小学生作文作业本24k【一】
比赛开始了，首先上场的是爸爸，他点了一首汪峰的《北京、北京》，唱得很深沉，仿佛把我们带入了庄严肃穆的天安门城楼。然后上场的是妈妈，妈妈唱了一首粤语版的《飘雪》，想不到妈妈还会唱粤语歌，真是出乎我的意料。接着上台的是姐姐，她唱了首张杰的'《勿忘心安》，那首歌音很高，姐姐居然唱上去了，真让我佩服！大家你一首我一首的唱的很开心，也很起劲。轮到我了，我怕自己唱的不好被大家笑话，一直犹豫不绝，可是不唱吧，大家又会说我胆小，心里真是忐忑不安。最后在大家的鼓励下，我终于下定决心唱一首。唱的是刘若英的《后来》，不唱不知道，一唱吓一跳，我的歌声赢得了全场的阵阵掌声。一首歌唱完后，我的胆子也渐渐大了起来，信心倍增，一共唱了六首。连爸爸妈妈都为我竖起了大拇指，一致认为今天的冠军非我莫属。
这场K歌赛很快在一片欢笑声中结束了，大家都格外兴奋，意犹未尽，纷纷约定明年再来一场这样的比赛。
小学生作文作业本24k【二】
电影剧照：
剧情介绍一个奇怪的陌生人出现在纽约中央公园车站，当着众人的面说它来自另外一个星球：K-PAX，电影《K星异客》观后感。闻讯而来的警察认为他有神经病，把他送上开往精神病院的火车，交托给了一位和蔼的精神病医生马克(杰夫·布里奇斯。病人自称Prot(凯文·斯帕西，是个乐观而自信的家伙。他在医院里滔滔不绝地向病友和医生讲述自己在7000光年以外的K-PAX星球上的生活。他的描述是如此逼真生动、细致入微，令马克感到困惑，却给其他的精神病人带来希望。更奇妙的是，有些病人的病情竟在Prot的影响下有了好转，甚至连马克医生自己也觉得通过与Prot的接触，克服了自我怀疑，学会了向亲人表露内心的情感…
Prot宣布自己将在夏天结束的时候离开地球，返回K-PAX星球，观后感《电影《K星异客》观后感》。病友们争相表示要和他同去。预定离开的日子越来越近了，病人们因为即将有机会和外星人接触而越来越兴奋，马克医生却陷入了迷阵，究竟Prot是不是一个精神病人?是该相信自己的科学诊断，还是相信Prot充满自信的陈述?马克甚至对自己分辨现实与幻想的能力也产生怀疑。
观后感：真的，必须的！
先说说片尾曲吧，很好听，真的，有人用心听了听吗?
首先，我要承认的就是主人公真的是K星球的生物，理由有四：一，能看到常人不能看到的紫外线；二，能够突然失踪三天，无人知晓；三，通晓天文，现场作画更是证明了地球人已经无人知晓的'知识；四，带走了贝丝(不可能无故失踪，这个答案最合理。
但就是这样一个外星人的片子却给了一个不按常理出牌的情节，比方说他没有像其他外星影片那样展示任何的特异功能，任何的华美特效等等，一切就在平静和平淡中发展着，这种淡很多人看来却也别有一番滋味。
最后的结局就是寄居在罗伯.波特上的波特主人公走了，而留下了溺水后成了植物人的罗伯.波特。当然也带走了地球上无家可归的贝丝。
全片给人最大的感觉就是温馨和平淡，却透出了真诚和亲切。
小学生作文作业本24k【三】
从该学校的做法中，我们不难看出管理者的良苦用心：呵护童心，保护孩子的上进心。素质教育实行之初，很多事情一夜之间翻了个个。有些地方的教育在还找不着北的情况下一下子从一个极端走到了另一个极端。他们立刻剔除了昨天还当法宝，今天一下子就变成了糟粕的东西，摇身一变——“素质”起来。君不见，有些农村学校接受素质教育的仓惶和可笑的程度。校长通知开会，老师们拿着笔和本子，边听边记下了所传达的上级文件。学习一段时间之后，脑中的素质教育“概念”就具体起来：不体罚学生、不留校、多多地表扬学生、不排名次、不能让学生家长知道学生详细的分数、不能向家长告状……这就是他们眼里的素质教育的全部。可笑吗？一点也不，有很多山区学校，他们所知道的素质教育还要可怜。正因为懂的少，所以只能一味地模仿，秀着秀着，有些现象虽然心里也疑惑也反对，可是迫于“大局”，还是委屈自己委屈学生，把自己把学生当成了傀儡。的确，孩子们都喜欢看到本子上红通通的100分，都喜欢听称赞的话，都巴望着老师把自己当宝贝。可是，我们也不能无原则地全盘肯定啊。试问：喝彩声中长大的孩子，如何应对以后人生中的挫折？从古到今，师者都知道要从小教育孩子们明是非，而判断对与错的`标记，一般都是用“勾”和“叉”来表示的。如今，用个小小的“？”代替“叉”，当年幼的学子问起这是什么时，难道老师为了说明一个极易说清的对与错的问题还得编一个美丽的谎言吗？教育，如此光明正大之事，居然成了犹把琵琶半遮面的状态了？
还有那遍地撒网式的激励温馨式的评语，也是盲目追逐素质教育的产物。试问：有的学生根本就不热爱学习，作业敷衍了事，乱七八糟，为什么老师就不能光明磊落地批评使之认识到错误，反而还要假惺惺地写上几句连自己都觉得虚伪的“温馨评语”呢？昨天在一网友的回帖中看到这样一篇文章“一个‘好’字害了学生”，说是由于教师给学生的评语经常是“好”或其它肯定的话语，也就养成了评语的习惯。一次一位学生在写时写道：这个世界这么冷漠，苦闷、枯燥，我将结束自己破碎的生命，好不好？……这位教师又是没多想，写了一个“好”。学生认为教师同意他的想法，于是跳楼自***了。这是血淋淋的现实，人命关天，孩子如此鲜活的生命居然惨死于老师一个习惯性的评语里。可悲！教育的悲哀！我认为不管时代如何变化，不管社会如何发展，一些最基本的东西是不能丢掉，不能背叛的，比如对与错、美与丑、善与恶……我们的教育首先要引导孩子分清这些而不是要孩子们混淆这些。好就是好，不好就是不好，教育必须实事求是，这是最简单的道理。
现在再说说受教者——孩子自身。现在的孩子在家里过着饭来张口，衣来伸手的生活，食五谷却把麦苗当韭菜。父母、爷奶的呵护已经到了令人发指的地步，在学校里如果再加上老师宝贝般地娇宠着，对错不分地暧昧着，这样成长起来的新一代，如何能担当发展中华的大任？中国的教育，被党中央一再提到极高的位置，可是，我们不得不承认，我们的教育理论真的很苍白，自己没有权威，总是仿照别人，一味的模仿又怕人笑话，于是加进了一些自己的想法，实行起来，总让人觉得行走在一条黑暗的遂道里，虽然光明就在前面，可是，接近光明却很难很难。素质教育的实行是一件利国利民的好事大事，可是，中国太大了，城乡的差距也太大了。农村条件差，素质教育推行所需要的硬件和软件都远远不够，农村学校的素质教育总给人一种邯郸学步的感觉，所以，出现以上种种怪诞就不足为奇了。
综上所述，师者特别是农村老师们在教书育人的时候一定要对症下药，因材施教，切忌鹦鹉学舌，人云亦云。请老师们该打“叉”时就打“叉”；该批评时不要口软。不要再用一个比“叉”难懂得多的“？”代替，更不要人人都说“好”，个个都云“行”。
小学生作文作业本24k【四】
??业展览比赛小学生作文最近几天，学校在乒乓球室开展“优秀作业展”，我的作业也很荣幸被老师选上展示。
今天和同学们一起来参观展览，我知道一定有我的，所以抱着自豪的态度前来参观。那里展示的都是各班的优秀作品，可以说是一次“高手对决”，就像武林各派对决一样，给我感觉“火气味十足”。但我并不害怕，因为我知道自己的一项优秀作业在这，还是足以挂齿的。来到作业展，我随便走走，走到了六（4）班专区。我拿起自己最感兴趣的.作品——成长册。
六（4）班同学的成长册让我大吃一惊，好漂亮！我顿时被它们的作业把我的自豪感压了下去，此时，我才真正虚心地欣赏和学习，我才真正感悟到“天外有天，人外有人”。我对蔡同学做的成长册充满着敬佩，设计的很好，字也很工整，有画、老师赠语、同学赠语，看到这些，与我自己做的截然不同。随后，我又欣赏了一些作业，发现自己确实有各方面的不足之处，应该向“更好”看齐。
通过这次作业展，我知道别人有比我好的地方，我的各方面还需努力。真是“强中自有强中手”“天外有天，人外有人”啊！
小学生作文作业本24k【五】
露芝亚和堂本海斗在水里幸福的在一起，但是，波音和丽奈始终停留在海面，似乎在想自己以前和白井诸还有滨崎雅宏过去那快乐的日子。白井诸和滨崎雅宏经常在河边呼喊着波音和丽奈。在一个晚上，星?将他们的思念发给了波音和丽奈，两人顿时被惊醒，立刻从海岸游下去。无意中，波音将装有沙?仇恨的海螺给碰了，海螺摔倒了地上，一阵黑烟袅袅升起。可急躁的波音丽奈根本没有察觉……
海洋女神亚娜古珍娜告诉露芝亚，祸福相依，另一场灾难……来临了！
露芝亚醒来，发现海斗早已醒了，对她做着不要出声的手势，露芝亚立刻闭嘴，而波音丽奈将其他几位人鱼公主已叫来，就差露芝亚了。
经投票判过，除露芝亚外其他公主都愿上陆地，就露芝亚不愿意，但海斗十分严肃的`脸，使露芝亚败下阵来。和其他的公主上岸了……
来到尼格拉的珍珠比利华，准备多吃点东西的星?，也累得不得了，到了床上就睡了，而其他的几位却在玩，波音丽奈看到天已泛鱼肚白了，顾不得其他的人，去找自己喜欢的人去了~~
来到河岸边，看到了白井诸和滨崎雅宏在河边的睡样，波音和丽奈不禁笑了，听到笑声的白井诸和滨崎雅宏一个鲤鱼打挺就起来了，看到了波音和丽奈，嘴巴立刻变成标准o字形了，这时候波音更欢了。
一起来到珍珠比利华，发现露芝亚等人变身后竟被一只巨型章鱼绑了，波音丽奈立刻点点头。在外面的滨崎雅宏和白井诸正要进去，却被那突然现出的光刺到了眼睛暂时不能睁开。
“浅蓝珍珠歌声”“碧绿珍珠歌声”两人同时变身，却被那迅雷不及掩耳之势给绑住了。这变身的那一幕却被刚刚进来的白井诸和滨崎雅宏看到了这一幕，波音和丽奈会将自己的身份说出去么？会有怎样的后果？
请看第二集“身份大白，奇迹神秘出现”
