漫游天空之城的作文【一】
这部电影里有个传说，在太空中有一座漂浮的城堡，那城堡有着高超的科技水平，蕴藏着巨大的财富。小女孩希达是天空之城皇族的后人。她拥有一块祖传的飞行石，凭借这块飞行石，可以到达天空之城，但希达并不知道自己拥有这样的力量。海盗头子老妈和利用军队的穆斯卡知道飞行石的秘密，他们都想要抓住希达，夺走飞行石。
希达偶遇矿山里的小男孩巴鲁，两人一见如故。巴鲁的爸爸见过天空之城，但是没有人相信。巴鲁相信爸爸说的是真的，他也想亲眼见到天空之城。
嗅觉灵敏的`海盗头子老妈带领一帮人马来抓希达，勇敢的巴鲁带着希达一起逃跑。追捕与逃跑的过程紧张激烈，险象环生，令人惊心动魄。这时穆斯卡带领军队出现了，他们打跑了海盗，随后抓捕希达和巴鲁，最后二人掉入万丈深的矿井，幸亏发光的飞行石让他们安全飘落。然而，二人刚出矿井，希达就被军队的人抓住了。
巴鲁和海盗达成联盟成功救出了希达。匆忙中希达丢失了飞行石，野心勃勃的穆斯卡得到飞行石，带领军队乘坐舰艇飞向天空之城，他妄想获取天空之城的科技力量，然后称霸世界。希达和巴鲁为了阻止穆斯卡的邪恶计划，他们和海盗老妈一起乘海盗飞艇飞向天空之城，结果两只飞艇狭路相逢，最终打败了穆斯卡和他的军队。天空之城的高科技也在战斗中毁灭。
《天空之城》让我明白了一个道理，邪不压正，善良的人们必将战胜邪恶的坏人。还有，大自然对于人类是很重要的。天空之城有着高超的科技，它的战斗力可以控制地球上所有的人。但是离开了大地，人类就不能长久生存。所以希达的祖先离开了天空之城，在地球上过着平凡的生活。
影片中，希达所说的一首诗令人难忘：“我爱人间乐土，但愿与风合唱，鸟语花香，春回大地，普天同庆。就算有千吨大炮，万匹火力，就算有再多机器人，没有土地是活不了的。”我们应该善待大自然，这样世界才会和谐美好。
漫游天空之城的作文【二】
我好久没有同以往一样，去接触大自然，不禁投身于大自然母亲的'怀抱里触景生情，这才是我想要的生活！
那次旅行说长不长，说短也不短！我想起了七月份是的一次公园旅行，那可真是美好。当时是一个风和日丽、红日高照的清晨，身边的一切似乎很寂静，没有了以往持久的喧嚣、没有了往来的白丁。让人的心也沉浸在其中。一会儿后，我跟随我的朋友小萱一起去公园感受那美景的生机，心里总是激动。
不一会儿后，我和小萱骑着共享单车来到了附近的一所公园。只见小萱指着这座公园，不曾让我有亲切感和美感，这一切的一切变化太快了！这是给我的映入眼帘的感觉。
我们先悠闲地漫步到充满鸟语花香的地方，给我的印在脑海里的情景。那里有遍地生机的青草和百年老树，仿佛我遨游在这充满绿色生机的世界，给我滋润，给我一丝丝的苦涩。接着闻到了芬芳扑鼻、心旷神怡的鲜花之香，激起了我美好的童年回忆，仿佛在充满欢声笑语中找寻一颗颗星星，可以像以往那样为我歌唱，陪伴我成长。还有那精美华丽的装饰，呈现出了每一对情侣之间的深切爱意和祝福，那心形的图案承载着每一个永恒之星，这是一个仙境般的世界，给我和小萱带来了无穷的回忆。小萱的纯真善良和可爱融化在这个情景里，深深感染了我！
接下来我们漫步到人山人海，充满惊喜的地方。只见在那地方，还有更吸引人的……在这个地方，许多人都自由自在地放风筝，那各种各样的风筝化作了天边的云彩，时刻牵引着心里的乐趣，看到这一刻。我想起了陪伴在我身边的父母，他们总是为正在成长的我们操心，含辛茹苦地哺育着我们！我们就像一个个风筝一样，在天空中自由生活，自由飞翔。但总有一天我们会离开他们，学会独立。虽然风筝也有断开之时。我和小萱看到这风筝，心里不禁触景生情！
漫游公园，是一种亲身体会。我们在过程中，也学习了很多的道理，看似那些微小的事，实际上满载着我们成长路上的一股力量。我要继续保持这股力量，打开成长新世界！
漫游天空之城的作文【三】
我们继续向前走，跟着爸爸上了一座小山，山上长满了各种各样的植物，其中长有几颗挂满果实的龙眼树，爸爸为我们摘了一些，我剥了一颗放进嘴里：“嗯，味道还挺甜的。”我们边品尝着这美味的龙眼边继续向前走，不知不觉已经到了著名景点——水库，听爸爸说，这个公园的名字以前就叫做水库公园，后来才更名为东湖公园。水库的水可谓是清澈明亮，一眼望不到边，潮来潮往，水面时而平静，时而又如睡醒的雄狮波涛汹涌。据听说香港的居民饮水都是这里输送供给的呢！
由于走了很长的路，我们便在长椅上休息了一会儿，大家都感觉有些渴了，爸爸便买来了两个大大的椰子来为我们解渴，酸酸甜甜的椰汁真是太好喝了，我们几个人你一口我一口，一会儿就喝光了两个椰子，妈妈边抿着嘴上的椰汁边感叹说：“还是这天然的果汁好喝呀！”
喝完椰汁，爸爸问我们：“你们想不想到铁索桥去感受一下？”爸爸话音刚落，我便抢着说：“那么好玩又刺激的地方，当然要去，岂能错过。”我猛加快了步子向铁索桥的方向走去，大约走了十多分钟的路程便到了，爸爸和弟弟走在最前面，第一个上了桥，我和妈妈上桥以后，小心翼翼的走着每一步，生怕掉下来，可是童心不改的爸爸呢居然在桥上跑起步来，桥体也随着他的步子摇晃起来，这时我本来就悬着的心跳得就更厉害了，我吓得大喊：“爸爸，你别又蹦又跳了，我要掉到河里去了！”爸爸这才停止了他那调皮的动作。弟弟顽皮的冲我做了个鬼脸说：“真是个胆小鬼！”
夕阳西下，不知不觉一个下午又过去了，我们不得不踏上了返程的路，爸爸看我们有些余犹未尽的感觉，便说：“东湖公园大得很呢，就是一天，我们也玩不过来，等下次有时间我们再接着玩。”说实在话，我虽然留恋这里的风景，但我更留恋一家人开开心心在一起的这种感觉，我多么希望我们一家人能永远快乐的生活在一起，真希望这一天能赶快到来！
漫游天空之城的作文【四】
那日清晨，眨巴了一整夜的星星疲惫的隐进云层，天空也渐渐揭去一层朦胧的雾纱，晨曦中，我们已驱车来到山的脚下。此时，安稳的大山还象一个沉寂的巨人，显得格外的庄重，使我们因热而燥的心顿时有了依傍。行进在蜿蜒且不平坦的山路上，山里涌动的气息清新凉爽，沁人心脾。一路上那些不惧灼热的山花，或兰或黄或紫，抒发出南国的浪漫情调，我们往深山里迈进，仿佛置身于童话般的世界，山峰突兀，水显倒影，没想到南山的自然景观如此奇妙。叮叮咚咚的泉水和漫山遍野散发出来的芬芳气息，陶醉了我们整个身心，一时间，好象所有的感官都息息相通地与它们溶为一体。啊，家乡的南山，也同样具有英雄的本质，她坚定而又灵活，雄奇而又秀丽。多少个寒来暑往，多少个朝暮晨昏，竟是如此无穷尽的变幻着，岂不是生命蓬勃的象征。；
天已放亮，云露霞光。一阵山风从绿枝翠叶间透过，大山已彻底地坦露了它至真至诚的胸怀。我们随着它掀起的笑浪不停地朝前闯、往上攀，不一会就来到了半山腹地。环目四周，这里遮天蔽地的林木，将它的气息变得成熟而又持重。年代的沧桑和岁月横流，给它留下的印迹也历历可见。仰望天空，还是那些鸟儿洒脱，要么一飞老远，要么啾儿不见。殊不知，林中也有洒落的.羽毛，时不时还传来一股野物的腥味，再看不远处，那棵被山藤缠死的枯木，也可怜兮兮地挤在密密麻麻的树林中，踩在脚下的，尽是些年复一年的枯枝落叶。谁曾想，兴旺衰灭，生生死死，尘世的残酷和冷漠也在这里无由的演变，远看是云蒸霞蔚的南山，原来它的内心也包容了这许多如斯的痛苦和无情的淘汰。；
我们没有久留，拽衣拉手不畏艰辛地攀登着，跨一步，上一层，山峦景色又慢慢的明朗起来，视野也更加开阔了，快要到山顶时候，流水般的浮云环绕在我们周围，不禁使人生起一种超凡脱俗的感觉，淡淡的幻境，渗入我们无边的幽思。举目眺望，远处房似豆，路如带，俨然一幅美妙静寂的画面展现在眼前，是啊，任你尘世多么喧嚣，在这种神与美的境界中还是显的微不足道。；
“会当临绝顶，一览众山小”，我们在峰颠尽情狂欢，不吝啬光芒的太阳洒得千沟万壑一片辉煌，天风浪浪，海山苍苍，那无限的自豪感和骄傲感在我们心中升华，比天高，比海阔。这时，我们都因为努力而看到了结果，顿时产生出一种新的精神力量那样，每个人的心，无不在急剧的跳荡。；
微微的风，轻拂山头留下丝丝凉意，知而不觉，天边已漆抹黄昏，落巢的关山鸟在声声的啼唱，告诉人们日月又将是一个新的轮回。夕阳偏西，我们一个个回首深情的南山，茫茫林海、层层峰峦、汩汩山泉，它给了我们初恋的难忘，下一个朝阳升起，一定再来亲吻它博大无私的胸膛！；
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漫游天空之城的作文【五】
语文，如同一只神来之笔，画出世间万物，包罗万象。它带我领略山河美景，品悟人生之真谛，引领我走上属于我自己的轨道。陶醉于语文的魅力中，没有喧哗吵闹，没有烦心恼事，一切似乎都置身于外。有我，有心，有语文。
“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”作者杜牧用一句话，对颓靡的世风进行了辛辣的嘲讽，表现了对国家命运的担忧；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”眼前仿佛呈现出一幅生机勃勃、春意盎然的早春图画；“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”体现了曹操的雄心壮志；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”，“乡书何处达，归雁洛阳边”，表达了诗人的相似愁绪。
语文，让我领略山水之趣。一叶扁舟，小雨淅沥，春和景明，一碧万顷。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖丽景，美不胜收。碧水蓝天相互映衬，清风徐徐，杨柳微垂。涟漪微荡的西湖或在丽日下闪烁着金光，或在阴雨下盖上一层朦胧的面纱，那若隐若现的姿态总能牵动你的心脾，让你流连忘返。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”旭日东升，霞光万顷，江边鲜花盛开，比火还要红艳；春水方生，波光荡漾，绿得像蓝草一样。江南好啊！家家溪水绕户转，户户垂杨是江南。亭台楼阁，诗情画意，笙箫声环绕，不绝于耳。江南的日之红、水之绿形成一幅极绚丽的画面，耀人眼目。
语文，带我领悟人之真情。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。黛玉，眼泪的化身，一个多愁善感的女子，含泪树前葬花，愁煞人也。寄人篱下，有靠又无依。作为宁国府这个大家庭的一员，被无数人羡慕着，但其中的辛酸只有她一个人知道。痴心黛玉与宝玉，有情趣无缘。他们那沾染着时代灵气的爱情，随风渐渐远去，为后人所传诵……“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。”水的源远流长，象征着人之真情的绵绵不断，字里行间展现出来的是女子的情思和不尽离恨。这些都是语文的魅力。
语文，教我以人生之真理。问渠那得清如许，为有源头活水来。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹说出“天下兴亡，匹夫有责”的道理。我们应该热爱自己的祖国，凡事以祖国利益为重，使中国繁荣昌盛。“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们作为新一代少年，更应该抓紧一切时间努力、奋斗，为自己也为祖国的将来而拼搏。梁启超曰：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”，趁我们具有青春之激情时，珍惜时间，把握机会，为“少年中国”而奋勇进取！
语文，如久旱后的甘霖，告诉我道理，教我以真情，带我走遍壮丽山河，引领我开采出一片属于自己的天地。
漫游天空之城的作文【六】
都说九寨沟是童话世界，这美誉可是名副其实。九寨沟，九个寨子三条大沟，那么多个有名的景点自是无法在短时间内完全欣赏。但你只有慢慢走，去漫游九寨沟，才能发现它的美丽。
九寨沟的水，有着一种灵动之美。九寨沟内有108个海子，泉、瀑、河、滩，大大小小共108个海子。其中，长海是九寨沟中最大的一个海子。长海水之碧蓝，沁人心脾。它的蓝，明朗而澄澈，如同一面明镜，倒映着九寨的绝美风光；又似一块蓝宝石，镶嵌在湖光山色之间。
到了九寨，我不得不说到的还有五彩池。九寨沟的五彩池，与黄龙的不一样，主要分为蓝绿二色，可这蓝与绿又糅合在一起。蓝得深邃，绿得明媚。蓝绿之间，又有那么多种色彩：浅绿、玉绿、猫眼绿，浅蓝、碧蓝、宝石蓝……静望池中，隐约可见池里闪烁着斑驳的暗影。从科学角度上讲，那是沉积在池底的钙华；可我宁愿相信，那是五彩池中的仙女举着灯在池底行走。九寨沟五彩池，那么多碧蓝玉绿的水，关乎它们的还有一个美丽的传说：雪山男神达戈与雪山女神色么相爱，达戈打磨了一面风月宝镜送与色么。而魔王又沉迷与色么的美色，一天他妄图掠走色么而色么不从，一不小心便将风月宝镜掉落在地。宝镜落在沟内，碎成了100多个碎片，就变为了九寨沟中100多个海子……倘若这传说是真的，我想，五彩池便是那宝镜碎片中最明亮的一片。
除了长海与五彩池，值得一提的还有诺日朗瀑布。它是九寨沟中第一大瀑布，“诺日朗”在藏语中意为“雄伟壮观的”。白练般的瀑布从凹凸的岩石上飞流而下，又被岩石割为千万条碎丝，汇入溪河中缓缓流去。延着河流向下走，便进入了处于林间的暂定栈道。树叶在风儿拂之下发出了“簌簌”的笑声，林间有着飞鸟在婉转吟唱，道边还有着溪水飞速地奔跑。真是一派“山光悦鸟性，潭影空人心”的景象！
再回首，九寨沟的`树是青翠的，九寨沟的水是灵动的，九寨沟的花是明艳的，九寨沟的鸟是欢跃的……漫游于九寨沟，似是踏进了那个传说中的童话的王国。
漫游天空之城的作文【七】
看到这个题目，你也许会奇怪，“世界”？范围太大了。是的，是很大，它指的是自然界和人类社会一切事物的总和。“语文世界”范围也是大得不能再大的。它包括了海洋，天空，以及人世间的一切的智慧和知识。七年级语文的第二单元的《综合性学习。写作。口语交际》用的就是这样一个标题。它实际上就是告诉我们语文学习的范围是非常宽非常广的，“语文”的世界是没有边际的。无论学识多么渊博的人，他的语文知识也仅仅犹如在语文世界里拾得的一颗小“贝壳”，沾的一滴小“水滴”。因此，它需要我们付出毕生的精力。因此这个活动应该是奠定学生进中学后学习语文的一次关键活动。
学生对语文的学习，仅仅靠课堂四十分钟是远远不够的，必须要他们经常的、点点滴滴的积累，必须要把学习与生活及其他各科联系起来。“漫游语文世界”就是要训练学生在生活中学习语文，运用语文，就是要学生初步尝试在语文学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，从而开发利用社会现实生活中的语文资源。这次活动怎么开展？怎样才能收到很好的效果呢？怎样才能培养学生良好的学习习惯，教给学生更好的学习方法？怎样才能全面提高学生的语文素养呢？我们是农村中学，学校连个阅览室都没有，平常可以利用的资源也非常有限。我考虑了很久，最后决定了从以下几个方面来进行。
“漫游语文世界”就是要观察，我首先要学生养成观察生活的习惯，要他们留意周围的人和事，要时时去丰富自己的见闻，找到可以写作的材料，要他们及时地把自己看到的、听到的写下来，可以是实录，也可以是启示，还可以是联想。总之一句话，就是要做生活的有心人。
“漫游语文世界”离不开阅读。我要生养成课外阅读的习惯，为此，我为他们提供了很多阅读的资料，比如《创新思维》、《语文报》、《语文周刊》、《语文精彩语段阅读》等等，我还让他们把家里有价值的，适合学生阅读的的藏书带到学校，首先在同组几个人中间交换阅读，要他们时时给同学们推荐读的好的文章，好的诗词，好的'语段，好的句子，好的词语等等，要他们每天利用课前几分钟把自己读到的东西说出来，在同组说，或者在全班说，这样既锻炼了他们说话的能力，也提高了他们的阅读兴趣。
“漫游语文世界”更离不开写作。我把学生的课外写作放在了很重要的位置。学生要把学到的知识变为自己的，也还不是那么容易。我为学生提供了很多的练笔栏目，并要求他们在每天的每一篇写作之前加上栏目的名称，如“心灵独白”、“班级趣事”、“友情传递”、“美丽瞬间”、“新闻点击”、“读书有感”、“难忘往事”、“成语天地”“古文世界”“古诗赏析”、“谜语宫殿”、“想象空间”、“商品推销”、“我的世界”、“笑话与幽默”、“男性世界”、“女子天空”、“卫生与健康”、“科技之窗”、“广告宣传”“身边的错别字”、“语文与某某学科”等等。当然还可以是自由选择的。
“漫游语文世界”还要有成果。我要学生定期把自己的写作成果编辑成“”。首先要求学生选好报纸名，要求同学们根据自己的特点去取名，尽量做到有个性、有创意、新颖、别致；要他们的报名丰富多彩。如有的学生就取自己的报名为“聚宝盆”，有的取名为“小水滴”，有的取为“小天使”，有的取为“小浪花”，我觉得他们取得都很好，还有很多名字也很有特色。然后我要求同学们设计好自己的版面，要做到合理、漂亮、美观、适用。最后我要求同学们选好自己的栏目，每个栏目选好自己的材料，材料来源于自己平常的写作本上面。每月出版一期。对每期的作品，我都要在全班进行公开评比，本着有特色、美观、实用的原则，先在小组评比，评出每组前两名，再在全班评比。对评出的作品，根据质量的高低，分别评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖若干名。对评出的作品，我自己拿出一点钱买点奖品给他们，可以是笔记本，或者是钢笔，或者是铅笔，甚至是一颗泡泡糖。总之，奖品不在于多，主要是为了鼓励一下他们。学生们得到这些奖励后，积极性也很高。我还让学生把作品放在班上，要他们交流他们的作品，有不少同学看到别人的好作品后，赞不绝口，并表示以后自己也要好好的办。总之，这个活动虽然在目前还只是一个起步，才办了两期，但其初步的效果还是显露出来了的，其效果还是很好的。我相信，只要能持之以恒地搞下去，学生一定会有收获的。
初一是新课程的实验年级，教材并不厚，但是上面有很多的是要求老师进行课程开发的。我教了十多年书，用过了很多套语文教材，但是我从来没有感觉到哪一套教材在训练学生学习习惯和教学生学习方法上下过如此大的功夫。因此在教这套教材的时候，我特别注意融进自己教这么多年语文所获得的，并准备把它结合着用在这套教材的使用上。虽然现在我的实验还只是一个开头，但是我相信，只要遵循了语文学习的规律，掌握了正确的语文学习方法，学生的语文会漫漫学好，语文知识会不断丰富，语文素养会逐渐提高的。
