“二模”后,走出教室,天一下变得昏暗起来,阵阵狂风刮得树叶沙沙直响,空气中弥漫着令人窒息的尘土,顷刻间,暴雨如倾盆般下了起来,砸在头上,竟是那样的痛。
其实是我的心在痛,一向自命不凡的我忽然发现自己在数学方面绝对少根筋,两次大考都没及格。同学的眼神,爸妈的问询,老师的催促,我如惊弓之鸟,不知呆在哪儿才好。有时躲在屋里骂自己笨,骂发明数学的人可恨,有时又常常在窗前看看外面的东西,极想把又酸又臭的心情蒸发掉。
马路对面是一所聋哑学校,除了学生有些“特殊”,与其他的学校没什么两样。每次看到聋哑孩子牵着盲孩子的手过马路,盲孩子有“说”有“笑”讲着什么,我的眼睛便开始发酸,也许只有弱者才会真正同情弱者,我们都是弱者,只是“弱”的地方不同罢了。
雨过风停的操场上,聋哑班的孩子在上体育课,他们一圈一圈地跑着,绝没有我们上体育课时的唧唧喳喳。我暗想,他们这样跑,有什么意思呢?即使他们变得很健壮,大自然那美妙的声色之窗也是向他们关上的。后来,他们拔河,两组人拽那根大绳子,没有呐喊的声音,可他们的表情、动作告诉我:他们很努力!我没看出谁赢了,随即便有一组人跳了起来,他们跳跃着,互相的拍打着,脸上是发自内心喜悦的笑容。
我突然意识到:弱者发不出这样的笑,这是强者的笑,是成功者的笑!
好像童话一般,刚刚还乌云密布的'天空,霎时变得明朗起来,一道绚丽多姿的彩虹,在阳光的照耀下,给每个孩子都罩上一圈七彩光晕,好美!
生命没有为他们带来完美,但他们为自己打开了一扇心窗,让阳光洒了进去,让欢笑洒了进去!
我站在窗口,看得如痴如醉,人生道路不会一帆风顺的,总要经历一翻风雨的磨难。但风雨过后,肯定有胜利的彩虹,风雨越大、越猛,彩虹的美就越绚丽、越壮观。
试着走进风雨,去寻找心中的彩虹,一定会重新找到自我。我随即把桌上写满忧郁诗句的纸揉成团儿丢进了废纸篓,连同一度黯淡的心情。
——题记父爱灿若银河,星星点点,洒落心间;父爱香似繁花,丝丝缕缕,沁人心田;父爱暖如冬阳,温暖心灵。
头顶的电风扇还在嘎吱嘎吱地转着,周围窜动着闷热的气息。同学们一个个陆续被接走了。我感觉有些烦躁,心里对父亲的埋怨之火熊熊燃烧。班主任皱着眉头极不耐烦地问:“你家里怎么回事啊?”我支支吾吾说不出个所以然来,抹抹头上豆粒大的汗珠,向教室外走去。“给你爸打个电话!”班主任在后面命令道。我走过去,接过班主任的手机,拨通了父亲的电话,缓慢而悠长的嘟嘟声加剧了我的心跳。许久才接通——“喂,你到没?”我没好气地说。“马上就到。”低沉的声音过后,便是一阵忙音。我顿时火冒三丈,天知道还要等多久,不争气的泪水夺眶而出,心里埋怨着父亲的不靠谱。
远处依稀的灯光,似乎有一个身影闪过,却始终不见上楼的人。我的心里只有恨了!我随意擦拭脸上的泪痕进了教室,将手机归还给了班主任。同学们都走了,只剩我和班主任这样对峙着,我仿佛芒刺在背,只盼有个人来打破这尴尬的局面。“不好意思,老师,我来晚了。”父亲傻呵呵地对班主任说。他总是对我所有的老师态度特别好,像总有事求于他人。
我给了他一计白眼,轻蔑与鄙视显而易见。“哎哟,您这腿怎么弄的啊?”班主任一脸惊慌地指着父亲的`右膝盖,凝固的血迹上粘着一些泥沙和汗毛,散发出让人恶心的血腥味。他毫不在意地回答:“刚上楼梯一着急给摔的,没事,没事。”他连连摆手。原来他还是着急的,看看他残烈的伤口,心中的怨恨少了几分。
处理好相关手续后,我便跟着父亲回家。
父亲依旧急匆匆地走在前面,像没事一样,我一声不吭地走在后面。来到楼下,他却兴奋地打开后备厢,孩子似的举起一个汉堡和一瓶可乐,硬是往我手里塞,笑着说:快吃,快吃,我排了好长时间队咧。”这大概是他来晚的真正原因吧,我的心酸酸甜甜的。
迎着晚风,我倚在父亲的后背上,怀念那些如花美丽的流年。他总是把我举到他的头顶上,抑或是用两只强劲有力的臂膀做我的秋千。睡觉前,他陪我领略童话王国……不知不觉间,父爱的种子早已在我心中生根发芽。其实父爱一直都在,只是我有时忽略罢了。
父亲用汗水浇灌我人生路上的片片绿荫,用真情为我铺就生活中平坦的大道。如此厚爱,我怎敢辜负?
心中有爱,幸福如花;心中有爱,芬芳永驻!
生活需要什么?或许是物质方面的,或许是精神方面的,总之很多很多。但最不可或缺的,是善良。
善良,是对所有人的一种最无私的爱,也是自身美好品质的体现。对于街上的乞讨者给予物质上的帮助、对于别人的失误给予善意的宽容、对于病人给予精神上的安慰……这些都是善良。
有这样一个故事:一个独臂的乞丐来到一家乞讨,这家的女主人并没有将钱直接给他,而是让他将门前的砖搬到了后院。起初独臂乞丐很吃惊也很气愤,以为女主人是在捉弄他,但是女主人却用一只膀子示范搬了一些砖。乞丐似乎明白了什么,按女主人的话去做了。等他搬完之后,女主人给了他10元钱的劳动费,他在震惊之余,逐渐理解了女主人的善良用意,于是深深地向女主人鞠了一躬,然后离开了。
十几年后,那个独臂乞丐已成为风度翩翩有一定成就的老板,他想当面感谢当年帮助自己成功的女主人。当他找到那家人,想要表达谢意时,女主人却说:“我有两只手,你还是把东西送给没有手的人吧!”他一愣,接着热泪盈眶,又深深地鞠了一躬……
善良是对人精神上的关怀和给予,无论是对自己还是对他人。
“提灯女神”南丁格尔,用自己的行动阐述了另一种善。她出生在一个显贵的家庭,为了帮助别人而放弃无忧无虑的生活,她选择从事当时地位十分低贱的护士职位。
通过南丁格尔的努力,前线的死亡率由40%降到2%!在多少个风雨之夜,那些在***的士兵只要一看到南丁格尔手提亮光的灯,就像看到了慈善的天使,感受到无限的温暖和爱意。他所到之处,伤病者们甚至会俯下身去亲吻她的影子。
我为此深深地震撼着,也为这种伟大的善良而感动着、感化着。
生活中有太多的善良,有的轰轰烈烈,被世人传颂,有的却如过眼云烟,在不知不觉中被人们所忽视,这些都无所谓,我们需要的是善良的真谛,那是一个人发自内心的善意。
生活需要善良,这样你就会发现,善良可以使人与人之间充满依恋,倍添呵护。让善良走进心里,让幸福在我们身边。
人世间最宝贵的是什么?正如法国作家雨果说的,是善良。在“感动中国”人物中,农家妇女高淑珍,以家庭的力量撑起了爱心小院,帮助了100多名残疾儿童,这是善良使然;最美女教师张丽莉,在汽车撞来的刹那,为救学生永远失去了双腿,这是善良使然;年仅十二岁的女孩何玥,去世后把器官捐献给需要的人,给别人生的希望,这是善良使然。善良的行为使他们的灵魂变得高尚,感动了我们每一个人,也让我们的社会充满了温暖。善良是人性中最基本的品格,也是人性里最朴素的美。作为一名老师更应心存善良。
岁月如水,冲淡了些许美好的记忆,但我用善心温暖了一个孩子心灵的事情仍记忆犹新。那一年,我接的一年级新班。中午放学,目送着每一个孩子平安离开校园,被家长接走,我的心情立刻轻松下来。因为家离学校比较远,中午我就在学校就餐。和往常一样,我走出校门,准备去买吃的。走到安全通道时,我发现一个小男孩孤零零地站在路边,此时路上学生已寥寥无几。也许知道我是学校的老师,他一双溢满泪水的大眼睛直直地盯着我,想哭又不敢哭地抽噎着。那可怜的模样,不禁让人一阵心疼。没有犹豫,心底那份小小的善良驱使着我向那个男孩走去。与小男孩交谈后,我了解到他也是一年级的学生,家长没来按时接他。当时手机并不普遍,听到孩子说家就在不远处时,我决定先送他回家,那挂满泪珠的小脸也因此一片灿烂。
孩子毕竟年龄小,对远近并没有具体的概念,说是很近的家我们两个足足走了30分钟。家是找到了,可家中并无一人。邻居告诉我,孩子的爸爸妈妈从早上就去给当兵的侄子送行,一直没回来。再去找他的爸爸妈妈几乎不可能,于是,请邻居帮忙转告孩子的父母后,我们又原路返回了学校。在办公室,我们共同分享了从路上买回的饭菜。不知是因为走累了,还是因为有那个孩子的陪伴,那顿饭我吃得特别香。
下午放学后,小男孩的爸爸妈妈专门来到学校,向我表示感谢。看着孩子甜甜的笑容,听着家长感激的话语,我特别幸福。善良是真正的美丽,我一个小小的善举,使孩子不再无助,使家长得以安心,而我在尽力帮助别人的同时得到了尊重、快乐!
因善而有爱,一个人只要有善心,就会变得有修养,有爱心。多年来,我一直坚持用善良谱写爱的主旋律,生活也因此更精彩。
因心存善良,我看见弱小就会自觉去保护。去年毕业的学生中,有一个特殊的孩子。年龄比班里其他孩子大,动作不协调,说话有障碍,只会发“爸爸、妈妈”这样简单的音,更不用谈学习了。刚入学时,由于语言上的障碍,行动上的特殊,同学们都排斥他,甚至有同学欺负他。在这种情况下,我并没有放弃他,主动与他交流,给予特别的关心、呵护。在我的带动、教育下,同学们慢慢学会了帮助他,使他顺顺利利、快快乐乐地结束了小学生活。
因心存善良,我会与学生倾心交流,赏识学生,拉近彼此的距离。他们犯错,我予以纠正;他们进步,我予以鼓励;他们需要帮助,我予以关心,因此赢得了同学们的热爱。王润一同学在《未来的生活》一文中写到:二十年后,我发明了返老还童的灵药,我首先来到母校送给我小学语文老师——李老师,让她永远年轻、健康!看到孩子美好的遐想,真挚的祝福,我无比幸福!偶然遇到任安平的妈妈,她对我说:“李老师,在我儿子的心中,你是最漂亮的,你穿什么衣服什么鞋子都好看,每次都让我买同样的款式。”听了这些话,我又怎能不感到幸福呢?其实我穿着并不时尚,孩子之所以觉得好看,是因为喜欢我,爱屋及乌罢了。
给一个灿烂的微笑,洒一抹绚丽的色彩,只为善良。珍爱善良,拥有善良,撒播善良,心中就会充满阳光,就会享受教育的幸福!
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