全国中小学同步作文比赛金奖(全国中小学生同步作文大赛含金量)

全国中小学同步作文比赛金奖(全国中小学生同步作文大赛含金量)

首页笔记更新时间:2024-09-11 03:08:10
全国中小学同步作文比赛金奖(全国中小学生同步作文大赛含金量)

全国中小学同步作文比赛金奖【一】

自从乌鸦得到“地球清道夫”这枚奖牌后,乌鸦一天比一天骄傲,一大早就出门炫耀。

一天,乌鸦起了个大早,又拿起奖牌出门炫耀了。它伸了伸脖子,抬头挺胸,一步一步慢慢地走。

等到乌鸦快走到喜鹊家门口的时候,喜鹊连忙迎上去,装模作样地说“:乌鸦兄弟,您对环境真有帮助啊!您每天把腐烂的.动物尸肉。别人吃剩的残渣碎屑,收拾得干干净净,您真了不起!”

乌鸦听了这句话,像喝了一杯甘露,心花怒放,精神一振,心想:喜鹊真会说好话!

于是,乌鸦笑着说“:谢谢你的赞美,我决定要请你到我家去吃饭!”

喜鹊回家后,心想:这真是一个下手的好机会,我可以用酒把他灌醉,然后……嘻嘻嘻。

这天晚上,月明人静,喜鹊到乌鸦家里来了,喜鹊一打开门,一股香喷喷的味道扑了过来,喜鹊的口水流了好多哦!

乌鸦说道“:来来来,喜鹊兄弟,不要客气嘛,今天我请客!”喜鹊连看都没看,就囫囵吞枣,狼吞虎咽的吃了起来。

喜鹊一边吃,一边想:得到奖牌可真好!每天有这么多好吃的,对不起了乌鸦兄弟!

喜鹊突然对乌鸦说“:乌鸦兄弟,我们来个一醉方休吧!”

“好好好,听你的!”

喜鹊和乌鸦喝了好多杯,乌鸦喝的酩酊大醉,睡着了;而喜鹊仍然头脑清醒,这是为什么呢?原来喜鹊早有准备,吃了醒酒药。

就这样,喜鹊偷走了奖牌,而乌鸦现在还在睡觉呢!

全国中小学同步作文比赛金奖【二】

我是村边的一条小河,大海是我的归宿、波涛是我的向往。多少年来,我像一条明亮的绸带,把小村环抱,静静地流向远方。阳光里我银光闪闪、清澈见底,岸边杨柳依依、小鸟歌唱,水中鱼腾蛙跃、水草婆娑。月光下我波光粼粼、格外迷人。千百年来,我无怨无悔地默默养育着两岸的生命、灌溉着肥沃的良田、分享着人们的丰收喜悦、见证了一次又一次沧海桑田的变迁,依然保持着我美丽的容颜。

可惜好景不长!当时光列车驶入21世纪时,你们人类的生活发生了翻天覆地的变化,我的两岸相继增添了许多邻居、一座座工厂和一幢幢楼房。但不知为什么,你们却变得无知起来。你们不断地给我送“礼物”:厕所的脏水,工厂的废水,甚至是一堆堆的垃圾,……没过多久,我原本干净整洁的身子就变得肮脏不堪、臭气冲天了,你们从我身旁走过,都要捂着鼻子、加快脚步。鱼儿死了、小鸟飞了、岸边的杨柳和花草也都奄奄一息,我全然没有了昔日的.神采,孤零零、脏兮兮地独自守护着两岸的“残花败柳”,而你们人类却仍旧无动于衷……

由于你们人类不注意保护和珍惜水资源,造成了水土流失,土地沙化,沙尘暴等现象,更严重的是水土流失使土壤的肥力显著下降,造成农作物大量减产,这一切都已经威胁到了你们耐以生存的家园,危害到了你们的身体健康。如果你们还这样肆无忌惮地破坏水环境,最终受害的将是你们自己啊!别再麻木了,当清澈的河水被污染,当茂密的原始森林被砍伐,当珍稀野生动物被猎***……请大家赶快站出来制止吧,否则,你们人类的将来会不堪设想!

我是一条原本美丽的小河,救救我吧!不要让地球上最后一滴水是你们的眼泪!

全国中小学同步作文比赛金奖【三】

求一个小数的近似数的规律:

保留到哪一位,就看这一位一位上的.数。如果这个数小于等于,就舍掉;如果大于等于,就往上进一。

299792.458(保留两位小数299792.458(保留整数

改写方法

把一个较大的数改写成以万为单位的数,只要在万位的右边点上小数点(一般要去掉小数末尾的,然后在数的后边。

把4443900改写成以万为单位的数,就要把这个数缩小倍,小数点就要向移动位,再在数的后面写上万字。

提高练习

填一填。

(1在表示近似数的时候,小数末尾的(不能去掉。

(2保留整数表示精确到(;保留一位小数,表示精确到(;保留三位小数,表示精确到(。

判断。

(16.009保留一位小数是6.0。(

(20.4扩大10倍的值与490缩小100倍的值相等。(

(3583700000=5.837亿5亿(

(4480000000=48000万=4.8亿(

(50.1>0.09999(

(6359000000035.9亿(

选择,把正确答案的字母填在括号里。

大于2.4小于2.6的数有(个。

A.10B.100C.无数

(27.0是一个两位小数的近似数,这个两位数最小是(

A.6.59B.6.91C.6.95

4、求得的近似数是8.0与8,哪一个更精确些?请说明理由。

5、在括号里填上适当的数字。

哪些三位小数的千分位四舍后是5.86。

哪些三位小数的千分位五入后是2.00

6、张大妈有一张存款单到期,按照银行规定,一共应得1325.475元,她在存款时实际得到多少?

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