语文老师说最怕写作文 要怎么回复【一】
石头：
我亲爱的孩子，检查完你的作业，只感到自己的心往下沉，看到你毫不认真的书写，回想平日对你的致致眷语，悉心教导，我的失望和愤怒象漂浮在水面的皮球，刚被理智的思考按下去，又被气愤的火焰推上来。真想冲进卧室，把熟睡的你拎起来，狠狠地批评一顿，然后重做！但，罢了！作为母亲，对酣睡的你还是那么不舍。于是留下这封信，不知日渐长大的你能否给妈妈以理解和配合！
石头，你退步了，而且不是一点点。妈妈翻出你以前的作业，放在你现在的作业旁，你自己对比吧。字迹端正直接体现一个人的学习态度，任何老师都可以从一个孩子的作业上，轻松辨别这个孩子是否认真。
认真对一个人的成长太重要了，它将决定每个人不同的命运轨迹。现在认真学习，将来就可以认真工作，认真生活，反之，会怎样呢？用你聪明的大脑去思考吧！
夜深了，妈妈毫无睡意，但妈妈很疲劳，听着外面淅沥的雨声，我在思考你看了妈妈的这封信，将怎样理解妈妈的心情，又是怎样面对你自己的学习，希望你能做一名诚实认真的孩子，首先就要对自己认真，负责！
语文老师说最怕写作文 要怎么回复【二】
您好！您近来身体还好吧？您的来信我已经收到。那些寓意深刻的话语，会让我终生难忘。
从小的时候，您就教育我如何踏实做人；告诉我人生的意义和正确的方向。这些都使我受益非浅。您在给我的信中的那句‘给’，永远比‘拿’愉快，则将是我人生中重要的引路牌。
您使我明白人生的快乐在于付出，不在于索取。索取只是经济上的财富，而给予是精神上的财富，这是用钱远远买不到的。
那些坐享其成、不劳而获的人，永远无法劳动带来的快乐。因为他们没有给，永远都是在拿。我会记住爸爸的话，做一个对社会有用的人，做一个人人都需要我的人。我决不会辜负爸爸对我的期望。您的'教诲我会时时刻刻记在心头，如果社会上有人有困难，我会全力帮助他们。
爸爸，我向您保证，我一定会谨记您的教诲，给予人们最美好的东西会成为一个对社会对人民更有用的人，成为一个让人们因我的存在而感到愉快的人，一定不会辜负您对我的一片期望。
祝您身体健康，生活愉快！
语文老师说最怕写作文 要怎么回复【三】
你好！
很高兴收到你的来信，我这里情况很好(其实正处于做作业状况，不知你那边情况如何，是在沙发上喝饮料，还是在房间刻苦学习呢？不管如何，还是先让我介绍自己吧！
我的名字叫卢嘉俊(这就不用说了吧，今年11周岁，是个开朗、向上又稍带有同情心的帅气男生。我跟你一样，有着一头乌黑头发，长着大眼睛。我英俊潇洒、玉树临风，是大家的开心果。我身高一米五六，是个有梦想（指建筑设计师、漫画家和作家）的'男孩。我在广东省广州市天河区龙口西小学读五年级，班上成绩不稳定，有时名列前茅，有时排名中上，班上同学都很喜欢我（说明我人缘很好），我很乐意和你成为无话不谈的好朋友。
这次的手拉手活动我认为实在是太棒了，一封信，将远隔千里的我们联系在一起。海南，海南，我们的心。我觉得那里的朋友也一定很和善。我真诚地希望你能很快地收到回信，我的朋友。
另注：错别字六个，错词一个，请继续加油。
祝你
学业进步，
身体健康，
天天向上！
远方的朋友：卢嘉俊
语文老师说最怕写作文 要怎么回复【四】
您好！
还记得二年级，您转来成了我们的代课数学老师吗？在刚开始的那几天，您总是张冠李戴地把这个同学叫成那个同学，同学们私下都笑您好“傻”。
相处久了，我发现您的“傻”处还真不少——
老师您好“傻”，您明知道批作业是很辛苦的，可您为什么要一道道地精心挑选数学题，并布置我们好好完成呢？还不厌其烦地批改，仔仔细细地给我们讲解每一个小步骤，并鼓励大家积极参加数奥比赛。我也因为您的悉心教导和提拔，而屡次在数学竞赛中喜获佳绩。
老师您真“傻”，下雨的时候，您把雨伞给了同学而自己淋雨跑回家去。第二天您感冒了，沙哑着嗓音可您还坚持着给我们上课。老师，您为什么只为同学着想，而不顾自己呢？
我知道了，因为您的“傻”，我班以前碰到数学题就头大的同学也爱上了学数学；因为您的“傻”，那原本倔强的像头牛的同学如今也变得“服服帖帖”；因为您的“傻”，曾经衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”们也开始懂得对长辈问寒问暖；因为您的“傻”，我们这群懵懵懂懂的孩子也拥有了自己的梦想和计划。在您的“傻”劲的影响下，我们班的成绩水平日益提高，我们跟着您一起“傻傻”地笑着……
后来您被调走了，临走前，您对我们“傻傻”地笑着，“傻傻”地叮嘱我们要认真学习，我们也跟着“傻傻”地笑，“傻傻”地跟您告别。只是您不知道，您跨出教室门的`那一瞬间，好多同学都哭了······
亲爱的老师，如今我们都已经顺利地升入了理想的初中，在认真学习的同时也是时刻忘您的嘱咐······
最后，祝老师“傻”得美丽，“傻”得年轻！培育出一批批跟您一样“傻”的学生。
祝您
身体健康，龙年大吉！
您曾经教过的学生。
20xx年2月
语文老师说最怕写作文 要怎么回复【五】
要老师像天上的宫女似的，每回见到，眼就像触电一般，把你的视觉折服，或让你如醉如痴，或让你耳目一新。
但，这回，映入我眼帘的不是那婀娜的柳腰，不是那细长的双腿，而是要老师的头发。
我坐下来，忽然觉得很奇怪，心中不由得勾勒出一个大大的问号，同时又产生了一些敬佩之情。老师真辛苦呀！连头发都没时间照顾了。
老师见一个个目光盯着她的头发，似乎在寻求着什么答案。欣喜悄悄地爬遍了老师的.全身。老师俏皮地捋了捋头发，然后从前摸到后，一直到最后边最后一根头发，然后的事情——（看着她的嘴唇动了动，我们以为她要说些什么）不，她还没有表示，只是甩一甩头发，似乎甩掉了上面所有的尘土。“我的头发不错吧！”她得意得说。
我这才发现那是老师的新发型，我开始仔细端详它。
像大大的帽子，包住了老师的脸——老师那张时刻挂着自信的脸。这张脸“躺”在头发里，似乎得到了那黑的发亮的蓬松的头发的温暖，找到了一个安全的港湾。从前，我似乎从没留心过老师的头发，今天感到它特别的多，似乎是使用了多面体的快速长发剂，多得如天上的繁星。又像一个浓缩的、定型的塞特凯达斯大瀑布：直贴头颅咆哮而下，发丝飞扬，参差不齐。突然间，那发好像又变成了鸟窝、鸡窝，总之是蓬松的温暖的。弹指间，又觉得它有刚劲执拗，随心所欲，青春向上的味道。
我不敢说这头发像丝绸似瀑布，但这发间，似乎回荡着，盘旋着老师爱生活的歌和她那颗永远青春不老的心。
老师，倘若您问我这发型怎样，
我会如实的告诉您：不怎么样，但，我因为喜欢您，喜欢您的文采而喜欢它。
喜爱它，喜爱从发间飘出的文字的芳香……
