通读《教师教出好成绩的十大技巧》一书后,我受益匪浅。一个教师教学水平的高低、教学质量的好坏,由什么来衡量?成绩仍然是最重要的指标,是必须得到重视的。素质教育并不是不要分数、不要考试,更不是不要成绩。所以,千方百计教出成绩是教师们孜孜以求的目标。
好成绩不会从天而降,这需要教师在教学的过程中要遵循孩子自身的发展规律,要如何做到这一点呢?书中介绍了十大技巧,分别是:从学生的实际出发;调动学生学习的兴趣;有想法更要有办法;授之以鱼,更要授之以渔;让学生自主学习;焕发课堂生命活力;开发孩子自身的宝藏;构建和谐的师生关系;好成绩是“激”出来的,用信任催生信心;磨刀不误砍柴工。
其中,从实际出发的这一点中,应注意几个原则,“没有差生,只有差异”,每个学生都有长项也有弱项,“不能让猪唱歌,让兔子游泳”,只有避己之短,扬己之长,才能让每个学生都有成功的机会。“施教之道,男女有别”“等一等,金子总是会发光的”,要给学生一个交流的机会,给学生一些思考的空间和时间,给学生一个展示的舞台,给学生一个反思的过程。
总之,孩子在会爬的时候,我们不能要求他马上会跑。拔苗助长,违背学生的成长规律,结果只会适得其反。要善于培养孩子的学习兴趣,要尽力开发他们的自身潜力。“磨刀不误砍柴工”,教师要认真备好每一堂课,在“吃透”教材的基础上,合理取舍。当然还要找到更多符合实际的教学方法,充分利用各种有利资源。教出好成绩需要努力,更需要技巧等等充实的内容。这本书没有一些“假”“大”“空”的苍白说教,而是用大量鲜活的案例说理,让我读起来更有兴趣,在阅读中思考,在思考中比较,在比较中发现,在发现中领悟,在领悟中成长。
除了以上这些好方法以外,书中还强调了老师对学生的爱也是一个重要的因素。教师要具备“奉献之心”“理解之心”“平等之心”“责任之心”,使教育行为充满了“真诚的人道主义情怀”,能够在教育学生时“向学生学习”,实践“请尊重学生的选举权”,追求“成为学生最知心的朋友”“回答学生最关心的问题”,要做到“乐于请教”“勇于思考”“广于阅读”“善于积累”。
读完这本书,让我收获良多,对日后的教学方式方法上也有一定的指导,并促使我不断的学习和完善自己,在教育这条道路上越走越远。
激发兴趣是培养能力的起点。激发兴趣是以发展智力、提高能力为宗旨的,这里所说的能力主要是自学能力,因为它是一种多因素多层次的综合能力,是各种能力中最根本的能力。教师必须努力引导学生从自己的精读、深思、实践中发现问题,解决问题。学生自己的探求、思考、发现往往会激发智慧的火花,教师的责任是敏锐而及时地抓住它,并在全部教学过程中。
通过科学性、趣味性、启发性、鼓舞性的语言,激发学生的学习兴趣,使学生感到自己发现有价值,自己的研究有收获。这样学生思维的积极性会越来越高,思路会越来越宽广,教师的主导作用也才能在教会学生学的过程中得到充分的发挥。
教学生“会学”,不是把书本上的知识灌输给学生,让他们呆读死记,把活泼的学生变成“书架”,而是要教育学生懂得为什么学习和怎样学习。前者是动机教育,是向科学高峰登攀的'能源;后者是方法教育,是通向科学知识高峰的阶梯。学生“会学”主要是会思考,懂方法。
善教者,正是要教人研究的方法。教方法绝不是拿现成的方法传授给学生,而是把自己的思考问题、解决问题的过程解剖给学生看,或把自己这个解决方法如何找来的“手续程序,安排停当”,然后引导学生“自己将这个方法找出来”,使他们学会思考,掌握解决一般问题的方法和规律。
尊敬的爸爸妈妈:
你们好!
我写这封信,是因为报答你们对我十年的养育之恩。因为我生下来第一眼看到的就是你们,所以你们对我的印像最深,真是“慈母手中线,游子身上衣。临行密密 缝,意恐迟迟归。”所以父爱和母爱可以抵挡一切力量,而且父母都是最辛苦的。在我看来,没有父母的孩子就像一片枯黄的树页,孤独地挂在树上,随风飘荡;如 果没有父母的孩子就是孤独的大雁,哀鸣着,在天中中漫无边际地游荡。
妈妈,有时我很不懂事,对不起。每天晚上,您打呼噜的时候,我都会把你吵醒。因为您都不把我爸叫进来陪我睡觉,所以我总是生气而且还要打您。
爸爸现在我总感觉您没有我自由。因为每天晚上您都要来给我盖棉被,而且您没得睡觉,早上还要叫我们起床。
在我的记忆里,有一件事情对我印象特别深刻。那就是压岁钱。以前每一次压岁钱你们都会拿走。现在我明白了,是用来给我买新房的。
最后,我要对您们说:“现在我还有许多事情不明白,以后我会慢慢明白起来的。您们放心,我会好好学习,做个有用的人。”
祝您们长寿!此致
敬礼
爱您们的儿子
8月25日
读书要做到:眼到、口到、心到、手到,这 手到 就是,读书笔记是一个值得提倡的学习习惯。下面是《教师教出好成绩的十大技巧》读书笔记,欢迎参考!
张明坤所著的《教师教出好成绩的十大技巧》这本书告诉我们一个优秀教师怎样才能教出学生好成绩的技巧,仔细阅读之后,给了我很大的启发,尤其是在期末复习的这段时间里,给我的工作起到了一定的指导作用。
书的第一章:遵循孩子的发展规律,从以下几方面来谈:
1、没有差生,只有差异,这是教师的通病,把那些学习差,纪律差违反校规校纪的学生视为差生,其实只是他们个性存在差异罢了。
2、因材施教,投其所好。
3、师教之道,男女有别。
4、找到最佳的学习方式。
5、等一等,是金子总要发光的。
第二章:兴趣是最好的老师, 在学中玩,在玩中学,维护孩子的好奇,让作业不再成为苦差事。
第三章:有想法更要有办法。
第四章:援之以鱼,更要援之以渔。
第五章:该放手是且放手。
第六章:焕发课堂生命活力。
第九章:好成绩是“激”出来的。
第十章:磨刀不误砍柴功。
通读全文后,受益匪浅,一个教师教学水平的'高低、教学质量的好坏,由什么来衡量?成绩仍然是最重要的指标,是必须得到重视的。素质教育并不是不要分数、不要,更不是不要成绩。所以,千方百计教出成绩是教师们孜孜以求的目标。好成绩不会从天而降,这需要教师在教学的过程中要遵循孩子自身的发展规律,要如何做到这一点呢?书中介绍了十大技巧,分别是:从学生的实际出发;调动学生学习的兴趣;有想法更要有办法;授之以鱼,更要授之以渔;让学生自主学习;焕发课堂生命活力;开发孩子自身的宝藏;构建和谐的师生关系;好成绩是“激”出来的,用信任催生信心;磨刀不误砍柴工。其中,从实际出发的这一点中,应注意几个原则,“没有差生,只有差异”,每个学生都有长项也有弱项,“不能让猪唱歌,让兔子游泳”,只有避己之短,扬己之长,才能让每个学生都有成功的机会。“施教之道,男女有别”“等一等,金子总是会发光的”,要给学生一个交流的机会,给学生一些思考的空间和时间,给学生一个展示的舞台,给学生一个反思的过程。
总之,孩子在会爬的时候,我们不能要求他马上会跑。拔苗助长,违背学生的成长规律,结果只会适得其反。要善于培养孩子的学习兴趣,要尽力开发他们的自身潜力。“磨刀不误砍柴工”,教师要认真备好每一堂课,在“吃透”教材的基础上,合理取舍。当然还要找到更多符合实际的教学方法,充分利用各种有利资源。教出好成绩需要努力,更需要技巧等等充实的内容。这本书没有一些“假”“大”“空”的苍白说教,也没有动辄以“某某理论”自诩,而是用大量鲜活的案例说理,让我读起来更有兴趣,在阅读中思考,在思考中比较,在比较中发现,在发现中领悟,在领悟中成长。
除了以上这些好方法以外,书中还强调了老师对学生的爱也是一个重要的因素。教师要具备“奉献之心”“理解之心”“平等之心”“责任之心”,使教育行为充满了“真诚的人道主义情怀”,能够在教育学生时“向学生学习”,实践“请尊重学生的选举权”,追求“成为学生最知心的朋友”“回答学生最关心的问题”,要做到“乐于请教”“勇于思考”“广于阅读”“善于积累”。
读完这本书,让我收获良多,对日后的教学方式方法上也有一定的指导,并促使我不断的学习和完善自己,在教育这条道路上越走越远。
亲爱的爸爸妈妈:
你们好吗?
好久不见了!当丛林中吹过细碎的凤,轻抚着我的眉梢时,充满暖意的风让我接受到中秋的音讯。中秋的脚步渐渐临近,那份甜蜜的思念又涌上心头。此刻,远方的你们好吗?
妈妈,坚强勇敢的妈妈,在我的心中,您永远是一盏明灯指引着我前进的方向。这个中秋,您想我了吗?我知道,我始终是您的牵挂。在您的面前,我永远是长不大的孩子,什么事都要倚靠您。记得每次在学校闯了祸,都得麻烦您去收场。回到家后,您又装作什么事都没发生一样。这着实触动了我的心灵,时刻告诫自己要做一个让爸妈省心的孩子。还记得睡觉的时候,您总是半夜起来给我掩被褥。您关门的声音又那么轻,像怕惊扰我小脑袋下枕着的梦。有时,我甚至屏息也听不到您的声音,可那瞬间却成了我永恒的记忆。
妈妈,这个中秋,让我想到了很多。离开您,我才发现自己真的需要长大。
爸爸,慈祥善良的爸爸。2017年的中秋,您又想我了吗?在我眼里,您永远是家的支柱。为了这个家,您一刻也未停止奔波,任岁月消逝了您的青春,您却没有一声埋怨。您知道吗?每当您累的时候,我总是很心疼。为您捶背的时候,我更是自责,怪自己的无能。
爸爸,您想我为您捶背了吗?
爸爸妈妈,我现在感觉离你们越来越近了。我知道,那是心灵的感应。我相信,在不久的将来,我会成为一个独立的人,不再让你们挂念!
爸爸妈妈,在这个中秋,我要向你们道一声;你们辛苦了!
此致
敬礼
看完影片我们可以知道兰彻认真研究机械工程学并年年考第一并不是因为要全国最好理工学校的毕业证或一纸第一名的证明,更不是因为要得到一个好的就业单位的青睐,而是为了自己对机械的兴趣,是对工程学的热情执着。对于总是考倒数的法罕,兰彻有段非常经典的话:“知道我为什么第一名吗?因为我热爱机械,工程学就是我的兴趣所在,知道你的兴趣吗?这就是你的兴趣……跟工程学说拜拜,跟摄影业结婚,发挥你的才能,想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手,拳王阿里的爸爸非要他去唱歌,想想后果多可怕?”
这段话无疑戳中了我们很多大学生。我们中有很多选的专业都不是自己有兴趣的专业,而是因其较高的就业率,或是就按照父母的意愿进入了本专业,还有因学校专业调剂进入本专业的,自己却对本专业一点兴趣都没有,甚至是越学越厌恶。这样对专业学习是有很大阻碍的,没兴趣没动力没收获,没收获又反向导致了没动力,没有学习的动力,便对学习怠惰了,兴趣也不会从一种怠惰厌恶的情绪中产生,没有兴趣的专业学习自然是不会在这个专业里有什么大成就。这样的学习比起有兴趣有激情全力以赴地学一门自己喜欢的专业,精尽地掌握这门专业的技能来说,是浪费了自己几年大学的时间精力,也让自己失去了从学习中得到的快乐,大大降低了幸福度。
影片中法罕在与父亲交谈后得到了父亲的理解,与自己感兴趣的动物摄影“结婚”了,成了著名的动物摄影师,过上了自己想过的幸福生活。现实中我们也可以跟法罕一样“逆袭生活”,即使专业不顺心,我们也可以通过转专业、双学位、辅修等途径学习自己喜欢的专业,也还可以是通过图书馆里面浩如烟海的资料来自学。又或是拥有一双发现美的眼睛,发掘本专业学习中有趣的事情,自觉培养对本专业的兴趣,也可以从中得到更多知识与快乐。
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