看孩子的作文孩子为什么反感【一】
在现在新《纲要》和《指南》的指导下，我们摈弃了以前不合理的艺术领域的教育方式(如出示范画和结束部分的评价等，让孩子自由、创造性地去表达自己的'情绪情感。但出现了这样的情况，当孩子开始画画时不知道画什么，怎么画。而有的老师仍然说：没事儿，按自己的想法画吧。就像现在我给你那一张纸和笔请你来画一画你现在的感觉，你会怎么办？现在有太多的东西约束着我们，禁锢了我们的思想，我们也没有这样的能力，因为我们不曾这样做过！
这本书整体上是通过分析实例让我们换一种角度，用欣赏的眼光来看待孩子的作品。孩子在大约两岁时会说出“我”这个字，这就意味着孩子自我意识的建立。到三岁会区分你的、我的，对你我有了区分。这在孩子的画里就有很明显的体现。三岁是孩子的涂鸦期，我们经常会在孩子的画里看到孩子乱圈、乱画的线和大小不一样的圆。有时候我们就很郁闷，这些有什么好画的，画的是什么呀？但是仔细观察孩子的画，会发现孩子画的是一个个独立的圆，这就意味着孩子已经意识到自己和妈妈并非同一人，他已经找到了一种整体的自我感觉。
还有个例子让我印象深刻，妈妈和女儿生气了。过了不久，女儿拿了一幅画出来，高兴地和妈妈说：我画了一匹马。见妈妈还是有点生气，孩子回去在马的嘴上画了两排尖尖的牙齿。这告诉我们孩子有了一种很好的调节自己情绪的方法，而且说明孩子很有自己的思想和主见，她能将妈妈的情绪反应转嫁到自己熟悉的事物身上。
孩子在不同年龄阶段，最近发展区是不一样的。每个阶段孩子的需求不同，兴趣不同，所需发展的能力不同。这些都会影响到孩子画面的内容及意义。安东尼-德克旭贝里曾说：本质的东西眼睛看不到，只有用心才能看得清。我们需要充分了解幼儿的敏感期和年龄特点，用欣赏的眼光来解读孩子的作品，孩子的心里世界。这也为我们提供了一个和孩子有效沟通的途径。
看孩子的作文孩子为什么反感【二】
2008年10月14日下午，黑龙江省某县某村发生了一起车祸，儿子被撞成重伤，送往医院抢救。医药费不菲。父母挨家挨户跪下磕头借钱，村民们大力协助。儿子从死亡线上挣扎回来。医生说，可能成为植物人。父母拼命照顾，儿子终于可以站起来了，可以拄着拐杖走了。肇事司机赔了十万，医保赔了二万五。儿子起诉父母：十二万五没花完吧？！剩下的还给我！上法庭了……你信吗？
法庭上，儿子要求父母提供发票，一共只有九万多，所以儿子要求父母归还三万五。法庭上，母亲哭诉着，为了给儿子治病，他们卖掉了家里的房子、地，甚至养的十五只鸭子也卖了，一分也没了。儿子问，剩下的钱哪里去了？！母亲说，还当年结婚的彩礼了。儿子言辞凿凿，说什么彩礼是你们出的，不关我事。后来沉默许久的父亲终于爆发了，向儿子怒吼着，述说了自己怎样照顾儿子，父亲顿顿大白菜，就着葱、酱、咸菜和辣椒油坐在地上吃的，儿子顿顿饺子、大骨汤、炖小鸡，父亲伺候儿子几个月，摸摸炕热不热、凉不凉。“没办法，你是我儿子。你现在可行，今天把你父母告到法庭，爸爸感谢你，谢谢你了！就这些，多了不说了，你自己考虑吧，让全村老百姓看看，你想想，良心是什么？”父亲，实在人说实在话，他的这番实在话让律师们的辩论都黯然失色，让在场每一个人，包括法官在内都为之动容，什么是父母啊，就是你身边那个知冷知热、嘘寒问暖的人，就是那个把好吃的都留给孩子，自己宁肯吃馒头咸菜的人，他们的爱不需要说出来，却无处不在，当儿女的不该视而不见哪，不知道儿子听了他爸这番话，心里是啥滋味，我要是他，就根本没脸坐在原告席上了。最后儿子良心发现、自惭形秽，撤回了上诉。儿子跪下求双亲原谅，最后和母亲抱头痛哭起来，这才算有了圆满的结局。
看完电视，我的心久久不能平静，母亲十月怀胎之恩，父亲教养培育之德，还有撞车后细致入微的照顾，就被儿子一纸诉状所报答，当父母的能不心寒吗？连我都心寒哪！这等忘恩负义之辈，这只白眼狼，留有何用？！与自己的父母都能对簿公堂，谁知道以后他会做出什么伤天害理的.事。在这里，我要鄙视的对他说：“你了不起，法庭上，你是赢家，可在充满温情的社会中，你永远是败者！像你这种忘恩负义、不近人情、看重钱财的人，社会永远不需要你！”
看，社会上像儿子这种人，还不少呢！有的人，为了钱，跟父母大吵一架，拂袖而去，留下“空巢”老人；有的人，为了鸡毛蒜皮点儿事，与父母冷战几天，疏远父母。这些举动，让我们看到了，做儿女的，不体谅、理解父母的心，即使父母犯了再大的错，也抵不上他们的养育之恩哪！所以，我们应该更好地对待父母，不能让父母为我们过多的操心、操劳，要让他们好好度过一生。
命可救，心不可救。乞讨下跪可以拯救孩子的性命，拿什么拯救孩子那冷酷的心。
看孩子的作文孩子为什么反感【三】
伴随着悠远绵长的音乐，冉红的朝阳在薄雾中渐渐升起，这是崭新一天的开始，也是《念书的孩子》这部影片的开端。
炊烟萦绕着烟囱，宁静而偏远的小乡村随着阳光的扬洒从黑夜的宁静中苏醒过来，人们开始了一天的忙碌。这其中有一小一大两个孤单的身影，小的是个九岁的男孩，名字叫开开;年长的略显佝偻的是开开的爷爷。他们相依为命地生活在这里，陪伴他们的还有一只叫小胆儿的小狗。爷爷有肺心病，拖垮了家里的经济，为了吃药，连有线电视费也不交了。开开放学没事干，爷爷怕开开空虚，就哄着开开念课文。今天的课念念，昨天的课巩固巩固，明天的课预习预习。爷爷并不在意开开念得对与错，只要能让开开有事干就行。开开每次念书的时候，小胆儿就很捧场，坐在爷爷的鞋子上认真地听。
一天早上，小胆儿突然叫起来，要开开去爷爷屋，开开跑过去，发现叫不醒爷爷，爷爷煤气中毒了。开开打了120将爷爷送到医院。所幸抢救及时，爷爷醒了.
有一天，小胆儿又突然叫起来，还咬着开开的裤脚往爷爷屋里拽。开开连忙跑过去，却发现爷爷躺在床上没有了呼吸。开开的父母回来安葬了爷爷，要带开开进城。开开不想走，说班里的吴美芳进城半年都没有找到学校，前几天又回来了。开开要念书，不想进城。
开开的爸爸在城里打工，住的是工棚。妈妈在城里当保姆，住的`是雇主家。开开要是进城还真没地方住。城里上学的条件太不成熟，但在农村还可以。开开跟爷爷学会了做饭，蒸馒头擀面条都会，吃饭穿衣不是问题。最让开开爸妈担心的是，万一晚上开开有个病啥的，连个知道的人都没有。于是开开爸去找开开的老师。王老师说，白天开开自己吃饭，晚上可以睡在老师家，问题都得到了解决。
没有了爷爷，开开做饭心不在焉，总是把饭烧糊，上课也总是迟到。后来开开干脆不做饭了，和小胆儿一起啃馒头就咸菜喝凉水。可这并不是长久之计。
终于开开要进城了。进城的头天晚上，开开把书包腾空，把小胆儿装进去试了试，正好能装下。开开对小胆儿说，我就要带你进城了你开心吗?第二天早上，父子俩带着小胆儿到了村口汽车站。要上车的时候，爸爸却突然说小胆儿不带了，到城里爸爸再给买个更好的。开开不同意。爸爸说火车上不卖狗票，带着狗人家不让上火车。开开仍然不同意，爸爸生气了，说开开不听话，把开开的手掰开把狗绳扔掉，硬是抱着开开上了车。车开了，开开一边反抗着爸爸，一边哭喊着让小胆儿快跑，说我在前面等着你。小胆儿拼命地跑起来追赶着汽车，但越追离汽车越远。
这是一个催人泪下的故事，主人公代表着两个群体：空巢老人与留守儿童。一直以来，我们都未能给予足够的关注，或者说，我们那风华正茂的一代，在现实的无奈逼迫下，把最需要关心的上一代和下一代滞留在一起，造成了千千万万个开开和他的爷爷。
在这部电影中，小狗小胆儿是不可忽视的主角之一。它给一老一小的生活平添了几丝生机与活力，也处处表现出对开开的依赖和友谊。最后开开坐车离开，小胆儿飞奔在马路中间的情景真的是让人心碎。
作为为数不多的优秀的主旋律电影之一，《念书的孩子》带给我们更多的是思考——我们也确实需要反省一下，为了生活我们放弃的那些到底值不值得，我们的老人和孩子又在承受着些什么。这些才是整部影片的价值所在。
看孩子的作文孩子为什么反感【四】
在电影《念书的孩子》中，九岁的开开从小和爷爷生活在乡下，脱离父母关爱的他是个典型的留守儿童。他还有一个无话不谈的“知心朋友”——小胆儿。
路开是一个活泼开朗、孝顺懂事又勤奋好学的孩子，每天都给爷爷读书，虽然错误百出，但语气到位，讲的娓娓动听。他和爷爷相依为命，每天晚上都在等身在远方的爸爸妈妈打来电话，也许这就是开开的精神支柱吧!
开开是不幸的，但他是坚强懂事的，他那种超出同龄孩子的坚强实在是让人感到心酸。非常值得我们城市里的孩子学习。
我对主人公开开真是佩服有加，作为留守儿童的他把对父母的思念之情深深地埋藏在心里。当我看到他与小胆儿诉说对父母的思念之苦时，我那感动的泪水禁不住在我的眼眶里打转，我仿佛看到了他与父母相聚的幸福情景，然而，这一切永远都只是开开的梦和奢望!
开开那不屈不挠、热爱学习的精神深深的影响着我，今后我要像他那样奋发向上，努力学习。
看了这部电影，我深有感触，和开开比我自愧不如。以后不管遇到什么困难，我也要学着自己面对，不再依赖他人。我一定也要做一个坚强的孩子!
