五感法写作文家中趣事【一】
生活中的趣事就犹如天上的云彩一样数也数不清。
前一段时间，家中鱼缸里的母鱼肚子一天比一天大，游泳的速度也慢了许多。鱼缸里还有一条公鱼。我心想：大人们常说大鱼会吃小鱼，万一哪一天母鱼生下鱼宝宝，公鱼把他们吃了怎么办?不行，为了小鱼们能够顺利出生，我一定要把公鱼和母鱼分开才行。
于是，我就用手去抓那条鱼。没想到他那么聪明，我抓了半天也没能抓到它，而且自己也累得气喘吁吁。后来，我想：用这招不行，那我就换招我先把手放到鱼缸里，然后趁他不注意时一把抓住它。想到这里，我马上就采取了行动。
我慢吞吞的把手伸进鱼缸，然后停在那里不动。过了一会儿，也许是它感觉安全了，所以大摇大摆的游了起来，我趁这个机会一把抓住了它，然后马上把它放到另外一个鱼缸里。可没想到，它一进到新的鱼缸里，就突然间变得呼吸急促，嘴角不停地一张一合，身体开始慢慢轻斜，然后渐渐的沉到了鱼缸底部。我吓了一跳，顿时慌了神，不知怎么办才好，心里七上八下的，而且一直怦怦直跳。当我回过神来时，想到：它可能是因为进到了一个新的环境里，对周围的一切都特别陌生和恐惧，所以才这样的。对，我要马上把它放到原来的鱼缸里去。于是，我马上又一次的把它放到了原来的鱼缸里，希望它可以活过来。没想到，几分钟后，他突然间动了一下，猛的“活”了过来，而且还朝着我来回摆动，好像在嘲笑我一样。我笑了一下，心想：这个小家伙，竟然还会装死，可真是太顽皮了呀!
生活中的乐趣就犹如天上的星星一样永远闪烁在我的心头。
五感法写作文家中趣事【二】
每当想到课间发生的那件事，我就会感到懊悔不已。
记得那还是在我上二年级的时候发生的事情。一天下午，下了第二节课以后，我便约了几个同学到教室外的走廊里踢毽子。我踢着踢着，觉得这走廊实在太窄了，变对刘含说：“咱们到一(2班教室前地大厅去踢吧!那地方大，玩起来痛快。”她说：“不行，老师说过，到那里去玩，容易伤到小同学，万一……”我把手一挥：“瞧你，哪来那么多的万一呀?走走走!”说着，我便把她扯到了一(2班教室前，其他同学也都跟着来了。大厅里只有几个小同学在玩“你拍一”的游戏。我狠高兴，便踢起毽子来。
突然，毽子飞到坐在墙角玩拍手游戏的小女孩当中，我怕自己踢不着，便把脚使劲儿往前一伸，“哇哇……”不好，出事了，脚踢到一个穿着白色衣服的小女孩脸上。呀!只见那个小女孩捂着眼睛，血从她的手缝里淌了下来，滴在白白的衣服上，会不会……我简直不敢再想下去了。那个女孩哭得那么厉害，我一时不知道怎么办才好……这时，第三节课的上课铃声响了起来，我没有去上课。后来，在老师的帮助下，小女孩被送到医院，在眼角缝了两针。
直到现在，小女孩的眼角上还有一道伤疤，我后悔极了!当初真该听同学的劝告，不应该……唉!
这件事情虽然已经过去很久了，但至今都让我记忆犹新!我永远也不会忘记这件事情!
五感法写作文家中趣事【三】
“过河桥”是一座手拉桥，有一段助跑的小桥，然后，就要身体向上一跃，就可以抓住头顶的单杠，然后，就像滑梯一样，双脚悬空，靠手臂的力量，顺着滑下去了。脚底下就是一条小河，不过上面有一层保护网，万一抓不紧掉下去会弄湿身体，但不会沉下去。
轮到我玩了。我的心“咚咚”地跳得越来越快，我心里想：如果我抓不住，就会掉到“河里”去，我到底该不该玩呢？我看了看手上的老茧，心想：我应该可以的！因为我平时在学校天天玩吊环，手上都磨出老茧了，我的臂力一定不差。于是，我搓了搓手心，又用嘴巴吹了吹，再拍了拍，充分让我的手舒展开，做好用力的准备。我身体先往后退，手臂向前紧拉着拉杠，把拉杠拉到最远的位置，这样我就可以更使上最大的力气了。“一、二、三！”我心里数着，起跑啦！我冲了过去，可是在最前端的时候还是停了下来。我拍了拍胸口，心里想：我都折腾那么半天了，如果还不过去，那同学们会笑话我的。再来一次吧，拼了吧！于是，我又倒回去，再来一次。这次，我又冲了过去，离开地面后，我的眼睛不敢往下看，生怕掉下去。我死命地抓住拉杠，感觉手火辣辣地，越来越疼，但是我知道，再疼也不能松手，不然我就没命了。我的膀子像两个直直的木棍挂下来，觉得身体很重很重，原来我真是要减肥啦！就这样，我坚持着，滑到快到终点的位置了。突然，我停了下来。不是我自己要停的'，可能是我助跑的力气不足，到达不了终点。胜利在望，我拼命的挣扎：我先用脚像泥鳅一样弹来弹去，向前晃动着身体，希望能继续滑下去。可是，丝毫不动。我渴望着前面的余悦来拉我一把。可她只是站在前面无动于衷。我说出不话来，因为，我没有力气了。最后，也不知道是怎么动的，我听见好多在喊“陈文悦加油”，好象是她们的呐喊声给我无形的力量，我突然滑动起来了。终于滑到终点！
“我胜利啦！万岁啊！”我开心得欢呼跳跃起来。我觉得：和同学们在一起玩，不但快乐，而且相互鼓励，帮助我克服困难，取得成功！是一件多么有意义的事啊！
五感法写作文家中趣事【四】
那是一个晴朗的星期日，我的心情犹如太阳般灿烂，于是，我向爸爸下了一纸挑战书——下象棋。
我和爸爸面对面的坐在桌子东西两侧，摊开棋盘，摆上了棋子。一开始，我就盯上了爸爸的“卒”。于是，我爸爸两只炮拿来消“卒”，当我痛快地把爸爸的卒消灭完时，只听爸爸高兴地说：“将军”!我急忙看我的老帅，对方的炮正在取“我军”之“帅”，我把求助的目光投向“相”，“相”被蒙住了眼睛，不能动弹，我只好移动“帅”的位置，右边的位置被“车”给占领了，只好一到了左边，这下安全了吧!说时迟，那时快，只见爸爸的“马”一跳，把我的`帅又将住了。这时，我四面楚歌，进也进不去，回也回不来，只好乖乖的认输了。
爸爸语重心长的对我说：“下棋不能只顾吃棋子，要全面布局，关键在于取对方之‘帅’”。经过这次失败的教训，我对自己说：“不能心浮气躁，不能贪吃棋子”。
又一场象棋大战开始了。我这次启动防守型，把“相”上起来，然后，稳步有序地把军队越过楚河汉界，进行了猛攻。我爸爸的防守消灭了一大半时，我的炮当头将了爸爸一军，爸爸只好向右走，可是我事先设置好了陷阱，“车”已经虎视眈眈了，爸爸输了。我急忙把我胜利的消息报告给了妈妈，可妈妈告诉我说是：“要不是你爸爸让着你，你怎么会赢他呢?爸爸可是他们单位的象棋冠军啊!”
是啊，我从下棋中明白了一个道理：棋局的变数是无穷无尽的。我一定要认真学习，不断进步，胜不骄，败不馁!
我觉得今天过得既有意义又有趣。
五感法写作文家中趣事【五】
在学校里有笑声，有吵闹声，有读书声......我和何英贤每天下课都在一起聊天，我和她是无微不至的朋友，可是好朋友有时候也吵架，不过没几天就合好了。
有一次，我在写作业，有一题我怎么想也不会，便去问我的好朋友------何英贤，我走到她的位子边上，问：“英子，这道题怎么写?”，何英贤说：“你不要老是叫我的小名好不好!”我说“知道了，何英贤，到底这题怎么写?”我看到她满脸通红，我就知道她肯定生气了。我想：叫你小名又怎么样，用不着这么生气呀。我又问道：“何英贤，这道题到底怎么写啊?”她说：“不知道，自己不会想啊，要我来教你;我也是自己想出来的。”我想：不教就不教，干嘛生这么气。我忽然想到一个鬼主意，想捉弄一下何英贤。我先向后走，再回过头来慢慢向前走，发现何英贤已经在认真做家庭作业了，趁她不注意我偷偷把她的文具盒拿走，并藏起来。过了一会儿，何英贤准备拿修正液，没有看到文具盒，便开始着急，我将文具盒放在她面前，说：“对不起。”就这样，我们又成了好朋友。
你说我们是不是天造地设的好朋友呢?
五感法写作文家中趣事【六】
时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事让我感动不已，那是在三年级时候发生的一件事。直到今天，我还能清楚地记得那一次的情景，就好像看到一幅感人的画面，让我历历在目。
那天，我们正在上第二节语文课时，陈浩亮突然说他的肚子疼，老师让他去上厕所，可是没想到他上完厕所回来之后还说肚子疼，老师看他脸色苍白，鼻尖和脑门不停的冒汗，手还捂在肚子上。老师看见这情况心里很着急，于是便不管是她自己的课，让别的老师替她一会儿，自己便背着陈浩亮去医院，刚走到门口，老师就已经是满头大汗了，但她还是坚持背着陈浩亮继续走，走到校门口遇见了张主任，然后俩人就一起打的去了医院，到了之后，老师就忙着给他办手续，又跑这跑那，看到医生给他检查完，输上液，老师这才稍微松了口气，直到他的父母匆匆忙忙地赶来，老师才放心地回到学校。
这件事虽然已过去了一年多，但是直到现在我还是忘不了。这件事也许在别人心里很渺小，但在我的心里对我的触动却很大。因为它充分表达了老师对我们的爱，同时也让我们懂得了老师的`爱-----是天下最伟大最高尚的爱。
