老师听课作文奇妙的想象评课【一】
在我房间最显眼的一角，摆放着一台草莓造型的像是电脑，但又没有电脑那么大的电器，它是什么？没错，它就是“丝莫”。“丝莫”是由世界顶尖的科学家专门为中小学生设计的迷你版电脑，平时学生只要在家里通过网上授课就可以了，免去上学和放学回家所耗用的`时间。因为它平时的状态体积是很小的，所以叫“丝莫”就是英语中“small”的译音。
“丝莫”平时的状态体积是很小的，那要怎么用呢？对了，就是用声控，只要用声调高低说出“big”或“small”，就可以根据你的需要调教到合适的大小，这样也能学会英语，真是一物两用啊！
当“丝莫”调到合适的大小后，把它打开，然后屏幕上就会出现“请登陆”的字眼，输入个人的账号和指纹后，就能顺利登陆了。只要你点击“学习”键，屏幕上就会显示你今天要掌握知识，然后点击“上课”键，屏幕就会出现一个老师给你讲课。要是你觉得有哪些地方不明白，你可以点击“重复”键，直到弄明白为止。掌握好知识后，点击“练习”键，屏幕上就会出现相关的题目，让你解答。解答完毕后，你再点击“批改”键，屏幕上就会显示这次练习的成绩和掌握的程度，也会提醒你学得不足的地方。考试和测验的时候，是不需要监考老师在场，假如你有作弊的动机，电脑就会发出警告，并在网上记过，让你无地自容。
如果在“丝莫”中，单一学习的程序，你一定觉得很闷吧！但在“丝莫”中设置了游戏，让你在玩游戏的过程中能学到课本中不能学到的知识，在上网中能阅读到许多课外名著，开阔视野，这样你就不会闷了。在“丝莫”中还有一项最重要的功能，它会根据你的个人特长，作出相应的特训，让你一展所长。
这奇妙的“丝莫”，你想拥有吗？
老师听课作文奇妙的想象评课【二】
一辆不想被开的车有很多梦想。
第一个梦想是逃到主人世界之外。
第二个梦想就是帮小动物们运他们喜欢吃的那些水果蔬菜。
第三个梦想就是有味觉气管，这样即可以尝到水果的味道，又可以不冒出有害的尾气还可以冒出新鲜空气。
第四个就是能在地上跑、能在水里游、能在天上飞。如果有小动物落在水里上不来就可以救小动物上来。如果有小动物想看看天空，他就是免费的空中巴士。如果有跑步慢的小动物去办事，就可以坐车去办事。
第五个梦想就是带着世界各地的小动物来中国玩，可以去Canada找松鼠哇！还可以去USA跟老鹰飞行。
一辆车的梦想数也数不完，像落叶一样多。像星星一样多。
老师听课作文奇妙的想象评课【三】
很久以前，有一颗闪闪发亮的星星挂在天空中，它好奇地看着美丽的地球，心想：如果我能到地球上玩一玩，该多有趣呀！于是，它偷偷地坐上了流行叔叔的车
正在它往下落的一刹那，看到了一大片绿油油的树林，它就迫不及待地往下跳，只听砰的一声，唉呀它情不自禁地叫了一声，原来，这颗星星撞上了蜘蛛网，它拼命地挣扎，可蜘蛛网太硬了，它一下也动弹不得。它顿时六神无主，心想：我会不会永远贴在蜘蛛网上呢？于是，他大声呼救：救命啊，救命啊！这时，不远处的瓜子虫听到了，便急忙飞过来，奇怪地问：咦？你不是在天上吗？为什么会飞到地面上呢？对呀，你不是那颗亮晶晶的小星星嘛！瓜子虫们叽里呱啦地议论着。嘘小声点，否则会被我爷爷发现的。小星星马上轻声说道。听了小星星的话，所有的瓜子虫都安静下来，一只瓜子虫灵机一动，说：我们把地上的树枝拿起来帮小星星从蜘蛛网上下来吧！于是，它们在这只瓜子虫的指挥下，团结一致，用它们的脚一起抬起了一枝小树枝，并把它给了小星星。小星星开心极了，你看，它一手抓住树枝的一头，瓜子虫们抓住树枝的另一头，用力地拉，只听一，二，三，小星星便从蜘蛛网上飞落下来，它们一起高兴地手舞足蹈。星星对他们说：谢谢你们，瓜子虫们，你们有什么愿望呢？我可以帮你们实现哦！瓜子虫们异口同声地说：我们晚上会迷路，如果我们能向你一样会发光该有多好呀！听了瓜子虫们的话，小星星便在瓜子虫们的尾巴上轻轻一点，竟然都发出了光亮，后来人们就把它们叫萤火虫。
从那以后，一到夜幕降临，特别是漆黑的晚上，星星们都会下来跟萤火虫一起跳舞，连蟋蟀都情不自禁地给他们伴奏呢，克里克里，多美的夜晚呀！
老师听课作文奇妙的想象评课【四】
从前有一个冰淇淋王国，那里所有的东西都是冰淇淋做的。榴莲人也住在那里，但它并不开心，因为它身上有一种奇怪的味道，别人闻了就会捂着鼻子四处逃窜。
一天，王国的巧克力河干涸了，国王下令：谁可以让巧克力河重新恢复生机，就赏它一百个金币！大家议论纷纷，草莓人说：“这太危险了，要是遇见雪崩，那可就麻烦了！”香蕉人说：“是啊是啊，想想就可怕！”正当大家议论纷纷的时候，榴莲人出发了……
榴莲人沿着干涸的河流一直走，它走过了冰淇淋树，走过了冰矿山洞，然后，它走到了一片树林。这是巨人树林，因为经常有巨人出没而得名。榴莲人真倒霉，因为它刚到树林边缘就遇到了三头巨人。这个巨人又高又大，足足有3米开外，浑身上下都是雪白雪白的毛发，更可怕的是，它竟然有三个脑袋！榴莲人从未见过如此可怕的巨人，吓得它牙齿都咯吱作响。没想到巨人一靠近它就捂着鼻子晕头转向地跑了。原来巨人闻到了榴莲人身上的气味，被臭晕了！
榴莲人走啊走、走啊走，终于来到了河的源头。原来，源头是被一块大石头堵住了。榴莲人撬也撬不动，搬也搬搬不动，它己经累得精疲力尽，可石头还是纹丝不动。正当榴莲人灰心丧气时，它摔了一跤，嘴碰到了石头，“咦？这石头怎么是甜的？”榴莲人想起来了，这里的一切都是可以吃的，“这就好办了！”榴莲人召集大家一起来吃石头，不到一会儿，石头就连渣都不剩了。
榴莲人因此立了大功，大家也不再讨厌它了。
老师听课作文奇妙的想象评课【五】
目前一些名校在作交流时都谈到了教研活动的重要性与有效性是推进教学质量的要害。对此本书中就这个问题阐述了实践中的问题摘录如下：1 传统教研制度的弊端。传统教研关注的重点是教材教法和学生的学业成绩对教师的专业发展关注很不够教研活动大多是组织教师学习教学理念研究教学中存在的问题等。这种教研方式效率不高而且教师个体之间学校与学校之间学校与研究机构之间缺乏沟通与联系长此下去就会导致教师视野狭窄心态封闭妨碍教师个体成长有必要对教研组织的结构重新构建使之产生能够适应不同层次学校的`教研组织结构。
在读了这一章节之后对于采取有效的教研方式颇有同感。专家评课就是借助专家的教育聪明反思教师教育的行为及其今后的教育理念提出问题的要害所在并提供适合于当时场景的可供选择的行动方式。当教师在倾听过程中意识到该场景所蕴涵的理论在实际场景中的联系与应用方式时就会有"豁然开朗""茅塞顿开"之感专家的评课过程不仅向教师展示了具体的"教育聪明"同时给教师提供了一种反思的示范。就如我数学组在教研活动中就十分注重评课这一环节当资深老教师评课时我们会发现许多我们不曾意识到的环节老教师却捕捉到了并从理论依据出发结合现场教学效果与学生的反应融合在一起加以点评听得我们心服口服。如：课堂中应发挥学生主体性适时收放要相信学生的能力。千万不要局限学生的思维让其走到教师预先设计好的轨道上来这样学生的诸多潜能均被扼***。这就是学生学得过死思维局限的根源所在。经过老教师的评课之后。我们不仅知道如何直接改进自己的教育行为另一方面也学会了如何反思自己的教育行为。所以边进行学习此书中的有关理念边结合自身的实践即时反思共鸣会对自己今后的教学十分有益。？
老师听课作文奇妙的想象评课【六】
1、教师听课应该按下面三个步骤来进行。
（1）课前要有一定的准备工作。
（2）听课中要认真观察和记录。
（3）听课后要考虑和整理。
2、不只要关注教师的教，更要关注同学的学：
对于教师的教，听课时重点应该关注的是：
（1）课堂教学确定怎样的教学目标（同学要学习哪些知识？学到什么程度？情感如何？）。目标在何时采用何种方式出现；
（2）新课如何导入，包括导入时引导同学参与哪些活动；
（3）创设怎样的教学情境，结合了哪些生活实际？
（4）采用哪些教学方法和教学手段？
（5）设计了哪些教学活动步骤？如：设计了怎样的问题让同学进行探究、如何探究；布置怎样的活动让同学动手动口操练，使所学知识得以迁移巩固；设计怎样的问题或情景引导同学对新课内容和已有的知识进行整合等。
（6）使哪些知识系统化？巩固哪些知识？补充哪些知识？
（7）培养同学哪些方面的技能？达到什么地步？
（8）渗透哪些教学思想？
（9）课堂教学氛围如何。
对于同学的学习活动，听课时应该关注：
（1）同学是否在教师的引导下积极参与到学习活动中；
（2）学习活动中同学经常做出怎样的情绪反应；
（3）同学是否乐于参与考虑、讨论、争辩、动手操作；
（4）同学是否经常积极主动地提出问题；等等。
3、听课者应定位为教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者。听课者要有“备”而听、并参与到教学活动中，和授课教师一起参与课堂教学活动的组织（主要是指听课者参与学习活动的组织、辅导、答疑和交流），并尽可能以同学的身份（模拟同学的思路知识水平和认知方式）参与到学习活动中，以获取第一手的资料，从而为客观、公正、全面地评价一堂课奠定基础。
4、把同学的发展状况作为评价的关键点。
教学的实质既然是学习活动，其根本目的在于促进同学的发展。因此学习者学习活动的结果势必成为评价课堂教学好与坏、优与劣、胜利与否的关键要素。同学在学习活动过程中，假如思维得到激发、学业水平得到充沛（或较大程度）的发展与提高、学习兴趣得到充沛（或较大程度）的激发并发生持续的学习***，则可以认为这就是一堂很好的课。
老师听课作文奇妙的想象评课【七】
在森林里住着一只勤劳的小兔子，它每天帮助别人，还把自己的小花园打理得漂漂亮亮的，它也很爱运动，忽然有一天他得到了一个超能力，跑的比谁都快，那些想和他比赛的人都被他给打败了。
一天，它看见豹子在欺负小松鼠，小白兔一溜烟就过去了，小白兔大声地对豹子说：“你在干什么？”小松鼠伤心地说：“它拿走了妈妈给我的发夹。”小白兔对豹子生气地说：“你把小松鼠的发夹还给它。”豹子恼怒了，一脚把兔子踢飞了。
第二次，小兔子对豹子说：“我和你比赛，谁先跑到河马爷爷家谁就赢了，那要是你输了你就要把小松鼠的发夹还给它，那要是我输了我就不再管你的事了，“好！”豹子傲慢地说。“一，二，三……”小松鼠大声地说。小兔子刚开始跑到了后面，豹子得意地笑了。可小兔子一溜烟就跑到了河马爷爷家，可豹子已经筋疲力尽了。豹子只好把发夹还给了小松鼠，小松鼠开心地说：“谢谢你。”小白兔笑了笑。
可河马大哥不信，非要跟小白兔比一个高下，可最后还是兔子赢。
从此，没有人再敢和小白兔比赛了。
老师听课作文奇妙的想象评课【八】
一天，牧童想知道颠倒国的人和国王长什么样子，所以他去了颠倒国。
当他一走进时，笑得在地上打起了滚，他们长的样子是：袜子穿在手上；衣服穿在腿上；裤子穿在身上；手套穿在脚上。接着牧童又跑向山洞，发现水是从下面往上流的，还有他发现海水在天上，太阳在地上，而且他发现海水流不下来，太阳烧伤人，太神奇了！
然后他走进山洞，发现猎人用脚在打羊，而羊却往上瞌头。
最后牧童发现在山洞里面的森林里，一群小羊在赶一群小狼，竟然有这种事，牧童惊讶得张大了嘴巴！
从此牧童再也没有来过颠倒国，因为那里真是太神奇了，连惊讶的嘴巴都闭不起来了呢！
