与你擦肩而过。于是,看书时,时间从你的书本上越过;跑步时,时间与你疾驰而过;睡觉时,时间悄然从你的身上爬过去,在你蹬脚的一刹那间飞将出去,立刻便无影无踪了。
当第二天将至时,旧时间的影子虽已逝去了,但新的时间的影儿也随之到来了,让人不禁感慨着时间的流去,可当你感慨时,时间精灵又在你的言语中悄然离去,如同针尖上的一滴水掉入了大海中,片刻便没了影。
滴答滴答,这时门外下起了雨,时间也跟着雨一起消失着,一点一点的,落在了桂花上、泥土上、小草上、树梢上……仿佛空气中充满了时间的芬芳,每走一步,都会感觉到时间的心跳一般,扑通扑通的充满了活力。
大街上,店铺边,有避雨的.人,他们的时间精灵也在与雨共舞,是那么的婀娜多姿,使得人们也想和它们跳一小曲舞,摆脱避雨的无味,可人们却浑然不知,时间精灵也在跳舞中慢慢消逝着,稍不留神就会让时间从你的身边悄悄跳过,没有声音也没有影子。
时间是生命的曲谱,它优美而灵巧,在人陶醉于此时默默离去,让人感到一丝丝的惋惜,可恨流逝的太快而没有好好的享受。可虽然如此,我们却可以去珍惜它,让这短暂的时间变得充实饱满起来,而不是虚度光阴,把“一寸光阴一寸金”当作惊醒是钟声。
在生活中,总有些人,把时间当作一个无限小数一般,好似没有尽头,肆无忌惮地浪费,把一切的时间都用在了玩世不恭上,该努力的不努力,完全不把时间当回事一般,使时间在娱乐嬉戏中不知不觉的耗费掉了。
“少壮不努力,老大徒伤悲”的警句,充分的告诫了少年时不努力的话,长大后便会追悔莫及的道理,提醒着大家,少时不劳,何时劳呀?
珍惜时间吧,别让时间白白逝去了啊。
据某调查报告显示,有百分之八十以上的学生以周杰伦·韩寒等媒体上频频露面的所谓的“大明星”为偶像。这个报告不仅表明现在中学生绝大部分是通过媒体获得信息,同时也给我们展示了中学生崇拜偶像问题上笼罩着相当浓重的盲目性色彩。
当然,在如今这样的数字信息化时态,使用电脑来学习和沟通已是不可阻挡的新潮流。但至今该如何看待中学生上网的问题仍是教育界普遍关注和争议的焦点。我们在此暂且不必深究教育。
但最近看了一条关于韩寒的网上留言,宣称韩寒“是中国文人的杰出代表,是这个时代的象征”。看了着条留言真较我有些毛骨悚然。一个青春年少朝气蓬勃的中学生,对这个大千世界和纷繁复杂的现代社会的理解和看法略显得有些幼稚或偏激那是无可厚非为人理解的,但这个“看法”我却丝毫不敢恭维。若这句话出自一个成人之口,那可真叫人为中国的精神文明建设着实担忧啊。
从古代《诗经》·近代《狂人》乃至当代的《文化苦族》,这些着作哪一部没有深刻的`社会背景,哪一部没有人类寻求的宝贵的文学价值,哪一部不说时代生活的象征?因此,它们的作者便顺理成章地成为了“中国文人的杰出代表”这是一个民族所公认的,是一个民族为之骄傲的不朽的文化灵魂,是名副其实,当之无愧的。当然,这也并不意味着现在社会就不可能出现“杰出的代表”。会,必定会。因为历史在发展,社会在前进。但韩寒凭什么来作为“中国文人的代表,”作为这个时代的象征?而“杰出”又在什么地方?总不能仅凭着出版几部书就争着做“中国文人的杰出代表”吧,并且韩寒本人也并非真有此意,那只不过是无知者的满腹******罢了。
不论该网友的初衷是什么,很显然,这是一种极度偏执甚至是违背道德的论调。可以说,是对中华五千年精神文化的鄙视和亵渎。
的确,我们不可否定韩寒在现代文学领域和教育方面所作的贡献,但绝非像一位作者所写的那样:韩寒的为了完善中国这个教育大国的教育与教学体制而领先走在文学界的长廊里。换句话说,韩寒是拿什么来完善中国的教育和教学制度?是一部民族公认的着作,一个教育基金会,还是一句口号?
回到起点,吹捧偶像不是站在舞台上表演。何况一个备受人们喜爱的明星,不仅要歌唱得好,戏演得真,还要又高尚的职业道德。否则,也只不过是昙花一现而已,受不了风吹,经不起霜打。
每个人都希望生活在一个健文明的社会。而文明,则需要社会中的成员去共同营造。这就要求我们要在日常生活中注意一言一行的问题。思想文明,语言文明,行动文明。
我在此提醒,欲用不一样的声音在属于自己的角落高唱的有志青年学生们当心被数字信息时代的盲目崇拜所淹没了,致使丧失掉原本属于自己非凡的色彩。
因为,你只属于你自己,不是盲目的傀儡!
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