1.青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。——李大钊
2.往理性的方向走,往心爱与同情的方向走,往光明的方向走,往真的方向走,往健
康愉乐的方向走。——徐志摩
3.年轻的朋友,让青春发出光和热吧,为人民发光发热的青春才是美丽的。——秦牧
4.对于那些有自信而不介意于暂时失败的人,没有所谓失败!对怀着百折不挠的坚定意志的人,没有所谓失败。——雨果
5.要有生活的愿望和对本身力量的自信,那么整个一生将会是一座最美好的时钟。——高尔基
[事实论据]
1.“神舟五号”载人飞船顺利升空飞行后,我国将发射“神舟六号”载人飞船,实现多人同时上天飞行的梦想。同时,我国航天计划“嫦蛾工程”正在顺利进行,可以想见,不久的将来,中国人的足迹将留在月球上:
2.当越来越多的中国体坛明星站在世界大赛领奖台上的时候,当五星红旗一次次冉冉升起的时候,我们越来感受到当一名中国人的自豪。
“动必三省,言必再思”,所言所行应权衡利弊,周密计划,切不可轻率盲动,草率行事,否则等待他的将是失败的命运。
谨慎决不等于畏首畏尾,胆怯退缩。它是把言行构建在认真调查研究和周密思考基础上的。
在上文学社的时候,老师给我我们看了一个微电影,名叫《95分的烦恼》。
这个电影一开场是一个叫张彤彤的孩子,拿着一张45分的试卷和几张游戏卡去找他的几个同学帮他签名。可买是,纸包不住火,这件事被他爸爸知道了,训了他一顿。在吃饭的时候,爸爸承诺:如果你期末考试英语能拿95分,就给他买一台电脑。这个承诺就好似是在平静的湖面上扔了一块石头,彤彤的心中顿时激起了浪花。可是,就在他考完试的那天晚上,他听到了爸爸的电话,得知家里的经济有困难,如果爸爸买电脑,家里的经济只会越来越紧张。第二天,老师公布了考试的成绩,彤彤得了95分,他和他的朋友徐豪换了试卷,95分就变成了65分。回到家里,爸爸知道了他只考了65分,就拿戒尺打他。当爸爸正在削彤彤时,徐豪的爸爸把事情说了出来,爸爸流下了感动的泪水。
无论是爸爸把家里的经济负担隐藏,还是彤彤为了不让爸爸有负担而谎称自己得了65分,他们都是为了对方好。彤彤考试考了95分,爸爸会给他买一台电脑,这本是一件值得高兴地事。可是当他拿到试卷时的表情却跟拿到65分的表情一样。在电影里,出现这许多谎言:开始给试卷让同学签名、爸爸故意不告诉彤彤家里经济有困难、徐豪告诉爸爸是他要换卷子的......从这里我知道了:谎言,不一定都是坏的,当你想帮助一个人时,可能会受到委屈。但如果你帮助了别人,别人也会知恩图报。
刚看到这个题目的时候,我感到非常纳闷,考了95分为什么还不高兴呢?我带着疑惑在电影中仔细寻找答案,然而,这一次电影却对我十分深刻,故事的大概内容就是;
有一个小学生,名叫张彤彤,他从小就没有妈妈。张彤彤非常羡慕别的学生家有电脑,可是家里经济条件不好,不舍得买电脑。爸爸就和彤彤约定如果彤彤得了95分,爸爸就给他买台电脑。张彤彤学习不是太好,最不擅长英语了。
从此以后,张彤彤无时无刻的背英语单词,牺牲了自己玩游戏的时间,经过张彤彤的努力,张彤彤在英语考试的时候终于拿到了令人满意的成绩-------95分!但是张彤彤听到了爸爸的苦衷,因为自己家里非常穷,别说买电脑了,就算吗一台微波炉也买不起!张彤彤听见他的爸爸正向张阿姨借钱,张彤彤就非常自责,不能让爸爸买电脑。于是张彤彤就和他的同学换了卷子。就在张彤彤的爸爸知道张彤彤只考了65分的时候,一下子拿着戒尺敲着张彤彤的手,张彤彤没有怨言,憋住自己的委屈,一声也不吭,也不掉一滴眼泪,就在这时张彤彤同学的`爸爸来了,说;“这才是你儿子的卷子,这小子敢骗我,看我回家再收拾他。”这个时候张阿姨也拿来了五千块钱!这可真是剧情大转变。
就在这个时候,张彤彤的爸爸哭了,我也很感动。不!这是张爸爸幸福的眼泪。彤彤的爸爸也是欣慰的摸了摸他儿子的头。
这个电影中,我学会了许许多多的道理,我们不应该随便花父母的钱,这可是父母辛辛苦苦挣来的血汗钱。我们也要通过自己的努力,不用靠家人的帮助,靠的是自己!我们一定要向张彤彤学习。
写驳论文,最好是在文章的开头就先亮出对方的谬论,并将其当做靶子深入批驳。例如,《个人与集体》这篇文章,作者就是先提出“有人提出这样一种人生哲学,叫‘人人为自己,也就是人人为大家’”,接着便具体分析这种错误的人生观,并进行了抨击。
就是在文章的开头明确地解释与论点有关的概念的含义,从而点出文章的中心论点。例如,《自强、自负、自卑》的开头:
自强,就是自己努力向上。一个人要有所作为,就应该具备这样的品质:既不自卑,也不自负,而是要自强。
这种开头的好处是可以通过诠释概念挖掘论点的深意,明确论述的方向,给人清晰明确的印象。
⑴论证方法(须为四个字
①举例论证(例证法事实论据记叙
②道理论证(引证法和说理道理论据议论
③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证
④比喻论证比喻在说明文中为打比方,散文中为比喻。
⑵分析论证过程:
①论点是怎样提出的;
②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理;
③联系全文的结构,是否有总结。
⑶论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解
⑷分析论证的作用:证明该段的论点。
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