叙事作文如何脱颖而出【一】
文章的中心如此重要，那我们怎样才能做到叙事有中心呢？首先，我们要明确，一篇文章思想要健康正确，主题要明确集中，立意要深刻、鲜明、新颖。在叙事时，我们要善于从事件的表面揭示其蕴含的科学性、哲理性或事件的.社会意义。小中见大，平中见奇，从平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的思想意义。其次，我们还要明确，我们所写的记叙作文不是为记而记，而是有感而发，有悟所写。所感所悟就是叙事的中心，写作时要注意把它贯穿于全文之中。最后，在阐明我们的观点时不要生搬硬套、削足适履，而应自然而然、水到渠成。一般来说，点明中心在文章的结尾较多，因为这样从记叙事情到引出意义，比较自然，有时会起到画龙点睛的作用；有时，中心在文章开头，也就是在记事之前先点明意义，让读者有一个心理准备。两种方式各有所长，但不管怎样，点明中心都要自然和谐，不能为套中心而强发议论，大呼口号。文章的中心就像人的灵魂，在叙事时，一定要有明确的中心，要以中心意义为线索贯穿全文。
叙事作文如何脱颖而出【二】
《如何在大学里脱颖而出》这是一本巴掌大小的小书，以至于放在架子中被众多书籍所淹没，显得并不起眼。但是书中列出的却是每个大学生不得不面对的问题，因此在封面中印着“一流大学顶尖学生的成功指南”。作者通过对哈佛、普林斯顿、耶鲁、达特茅斯、康奈尔、斯坦福等美国一流大学里的顶尖学生进行调查，把他们成功的秘诀提炼成了75条简洁实用的法则。
对于刚刚经历过高考，踏入大学校门的学生来说，大学是一个令人激动而又朝思暮想的地方。在这里将开启崭新的生活，可以自由自在的度过四年美好的时光。然而，这四年的时光并不仅仅意味着追寻乐趣，更是未来人生的新起点。能否奠定一个好的基础对今后至关重要。在这种信念的激发下，作者开始动手采访美国国内的一流学生，想要找出他们在大学中脱颖而出的成功经验，帮助大学生们以最佳的状态度过四年宝贵的时光。
翻开书，每2、3页就有一条法则。
法则5：整理你的床铺。这是将个人的生活习惯单独列出来。为什么整理床铺这样简单的小事会影响你的成功呢？因为整洁的房间能够让你保持头脑清醒，而杂乱的屋子会让你头脑混乱。如果你不能保持房间的整洁，你将永远无法真正感觉到房间井然有序。这些小的方面对于成就的取得是必不可少的。
法则10：每天读报。每天定时读份报很有好处，它使大脑能够保持活跃，就像做智力体操。而且经常读报才能清楚掌握国内外政治、经济、生活趋势，帮助你拓展视野，增长见识，从而有助学业上获得成功。
法则19：每节课上提一个问题。要想在每节课上都保持精神高度集中，这是一件非常不容易的'事。尤其是饭后，经常在上课时就会有昏昏欲睡的感觉。有一个在课堂上保持旺盛精力的方法，就是：保证每节课至少提一个问题。这样在老师讲课时你就可以根据讲解修正和完善你的问题，加强你对所学内容的理解，得到更好的课堂体验。
法则24：穿戴整齐去上课。穿戴整齐会让你自我感觉良好，而且还会使你这一天更加正式。你身上就会散发出要过好这一天的信息。
法则27：课外多练笔。对于一个大学生，写作非常重要。只有当你能够清楚完整地表达自己的思想时，才能在学业上取得长足进步。
法则31：不要在房间里学习。对于学习来说，能够有一个不受外界干扰、安静有效率的环境是十分重要的。而在寝室里，外界的各种干扰随时存在。在图书馆，干扰较少，周围都是成排的书籍，到处都是勤奋学习的同学，这种氛围就会让你能够迅速开始学习任务。
法则35：积极参加客座讲座。大学总是会定期邀请一些专家、学者举办讲座。积极参加这些讲座不仅仅能拓展你的知识领域，还会激发你新的想法，点燃你的智慧之火。
法则48：学会聆听。在大学里，要培养的一个重要技能就是学会聆听。通常人们都愿意去表达自己的观点，和别人进行争论，而能够在聊天中耐心聆听别人的观点的人是很少的。因此，学会聆听能够赢得别人对你的尊重，让你成为见多识广的人。
法则52：拥有一本学习进展记录本。在长期的学习过程中，总会遇到些困难让你进展不下去。解决的办法就是记录你的学习进展过程，这样可以帮助你更好地掌握时间，提高效率，遵循计划。
这本书就像是一本启迪之书，帮助你找到大学生活中最完美的平衡点，帮助你翻开独立生活的新篇章，成为你大学生活中的好伙伴。
叙事作文如何脱颖而出【三】
冬天是厚厚的茧，而春则是厚茧中柔弱却又坚强的蝶。
春是无形的网，走在路边，细细感觉，便能发现它的内涵。
太阳是那样温暖地抚摸着大地，给予春重生的力量。但今年的春却是那么地迟：马路边的梧桐树还是裹着杏色的布，每次看见都让我心烦；树下的草依旧是死气沉沉地躺着，化身浅棕的棉被，严密地覆盖于大地上。“唉，春呢？你在哪里？”我不禁感叹起来。
等等！我放慢了步伐，开始锁定远处的色彩。一阵微弱的风拂过，大概是春风吧，却能使那点鲜明的绿在灰暗中显露出来。是芽！是春天靠挣扎而伸出的新生命！前几天路过时还没有的，这定是刚长出来的'。它摩拳擦掌，靠自身来取暖。风吹弯了它的腰，不一会儿又颤抖着挺起身来。我的视野变得明亮起来，世界在一瞬间柔和了起来。我的心里阵阵暖意涌过。
春是藏不住的，冬的枷锁挡不住自然的脚步。被冬所尘封的东西，会悄无声息地被春消融。
不知不觉便到了河边，我知道，春在水中扎根、生长。冬天的水是停止的时间，夏天的水是狂热的舞者，秋天的水是淡淡的愁情。唯有春天的水，是一颗颗被敞开的心房。春天的水融化了冬天的坚冰，给人和自然希望的种子，待它慢慢成长。
春是生命，春是生命间的温暖。被寒冷驱逐的鸟儿，仿佛恋家似的又跑了回来，默默地停在了我旁边的一颗苍凉挺拔的树上。我正打算回家，可看到了这只鸟可爱的举动，又不禁多看了几眼。
春是一把琴，拨动了人们的心弦；春是一支画笔，用它的笔尖描绘出新的事物；春是有生灵依附的万物，跳跃着生命的旋律。春是蝶，正破茧而出。
叙事作文如何脱颖而出【四】
电影虽是老套路，创新有限，但基本剧情回到了忍者神龟上，特别是犀牛、野猪和朗格的出现更是让人眼前一亮，这真的很爽，前者的有力无脑，后者的滑稽可笑都是那么的熟悉。凯西·琼斯的加入更是让人看到的希望，特别是剧中开始人们害怕神龟，米开朗琪罗那种想融入人群的渴望是多么的可爱又让人同情，而拉斐尔那种霸气和敢于挑战莱昂纳多的鹰派思想又是那样的人性，最后四兄弟的团结一致又是多么可怕，融入人群重要，可更重要的是捍卫自己荣誉和保卫城市的责任，他们需要的是孤独和修炼。也许我们的未来就在此处也说不定。
叙事作文如何脱颖而出【五】
回到地球的史莱德用朗格给他的生化治剂将刚刚收下的两个逃犯比博（加里·安东尼·威廉）和罗斯泰迪（史蒂芬·法雷利）变成了野猪和犀牛，就在这时爱普尔出现拿走了剩下的药剂，而因为丢失上面这些罪犯刚被警队停职的凯西·琼斯碰上而救下了在被追赶的爱普尔，因此也认识了神龟。接下来史莱德带着犀牛和野猪来到自然历史博物馆拿到了第二件传送设备，下一步他们将前往巴西拿剩下的第三件。而就在这时多纳泰罗（杰瑞米·霍华德）发现了药剂可以帮助他们变成人类，他将这一切告诉了莱昂纳多（皮特·普劳泽克），而莱昂纳多要多纳泰罗保密。米开朗基罗（诺尔·费舍）知道后告诉拉斐尔（阿伦·瑞奇森），从此兄弟不合，拉斐尔拉上米开朗基罗和爱普尔、琼斯在弗恩的`帮助下去警察局偷剩下的药剂，而多纳泰罗他们则去博物馆，最后药剂拿到，而为了救人类，神龟们被行动组组长文森特（劳拉·琳妮）发现，为了救海龟爱普尔、琼斯被抓。拉斐尔埋怨莱昂纳多为了当老大而不想其他人变为人类，大家决定先去巴西找史莱德，可犀牛他们拿到第三件设备后已经回到美国，四兄弟决定跳机到另一架飞机上劫住他们，没想到的是最后还是失败了，此时老师斯普林特（托尼·夏尔赫布）告诉莱昂纳多宽容与团结很重要。
叙事作文如何脱颖而出【六】
写文章总要有个目的，或说明一个道理，或抒发某种感情，或赞扬什么、批评什么，或歌颂什么、揭露什么。文章表达的思想内容，就是文章的中心。文章有个明确的中心，才能使人读了受到教育和启发。
因此，我们写记事的文章，不能只是把事情说一遍就完，应该先想一想，我为什么要写这篇文章，即在这篇文章里自己要表达一个什么思想内容。
有些同学由于在动笔之前没有确定一个中心（也可能是还不知道一篇文章应该有一个明确的中心），因此“脚踏西瓜皮，滑到哪里就哪里”，想到什么就写什么，所写文章往往就没有一个明确的中心。
叙事作文如何脱颖而出【七】
忽然一阵大风打开了小西家的窗户，东西被风呼呼地吹在了空中，紧接着乌云密布，雷电交加，夜雨敲窗，小西赶快关好窗户，拉好窗帘，就继续写字了。
突然传来阵阵敲门声，小西放下手中的功课本，急冲冲地跑到门旁，问：你是谁呀？门外传来笑嘻嘻地一个男高音：我是你爸爸的朋友。
小西想起老师安全教导，警惕地搬过小凳子，站在凳子上，眼睛往猫眼看，外面站着一位身穿绿色衣服、蓝色裤子的男青年，双手紧紧地抱着紫色的皮包，眼睛死死的盯着门盼望早点进来，小西在想：这个男青年究竟是什么人？有可能是小偷，看到我的.父母已出门去看望爷爷，乘虚而入，偷东西；也许是到我家送礼，搞不正之风；也可能是坏人骗小孩的；也有可能是爸爸的同事来商量工作的，那我该怎么办呢？小西想了想，说：叔叔，我的爸爸妈妈不在家，您明天再与我爸爸联系，天黑路滑，注意安全。
叙事作文如何脱颖而出【八】
在一篇写得比较成功的写事文章中，不仅要有清楚、具体的记叙，还要有形象、生动的描写。因为光有清楚、具体的记叙，读者对文章所叙述的事情仅仅有所了解。生动、形象的描写，能使读者对事情的各个方面有进一步的具体认识。
写事的文章中，既有清楚、具体的记叙，又有恰当的描写，就会更生动、形象，文章的中心思想也能得到鲜明的表现。反之，文章就会干巴巴的，不形象，不生动，中心思想的表现也会受到影响。
例如有位同学写的《路上》一文，写的是退休工人在大雾中，热情地为人民服务的事。其中，写退休工人搀“我”过马路这件事是这样写的：
忽然，一个亲切的声音响在我的耳畔：“小朋友，我送你过马路。”我回头一看，在茫茫的雾中，站着个老人，大约六、七十岁，我还没来得及回答，他那有力的手便搀着我，走下了人行道。我心里有了一种安全感，就放开步子往前走。我平安地过了马路，一踏上街沿，刚才拉紧我的一只手放开了。随即，这不知名的老人消失在浓雾之中。
这段记叙缺少生动形象的描写。如果能对退休老人怎样搀“我”过马路的，及他当时的神态、动作怎样，作一些具体的描写，文章就不会如此干巴巴，事例会更具体、生动。
描写应该有明确的目的，要服从于表现中心思想的需要。
特别是在写事的文章中，记叙事情是主要的，描写不能占过多的篇幅，不能花过多的笔墨去进行描写。
所以说，在写事的文章中，要进行大量的记叙，也要进行一些描写。
只有记叙而没有描写，文章不生动、不形象；而只有极少的记叙而进行过量的描写，事情叙述不清楚、不具体，更是得不偿失。一句话，在写事的文章中，要进行一些描写，但要恰如其分。
例如有篇题为《赛场上》的作文，记叙了蓝队的守门员胡钰为了保护红队队员周丹丽，自己却被另一位运动员撞倒在地，手被擦破了皮。周丹丽马上来到胡钰面前，扶起了她。
文章接着描写了人物之间的一段对话：周丹丽来到胡钰面前感激地说；“谢谢你，太谢谢你了。”而胡钰说：“不用谢，这是我应该做的。”而另一位运动员也走上前来急忙向胡钰道歉，胡钰说：“不要紧，你下次当心就是了。”这时场上的人都围上来，问长问短，胡钰高兴地说：“谢谢大家对我的关心，谢谢大家。”
这段对话描写的目的是为了表现比赛双方团结友爱的精神，但过多的描写，反而显得不真实，赛场上似乎已为了一个队员擦破点皮而停止了比赛，“大家围上来，问长问短”。这在紧张的比赛中是不可能出现的，也不可能说这样的话。很明显，这些描写是不恰当的。
