今年寒假,我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”,除了画架等材料,学费全免,连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈,其实是我想学素描,妈妈帮我组织的,因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前,先需要整理用品:铅笔要削好,画架要搭好,纸要铺好……我高兴得不得了,恨不得直接动手画,还得先看示范吧。先打一个框架,再打线条,深深浅浅……转眼间,一个漂亮的圆柱就诞生了,好像是放在纸上的,超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子,把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画,我想:“这简单,看我的!”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好:看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现:原来这么难!笔好像故意在和我作对似的,怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆,我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样,无影无踪了。我费了九牛二虎之力,终于勉强画好了我的框架,但“不幸”还是发生了:妈妈说我画得:1、太小;2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了,并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊!我只好老老实实地看妈妈是怎么画的,然后学着妈妈样用心去临摹,终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁:哇,她画得真快!但我告诫自己:不能急,画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗,这样就有立体感了。打线条也是有讲究的,线条要打得两头一样粗细,做到“两头轻,中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的,这是一点;第二点更重要的是打线条千万不能乱,打出来要一组一组的,并要有在角度的交叉。如先打横着的一组,再打斜着的一组;第三点是线条的深浅关系,如果要浅,则既可以减少线条数量,也可以把线条加深或变浅,除了手上用力不一样,加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后,我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱,我颇有些自豪:这可是我的第一张作品哦!当时自以为画得不错,等到“培训班”结束,看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
天气真热呀!胡同里的老人坐在门前的树荫下拼命地摇着蒲扇;平日凶悍的大黄狗伸长了舌头倦怠地趴在树旁;商店门前的匾像要被晒化了,软软地躺在墙上;那厚厚的柏油马路仿佛要被晒得冒了油,轻轻地蒸腾出淡紫色的烟……小城像一个烧透了的砖窑,闷得让人透不过气。
突然,一阵刺耳的刹车声传入人们耳中。巷口,一位骑自行车的青年被飞驰而来的小轿车挂倒在地。“你会不会开车啊?”愤怒的男青年坐在地上对着小轿车破口大骂。人们纷纷拥了过来,对着小轿车不断指责。“啪!”车门开了,下来一个中年男人,他急忙上前想扶起男青年。不料,怒火中烧的年轻人并不买账。“你开车不看路怎么着?”“我……”中年人涨红了脸,“大兄弟,我对不住你。只是……你能不能……你不知道,俺是个跑出租的。今天高考,车上坐的'是俺邻居的闺女。俺们村今年就这一个娃参加高考,这眼瞅着迟到了,所以,我……大兄弟,你想咋对我都成,赔钱也行,只是你别为难这娃,让她先去成不?”“吱——”车门又开了,下来一个十七八岁的女孩,“叔,你别管我,先送大哥上医院要紧。离学校也就三站路了,我跑去就成,赶得上。”中年人望瞭望女孩,又看了看坐在地上的青年。“这……”人群顿时安静了下来。“哎呀!还有50分钟就要开考了,要提前半小时进考场!”不知是谁喊了一句。姑娘拎起书包,拔腿就向学校跑去。“妹子,等等!”男青年从地上站了起来,“快坐你叔的车去考试!我就擦破点皮,不碍事。可别耽误了你!”说罢,他扶起自行车,一拐一拐地走出人群。中年人眼泪盈满眼眶,对着那个蹒跚的背影喊道:“兄弟!谢啦!”中年人开车载着姑娘,冲往高考考场。人们凝视着远去的出租车,久久不肯散去。
天气依旧是那么火热,可经这么一回事,人们心里似乎凉爽了许多。是啊,有什么能热过人的那颗心?火热的心是成就一切的基础,相信那位姑娘今年一定会考得很棒,很棒。
上述提及的文字都由门铃这一描写点展开,但行文实现了“差别化”,既为结尾的“点睛”议论作铺垫,又与叙事结合推动情节发展,值得我们借鉴。
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