四年级努力学习作文语句(用心学习优秀作文四年级)

四年级努力学习作文语句(用心学习优秀作文四年级)

首页笔记更新时间:2024-09-05 22:44:18
四年级努力学习作文语句(用心学习优秀作文四年级)

四年级努力学习作文语句【一】

看见一个人发表了一本小说,或是一篇有很高含金量的论文,我们都会去追捧。这其中就有不少人,总是想着自己也能成为这样的天才,随便找个议题鼓捣两下,幻想能学会一招半式,行走江湖。其实,每一个成功人士的背后,都是付出了几年、十几年甚至几十年的不懈努力。

镭的发现者玛丽局里夫人在读书时把为数不多的生活费用在买书上,自己租了个便宜的小阁楼,另外每天几乎不吃东西,只是为了省钱学习。后来,她将放射线作为自己的终身议题。她和丈夫在一个冰冷的.大仓房里,数十年如一日地提炼、寻找放射性元素。终于发现了三种放射性元素。人家看见了她的的论文,都赞叹不已。可这其中的努力,又有谁知?

美国苹果公司刚涉足智能手机领域时,已有多个巨头占了世界上80%左右的市场,其中最大的诺基亚占了43%。留给苹果的市场已经寥寥无几。可乔布斯仍然坚持他的想法,后来的事实证明,他走了很对的一步棋。初代iphone发布时并不被看好,微软ceo甚至直言苹果不可能在手机市场上占有任何份额。可是当iphone4发布以后,用户量逐年井喷。如今,iphone或ios的用户已经占了30%多的市场。iphone的光辉将流言者的舆论粉碎。现在没有人不知道苹果,可这家公司多年来的付出以及面对诺基亚时的巨大压力,又有谁知?恐怕只有苹果高层和去世的乔布斯才知道吧。

其实我自己也有这个经历:六年级上册期末我考得很好,同学们都来祝贺我,可只有我自己知道,那一个学期,我没日没夜地刷题、复习,付出了多少才取得这个成果!由于在学校老师有很多任务,回家之后大多数同学都休息了再写作业,而且还有一些很懒,常常熬夜;但我一回家就写作业,写完了就写我给自己布置的题目。

每个人都渴望成功,少许成功的人被人仰望。但很少有人知道,也很少有人经历过,成功人士的背后是夜以继日的努力。只有辛勤耕耘,才会有可观的收获,达到预期的目标。

四年级努力学习作文语句【二】

只能够自认倒霉了!谁叫我平时不好好学习,考试前又不好好复习。上课时和旁边的同学说话,别人在做作业的时候,我却一个人在玩耍,自己的成绩自己知道,一股劲地往下退,直线下降嘛!尤其是数学,我一点也听不懂,上课就像梦游一样,老师上到那儿就算到那儿,听了就忘,简直是一只耳朵进,一只耳朵出。简直不知道自己在做什么。平时做作业还要好,做完就不知道自己在做一些什么,为什么这么做。简直像在做梦一样却不知道一个所以然。大部分时候,我只要一遇到做不出的时候就问同学,美其名曰虚心请教,然而实质上是叫别人说了,自己写写,好像自己当一个书记员,只管抄写。老师看到以后经常跟我耐心谈话,说了一大堆道理,我却全部当了耳旁风。到了期中考试的时候,虽然我提前两天知道,但是我说临时抱佛脚,越抱越别脚。所以,大家在复习的时候,我却照玩不误。期中考试考了一个比较差的成绩那是不能够怪别人的呀!只能够怪自己不用功呀!

也许家长会开完,家长们相互通气,妈妈又会掉下伤心的眼泪,因为我是她的'希望,她的骄傲,她的精神支柱。可是,我就是那么不争气,成绩那么差我想自己真的不应该让他们那么失望,那么伤心,那么落泪。从现在开始,我一定要加倍努力学习,争取以后考试次次都取得好成绩!那么让自己的父母也能够在家长会上抬起头来。

四年级努力学习作文语句【三】

小升初复习练习(一)改写句子

一、陈述句改为反问句。

方法:

1、在句子中加上难道+(—)不+吗?

怎么+(—)不+呢?

怎能+(—)不+呢?

2、读改好的反问句,要求句子通顺,意思与原句相同。

(特别注意反问句后面要有“?”号)

小练习:

1、这样气魄雄伟的工程,在世界史上是一个伟大的奇迹。

2、十万枝箭三天是造不成的。

二、反问句改为陈述句。

方法:

1、删除句子中的难道+(—)不+吗?

怎么+(—)不+呢?

怎能+(—)不+呢?

2.问号改为句号。

3.读改好的陈述句,要求句子通顺,意思与原句相同。

小练习:

1.这怎么忍受得了呢?

2.在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?

3、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?

三、缩句。

方法:

1、找出主要动词。

2、删除句子中“的”“地”前面的,以及“在”“从”

“得”后的修饰成分。

3、看句子是否还含有其它修饰成分,若有,删去。

4、读改好的句子,检查句子是否通顺,句子意思是否与原句意思一致,句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式。

小练习:

1.白茫茫的水上没有一点儿波浪。

2.两山之间往往流动着清可见底的小河。

3.听到这个消息,王明高兴得跳起来。

4.和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力。

四、直接语句改为间接语句(第三人称叙述)一般方法:

1、提示语部分基本不变

2、将[:“”]改为[,]

3、若直接语句中只出现了一个人称,而且这个人称就是指的是提示语中的人,只要将这个人称改为“他(她)”

若直接语句中出现了两个不同的人称,而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人,那么,要将

代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替,将代表提示语中第一个人的人称用“他(她)”代替

4、读改好的句子,检查句子是否通顺,句子意思是否与原句一致。

小练习:

1.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

2.齐白石对***说:“如果您喜欢这种笔墨,我回去以后,再给您重画。”

3.母亲对我说:“你说它是怎么长的?”

4.李明说:“我要努力学习,争取早日赶上大家。”

5.王老师对小军说:“你的生日我知道了。”

6.我对外祖父说:“外公,您也回祖国去吧!”

改写句子练习

1.教室里传出一阵阵欢笑声。(改成夸张句______________________________________________

___________________________。

2.薄雾笼罩着大山。(改为拟人句

______________________________________________

___________________________。

3.游人不解春何在?只捡儿童多处行。(用上恰当的

关联词连成一句话

______________________________________________

___________________________。

4.友谊是一壶茶,细品慢咽有滋味;友谊是一杯水,君子之交淡如水。(请根据你对友谊的理解,仿写一句______________________________________

_________________。

5.缩句:①我目不转睛地望着太阳从东方升起的地

方。___________________________

②我们爬上半山的五松亭,看见在那恣态奇特的古松下整理挑儿的正是那

个挑山工。

_____________________________________________________________________

____。

6.把两句话用关联词语合为一句话。

我们是为人民服务的。我们有缺

点不怕别人批评指出。

______________________________________________

________________________。

7.改为转述句:小青石得意地想:“我就要到都

市里去了。我将成为发簪和纽扣

呢?”_________________________________________

______________________________。

8.反问句改为陈述句:这比山高比海还深的情谊,我

们怎么会忘

记?

______________________________________________

__________________________。

四年级努力学习作文语句【四】

1、沿着这条小路走,能到张红家。(改为反问句)

2、隐藏在芦苇里的我们看见船上载着许多货物。(缩句)

3、天上的星星在闪烁。(扩句)

4、我终于做对了这道题。(改为“被”字句)

5、这是伟大的奇观。(改为反问句、感叹句)

6、同学们去参观。(扩句,两处以上)

7、李明和以前比不是变了样吗?(改为陈述句)

8、盲人的心中装着一盏明灯。(缩句)

9、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲了下来。(缩句)

10、柔嫩的枝条随着微风轻轻地摆动。(缩句)

11、我们又把船在树下泊了片刻。(改为“被”字句)

12、你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。(把两句话合并成一句话)

13、爬山虎的脚很细小。(改为比喻句)

14、爬山虎就是这样往上爬。(扩句)

15、夜晚,天上的星星闪烁。(改为拟人句)

16、森林中小鸟在鸣叫。(改为拟人句)

17、魏格纳叩开了著名科学家科彭教授的大门。(改为“把”字句、“被”字句)

1、巨人孤独的度过了漫长的严冬。(缩句)

2、巨人生活在漂亮的花园和孩子中间,感到无比的幸福。(改为反问句)3、鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。(“把”字句)

4、巨人有一颗任性,冷酷的心。巨人的花园一片荒凉,冬天永驻。(把两句话合并成一句话)

5、白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的地盘。(改为“被”字句)6、白鹅总是高傲的,一动不动的挺着长长的脖子。(缩句)

7、说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(把这个句子换个说法)

8、看它那样生气勃勃,天真可爱,我喜欢还来不及,怎么会和它生气呢?(把这个句子换个说法)

9、我不敢再讨厌木鸡了。(改为反问句)

10、这样气魄雄伟的工程,在历史上是一个伟大的奇迹。(改为反问句、双重否定句、缩句)

11、长廊每一间的横廊上都有五彩的画,几千幅画没有哪一幅是相同的。(改为肯定句)

12、北京的颐和园是个美丽的大花园。(改为反问句)

13、昆明湖的两岸栽着许多数不清的垂柳。(修改病句)

14、虽然这时不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?(改为陈述句)

15、沿着这条小路走,能到张红家。(改为疑问句)

1、搭石是家乡的一道风景。(改为感叹句)

2、天气太冷了,简直叫人受不了。(改为夸张句)

3、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。(缩句)

4、小钱被白血病折磨得脸色苍白。(改为“把”字句)

5、那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去。(改为反问句)6、妈妈对我说:“我和你爸爸,今晚要去参加活动,你自己准备晚饭吧。”(第三人称转述)

7、圣诞节快到了,哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。(改为“把”字句、“被”字句)

8、进行了文明礼貌教育后,发生了很大变化。(修改病句)

9、在时,我一丝不苟的答卷和交卷。(修改病句)

10、我担心怕他忘记,再三重复地对他说:“明天一定要把那本书带来。”(修改病句)

11、他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。(缩句)

12、两个差人将贾岛带到韩愈面前。(改为“被”字句、“把”字句)

13、乌塔一听,高兴的大叫:“我是德国人,住在汉堡。”(改为第三人称转述)14、亲自来到意大利。意大利的美丽深深感动了我。(用关联词把两句话连成一句话)

15、电脑根据这些气象资料,为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。(缩句)

16、我想念着这位没有见过面的,不知道姓名的叔叔。(缩句)

1、浪花翠绿翠绿的,绿的发光,绿的鲜亮,欢笑着,翻滚着,一层赶着一层涌向前方。(缩句)

2、恐龙世界里,有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物。(改为反问句、感叹句、双重否定句)

3、雪下得很大。(改为比喻句)

4、人们称海洋为蔚蓝色的宝库。(改为“把”字句)

5、老师提出的问题,李林答的对答如流。(修改病句)

6、那翠绿的颜色,明亮的照耀着我们的眼睛。(改为“被”字句)

7、照红了小孩子脸的是霞光。(改为“把”字句)

8、蟋蟀在平台上鸣叫。(改为拟人句)

9、蟋蟀建筑住宅有特别的工具吗?没有。(改为陈述句)

10、春天来了,小草绿了。(改为拟人句)

11、柿子挂在枝头。(改为比喻句)

12、2010年的世博会难到不是在我国上海举办吗?(改为陈述句)

13、读了这篇文章,使我又一次受到深刻的教育。(修改病句)

14、巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。(修改病句)

15、天天听着鸟儿歌唱。(修改病句)

16、人们搭好了简易的戏台。(改为“把”字句、“被”字句)

17、花儿在晨风中摇摆。(改为拟人句)

改写句子(5)姓名

1、那颗清冷的心唤来了寒冬。(改为“把”字句、“被”字句)

2、泉口堆满了枯枝败叶。(改为“把”字句、“被”字句)

3、百灵鸟站在枝头叫。(改为拟人句)

4、我的工作对别人都是有用的,我感到很幸福。(改为反问句)

5、清澈的.泉水静静的流着。(缩句)

6、他把花园给了孩子们。(改为“被”字句)

7、即使人们怎么呼唤,猫也不肯回来。(修改病句)

8、他从容不迫的飞快的从里面跑出来。(修改病句)

9、猫在旁边,非要把老鼠等出来不可。(改为肯定句)

10、这么可爱的小生灵,谁会不喜欢呢?(改为陈述句)

11、自古以来,人们把钱塘江大潮称为天下奇观。(改为“被”字句)

12、站在山顶上仰望,山间的云像棉花在缓缓飘动。(修改病句)

13、兵马俑虽然规模宏大,但是类型众多。(修改病句)

14、登上万寿山,颐和园的景色大半全部收在眼底。(修改病句)

15、人们把散落在地上的苹果捡了起来。(改为“被”字句)

16、老师把新同学送回了家。(改为“被”字句)

17、春风把大江南北染成了一片绿色。(改为“被”字句)

18天空中飞翔着白鸽。(扩句)

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