原来平常也可贵作文开头环境描写【一】
我以为自己的生活像是一杯白开水，平淡无奇，端起饮了一口，却发现兑了蜜。
——题记
不知不觉间，又到了飘雪的季节。回想起那个寒冬——那刻骨铭心的安静。
临近期末，各科的学习都进入了最紧张最疯狂的状态，而每日的作业像卷轴一样徐徐展开，虽缓却不可撼动地压在了我的身上。我在学习时有个习惯，就是必须要在安静的环境下进行。很显然，家中没有这样的理想场所——炒菜时油花迸溅的声音、手机的铃声、都会扰乱我的心智。
日子一天天过去，作业和噪声充斥着我的全部课余生活。单调乏味却又无可奈何。终于有一天，我忍无可忍，掷下笔，喊出了我的烦躁：“能不能别吵了!”
第二天归家，我照常开始写作业，然而今天有些异常，听不到任何响声。猛然想起我昨天愤怒的话语。嗯，我终于有了安静的环境。
我不禁从心底感谢母亲的守约来。我继续在寂静中与数字和字母格斗。不过晚餐成了简单的小米粥，我未曾留意。
日历一页页的翻，天气一天比一天寒冷。经我的要求，晚餐不再是粥，但是只能听到极细微的声响，手机也是静音状态。
一日，晚上吃饭，母亲对我说：“感冒了总会咳嗽，这次竟然就压回去了。”母亲的笑语激起了我心底阵阵愧疚。她咳嗽很厉害，尤其是在冬天感冒的时候。为了给我营造良好的学习氛围，这次竟然……
回到房间，心情久久不能平静。为了学习，我改变了母亲正常的生活，然而她却无怨无悔。
我突然想到，表面上空荡的房门外却注满了母亲默默的关怀与爱。
岁末，家家都在置办年货，我放下笔，打开房门，让那锅里滚油爆沸之音传入耳际。很陌生，很纷闹;却又很熟悉，很温馨。我的生活不再是乏味而又难熬。我拥有着最好的爱，就好像是拥有了全世界。
原来平常也可贵作文开头环境描写【二】
我一直以为我是被世界遗忘，被现实社会排除的孩子，没有想到，原来我也拥有这么多!
小时候，我的“工作”就是放牛，不管刮风下雨我都会披上我的小斗篷，挎上我的小黑色自制包，到山上放牛，包里是几个土豆和一瓶自来水。每天面对无数座山，穿越一片片深林。那个时候我生活的无忧无虑，也没有想过要读书。因为那也是自己从来不敢想的。直到姨哥来我家劝我爸妈让我读书。
来到新学校，慢慢我认识了同学老师，学会了校园生活，我抱怨过，抱怨自己是农村孩子，山里娃。我们的老师对我们说过一句话，她说，我们是幸福的，因为至少我们的父母依然健在，我们四肢健全。其实，仔细想想觉得这句话也是很有道理的。原来，我一直拥有很多，多到装满了心窝，装满了我的世界。
对于现在的我来说，我虽然是大山里的孩子，但是我有一个伟大的梦想就是走出大山。纪伯伦说过：“我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大大，无梦想、无愿望的人。”他说得对，人应该有理想，如果你没有理想，哪儿来的动力;没有动力，哪儿来的失败，没有失败，哪儿来成功。我也非常喜欢一句歌词：“冷漠的人谢谢你们曾经看轻我，让我不低头，而是更精彩的活”。
人生这条路上，不可能都一帆风顺，难免会有一些挫折，但这些其实都不可怕，可怕的是你所做的选择。如果你选择了努力，那么你不一定成功，但是你如果选择了放弃，那么可以肯定你失败了。
在这条路上，我受到无数人的帮助，他们总是在我遇到困难的时候，站在我身后给我一股勇往直前的力量。
蓦然回首，原来我拥有这么多!
原来平常也可贵作文开头环境描写【三】
友情如一座桥，沟通了你我之间的距离。老师的一份情，犹如夏日的骄阳，催促着你茁长成长。父母的亲情，犹如一杯美味的奶茶，香飘四溢。他们付出的一切，像天上的星星，看似遥不可及，却是十分的简单，天天都围绕在你身边。
曾经，在我的眼里，友谊是那种在一起患难与共，才能算得上是真真的友谊。但是我错了，其实友情有时也是简简单单的。记得那是一个骄阳如火的午后，那天我没有带水杯。上完体育课后，嗓子渴得要冒烟。那感觉那就像烧过后的木炭。外面呈灰，里面泛着红光。十分的口渴。我的眼睛直勾勾的盯着周围同学们的水杯。看着同学们喝的如此欢畅，我是从来没有感觉到，对水我是有如此的渴望。就在这时，我的同桌走了过来，手里拿着半杯水，说：“给。”我心里想，这不是在做梦吧!同桌看着我呆若木鸡的样子说：“看你渴的，快喝吧。”带着感激的心情，我拧开瓶盖，用舌头先舔舔干涸的嘴唇，再看看这水，我便头一扬，大口大口地喝了起来。那感觉就是一个字，“爽”!这时，水就像一道瀑布，霎时间，冲刷了我对友谊的一种错误理解，友谊简简单单，时刻在你身边环绕。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话，写了老师为了我们，呕心沥血，付出了很多。曾经以为，只有那些在地震中，为了保护学生而献出生命的老师才是伟大的。其实不然。记得那一次在课间活动的时候，我由于和同学间的玩闹，不小心打碎了别人的花盆，而站在一旁无所适从。我的心如一团麻，绞在一起，心里想着，这下又闯祸了。上课铃响了，老师走了过来，亲切的问我事情的原委。我用眼瞪着那粉身碎骨的花盆，眼睛里泛起了泪光。老师只说了一句，下次小心点，先去上课吧。然后转身拿出扫把，打扫起来……我的心里是无以言表的感动和难过。没有责罚，没有埋怨。也让我深深铭记这些细小的师生情谊。
我曾登楼一览众山小，也驱车行驶于千里之外。我想当一名环游世界的旅行者，但父母的话，如一汪冰冷的水，浇灭了我心中的希望之火，他们总是有各种理由，认为我太小而不合适。而我也觉得父母一点都不爱我。
可有一次，是在无意间，我听到了他们的对话——他们对我的担心和期望。听了这些，我的心里很自责。责怪自己的不懂事。心中的误解一下子全没有了。天空一下子从乌云密布换到了阳光灿烂。
这些细小，简单的情谊，像夜晚的星星，在天上眨眼，看似十分普通，但是却照亮了漆黑的夜晚。这些情谊，如夏日的骄阳，让你茁壮成长。时刻温暖着你。
毋庸置疑，这些便是伟大的亲情，温暖心间的师生情，和同学间纯真的友谊。
哦，原来我也拥有这么多!
原来平常也可贵作文开头环境描写【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
原来平常也可贵作文开头环境描写【五】
树木不会因为你的忽视，不再枝繁叶茂;时光不会因为你的乞求，而停滞不前;苍穹不会因为你的熟视无睹，而变得暮霭沉沉。不需在意我们失去的是什么，细细回想，原来，我也拥有这么多。
步入初中——这块的领地，同学们在题海中苦苦挣扎，仿佛只存在分数的较量，不再拥有小学时光的其乐融融。然而，在这冷漠的境地中，也有宝贵的友情。
一踏入校门，仿佛每个人都冷化了，没有喜怒哀乐，只有一副冰冷的脸庞。一放下书包，心中大叫一声：完了，语文书忘带了!当语文老师踏上讲台时，我四肢麻木，手心不停冒出冷汗。正当我彻底绝望时，身后的同学拍了我一下：“我的语文书借你，没关系的。”短短的一句话，却如同残冬的暖阳，直晒我的心房，我冰冷的心随之融化了。才明白，原来，我拥有的不是冷漠，而是珍贵的友情。
我总是觉得老师太严厉了，在老师面前我变得畏首畏尾，不再落落大方。一次，做数学题时犯了一个极其简单的错误，本以为老师会毫不留情地严加指责，却没想到，老师还是一副和蔼可亲的模样：“同学，这题不难，做题一定要审清题意……”那时我对老师的敬畏，变为了敬爱，我收获了宝贵的师生情。
进入初中，父母依然对我非常严格，为了些小事情总是指责我，而我也有些爱理不理的样子，直到那日夜晚，我的态度完全改变了。
那天，作业写得很晚，已至深夜，我仍在奋笔疾书，这时，母亲进来了简单的一句：“水果切好了，我给你拿来了!”简简单单的几个字，令我心潮澎湃，一份小小的'关爱，使我陶醉其中。
天空因我而湛蓝，树木因我而繁茂，大地因我而欣欣向荣。每个人都拥有许多，而在于你是否细心观察，细细感悟，原来，我也拥有这么多。
原来平常也可贵作文开头环境描写【六】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
