混乱的课作文【一】
在星期五我们有一节班队课，今天的班队课的主题是：“119消防”。
一开始，我们先唱队歌，后开始我们的班队，这次主持班队的人是王博，袁书鸿两人，其中有很多的节目，例如：有奖问答，绕口今，说说想法……
班队开始了先是主持人讲话，在主持人讲话的时候还会有人上来演讲的人获得一定的奖励，奖励有：笔芯，娃娃，本子，橡皮，主持人让我们说说自己对火灾的想法，有人说：火灾很恐怖，很可怕……到了绕口令的时间了，有四个绕口令各各都很长，没几个可以完完整整，一字不掉队的读出来，这是对我们一种极大的考验，竟然有一个举手来尝试这个的考验，结果出乎意，把四个的其中一个完完整整，一字不掉队的读出来。
这一次的班队活动，我觉得很成功，因为里面的内容十分丰富，其中，里面的相声是很搞笑，班队就是一种活动，不是活动那怎么叫队活动课呢？
混乱的课作文【二】
随着一声清脆的上课铃，我们迎来了一节班队课，这节班队课我们是到食堂是包饺子，还请来了不少家长义工来指导我们。
到了食堂，我们先看了一遍家长是怎么包饺子的，原来，包饺子是那么容易，只要先找来一片饺子皮，再用筷子把馅放在饺子皮的中间，最后，把两边捏起来，一个饺子就大功告成了，但你想要做得美观一些、精致一些，可就要花不小功夫了。开始包饺子了，大家包的饺子五花八门，有的像开屏的孔雀，尾巴皱皱的；有的像含苞待放的郁金香，好看极了；还有的像金元宝，两边尖尖的，中间鼓鼓的。
包完了饺子，我期待马上吃到自己包的饺子，果然，很快家长们捧着一碗碗热气腾腾的饺子走进来了。开始吃了，我突然觉得这饺子好吃极了，在家里，我可是从来不吃饺子的，大概因为大饿了，或是因为这是自己包的饺子，所以吃得特别香，但不管怎么说，我还是吃了许多饺子，可好吃了。
虽然外面下着蒙蒙细雨，但依然不会影响到我们包饺子、吃饺子的心情。
混乱的课作文【三】
我喜欢生动有趣的科学课，喜欢快乐活泼的体育课，喜欢互动活跃的英语课，喜欢深奥的数学课，但最难忘的却是前几天的一节语文课。
记得那天，随着上课铃声的敲响，语文老师拿着教材走进教室，在黑板上写下要讲的课文题目《酿》，我特别高兴，因为我们要开始学习四单元的新课文了!
这篇课文讲的是小男孩刘东东在课堂上不举手，就给老师挑错误，被同学和奶奶认为是不尊重老师，并让他去认错，这使他很苦恼。但老师再次上课时，不仅面对全班同学承认自己真的念错了，而且还表扬了东东，并鼓励其他同学要向东东学习，及时给他指出错误。这让东东感觉他的老师是位好老师。
一篇看似复杂的课文，老师却用生动活泼的语言把课文内含的道理一一分析出来讲给同学们。课堂上老师还用了画圈的方法来讲解课文内容，仿佛把我们带进了刘冬冬所在的课堂，让我们看到那时的情景。老师把这个画圈的方法解释为思维推导图法。老师用这个方法一步步的分析着课文，圈圈也越来越多。我们认真地听着，笔记本上也随着老师生动的讲解画满了圈圈。课堂气氛在老师的带动下非常活跃。老师在讲解过程中还把课文中的主人公联系到我们的同学，风趣幽默的话语把我们逗笑了，让有着和东东一样错误的同学也知道了自己错在哪里。
随着下课铃声，这节课结束了，可同学们还在津津有味的讨论着。这堂生动的语文课不仅让我们学会了新的字词，更让我们明白了做人要真诚，知错就改，要尊重别人的道理。这节课将深深的印在我的脑海里。
