作文教育是陪伴而不是陪着【一】
我认为，孩子的成长不单单只有学习这一项，它还包括很多、很多，他的健康、心态、性格、适应环境和改变环境的能力、综合的素质等等，这些都是我们作为家长必须要考虑到的事情。一个孩子的成长可以说是一项极其浩大、复杂的、长期的工程。所以我们家长要先做好这方面的心理准备。首先家长要树立一个观念，就是一定要有一个家长做出牺牲来陪孩子学习。千万不要想我的孩子是不需要大人的陪伴自己就能学习好，起码在我看来这很难实现，现在的.竞争太残酷了。注意我没有用“辅导”这个词，而是用“陪”。什么意思呢？那就是孩子学什么，你也学什么，再做一次学生吧！！！我们家长在家里不要以“老师”的身份和孩子在一起学习，那样会使我们和孩子之间产生距离感，我觉得“陪”这个字更能体现出家长与孩子之间的这种类似于同学、伙伴这样的关系。这样会使孩子感觉到平等、轻松，他不会很拘束、紧张、甚至是害怕。
听我给大家算笔帐：现在有的孩子读走读，每天能和父母在一起吃吃饭；有的孩子住周托，只是周末才回家一次；等孩子考上大学了，每年就只有两个假期才能和父母在一起；将来工作了，就只剩下春节了！我们能和孩子在一起的时间没有多长啊，所以，我会很珍惜和孩子在一起的时间。以前我不明白这个道理的时候，我不但没有珍惜，相反的，我会觉得下班回家或者周末陪孩子很累，孩子不是我一个人的，所以，我觉得陪孩子不应该是我一个人的事情，然后我就会埋怨老公没有“尽责任”。但是，当我会算这笔时间账了以后，我觉得：陪孩子在一起，是非常享受的事情，而且，很感谢老公把陪伴孩子的时间让给了我。他没有陪孩子，那是他的损失。所以，我跟孩子在一起，会觉得非常的快乐！
也许大家会说，你的孩子“很乖，听话”，当然愿意陪啦。其实，不是孩子不听话，而是家长的话不中听。我和孩子也有不愉快的时候。有时候，我心里有怨气，也会对他发脾气。但是，当我意识到我错了的时候，我会向孩子道歉。告诉他：是妈妈的错，妈妈并不是完人，妈妈也会犯错，妈妈也正在成长，希望得到你的原谅。以前，我根本不可能向孩子道歉，认为家长的话，错的也是对的，而且，还打着：“为你好”的旗号，事实上：为你好，可孩子根本受不了！有时候，他也会向我发脾气，大喊大叫。但是，我知道，这是他成长期必然出现的正常现象；他大喊大叫也代表他很受伤很难过；也是我的能力跟不上他的成长的表现，他是来帮助我成长的，他将教我学会宽恕、学会包容、学会大度。所以，当他发脾气，大喊大叫时，我什么也不说，就两个字：“闭嘴”，然后，倒一杯水给他，让他感觉到我是爱他的。第二天，写一纸条：希望你有个好心情。其实，仔细想一下：他朝你发火为什么？他为什么不对别人发火？因为他信任你呀！在你面前发火有安全感呀！你是他妈呀，他不向你发火向谁发呀！痛苦别浪费，好好长智慧。
当然，最好是父母都能抽出一些时间陪孩子。因为：一个人的阳刚、勇气、创造力，凡事力量方面的品质，跟父亲有关；一个人的阴柔度，接受力、人际关系，凡是爱的课题，都跟母亲有关。如果孩子得到的爱是完整的，那么，他就是轻松快乐的。
记住，我们家长就是孩子的榜样，我们怎么做，他都看在眼里，并会去效仿。教给孩子正确的世界观，价值观。什么事情是好事，我们可以去做，什么事情是不好的事情，我们就不能去做，让我们的孩子做一个智商高、情商高的有素质的孩子，若干年后，他们一定会受益匪浅，在社会上，这样的人还是受欢迎和尊敬的。
所以，亲爱的家长朋友们：钱，可以再挣，如果误了孩子的教育，是一生啊！表面上看：我们辛辛苦苦在外面挣钱是为了改善孩子的生存条件，是为孩子好，可实际上呢？真的是为孩子好吗？给孩子留钱还不如教孩子本事。实在要出去的话，一个外出挣钱就够了，留一个在家里陪孩子是很有必要的。
我认为，最好的教育还是陪伴！
作文教育是陪伴而不是陪着【二】
比如说，学校为了响应教育局的环保号召，因此举行了收集一些废电池之类的活动，而平时学生们经常已经把一些废电池不知丢到哪个拐角了，所以学生们无法完成老师交给的任务，所以便拿钱去买大量新的电池去交作业，没想到老师还表扬了他，因此环保活动变成破坏活动了，还不如让学生买一部电池充电器呢！
超市里的购物袋以前是免费提供的，现在是要钱的`了。一些理财小专家便望而止步了，于是手中便多了一个布制的小袋袋，以此来省钱，这种人虽然有资本主义倾向，但环保的本质是值得肯定的。不过，还有一些爱要面子的人，想在朋友面前显摆显摆，于是在购物付钱是便豪爽的说来一个大号袋子，这十分有面子，不过却十分不可取。还有一些爱钻小便宜的人，他们‘慧’眼看见卖肉的哪有许多可以供顾客装肉的袋子，于是他们将一些袋子放在购物车上，大摇大摆的便去结账了，随后又光明正大的把物品装在袋子里，十分老练。
在我们家十分注重水环保。平常都坚持一水几用，比如刚刚洗完菜的水马上用来洗拖把，洗完之后，继而用来冲厕所；洗完米的水可以用来洗头发，而且十分好，这样的话，岂不一水三得了。另外我们生活中水起到至关重要的作用。水可以用来洗涤物品；水可以滋润万物，使农作物茁壮成长，同时也造福了人类；另外，最重要的还是人要喝水，这比吃饭还重要。水对我们人类来说，它十分地珍贵，不过水随着时间的流逝，水也自然而然的越来越少了。你可以想象一下，世界上没有水是什么一番情景，为了不让这一刻发生，我们必须节约用水，用好每一滴水，让科学家发明一种跟水差不多的溶剂，也可以供人类服用，那样，岂不好！
环保不是环保局局长一个人的事，这是全球的大事，是每个公民应尽力做到的事，就算为了后代的生活，我们也应好好环保地球。
作文教育是陪伴而不是陪着【三】
每个人都有自己的理想，在困境中磨练自己，定能在逆境中找到自己的路，实现自己的人生价值。
——题记
春节快结束的时候，读了当代教育家康岫岩所著的《生命因教育而精彩》，读后颇受启发。在这本书中的引言中有这样一段话：生命因教育而精彩。在学校的教育中，教师的生命面对学生的生命；教师的教育质量直接影响着学生生命发展的质量；学生素养的水平体现教师生命的价值。
的确，当教师把自己的全部生命投入教育事业中时，这个生命本身的内涵将会因为这项事业而丰富，这个生命本身的价值将会因为这项事业而升华。“教育为了明天。当我们用生命来理解教育时，当教师的生命因教育而精彩时，当学生的生命因教育而精彩时，中国教育的生命将更充满活力！
作为南开中学的第六任校长，康岫岩从出生到终生从事教育事业，在命运与历史的磨砺中，在近40年的教育生涯中，将自己的生命和教育事业、南开中学、南开教师、南开学生融为了一体。正是因为康校长在教育实践中不断思考，不断领悟，不断总结，不断积淀，才会引领南开中学走向了辉煌之路。作为一代教育家，康校长在治校中始终贯穿着自己的教育理念。无论是以学校文化积淀学校精神，还是重视修身养性，敦品立德，无不致力于发展学生的“整体高素养教育观”，以培养“世界的中国人”为目标。正是有了这种思想的指导，才有了南开今天的迅速发展。康校长用自己的人格、品德、思想境界、学识、能力、才干和教育见地、工作魄力诠释了校长这个角色的含义。
在书中，康校长回忆了在学校推行“以课程为核心的教学改革”的情形。她选择课程作为教学改革的突破口，在借鉴国外课程设置的.基础上，建立了以“白色、绿色、蓝色”为代表的三色板块式课程体系，开设了“学校特色、教师特点、学生特长”为立足点，凸现人文性、地域性、独特性的校本课程，首开先锋在中学开选修课，实施学分管理。这种独特的课程管理为南开培养出了更多多类型、多层次的人才。
“教无定法，教必有法”。我们的教育就应该教会学生生活的能力、学习的能力、工作的能力、创业的能力、创新的能力，使之成人后能为社会做贡献，能成就自己的事业，能营造自己的幸福生活。看到书中南开教师为了每一节课冥思苦想、精心设计的动人故事时，我不禁想到了我们的教育。作为教育之基础的中学教育，不更是应该从小从培养学生能力入手，教会学生学习吗？可是想想我们平时的课堂，充斥的最多的是灌输知识，是照本宣科。大家满足于学生掌握了多少书本上的知识，而缺少对学生的思维发展了多少，创新能力增长了多少的理性自省。二十一世纪的今天，信息的迅猛发展促使我们不断思考：学习将是人一生不可缺少的，因此教会学生学习更显得尤其重要。正如“授之以鱼，不如授之以渔”。在教学中培养和提高学生的“渔技”，使他们“乐钓”、“会钓”、“擅钓”，才能使他们在面对未来的社会发展和激烈竞争时从容应对，脱颖而出。
在我身边有不少同行埋怨现在的孩子越来越不听话了、教育越来越不好做、工资不能和自己的劳动成正比等等而丧失事业心、丧失勇攀教育高峰的勇气和动力，过着年复一年的传统教育模式。在这本书中的引言中有这样一段话说得很好，‘生命因教育而精彩’在学校的教育中，教师的生命面对学生的生命；教师的教育质量直接影响着学生生命发展的质量；学生素养的水平体现教师生命的价值。的确，当教师把自己的全部生命投入教育事业中时，这个生命本身的内涵将会因为这项事业而丰富，这个生命本身的价值将会因为这项事业而升华。
读完本书，让我意识到在今后的教育之路上，应该这样去做：在教育学生时，以身示范，以学正人，以德服人，以情感人；教育学生对自己的学习建立责任感，懂得对自己负责，对自己的一生负责；教育学生掌握学会学习的能力和终身学习的能力，教育的创新需要不断涌现“新鲜的经验”，在今天的社会中，需要我们不断去积累新鲜的知识，去发现新的知识点，只有不断学习，才会时时有自信，只有不断学习，才会时时有美丽。我们的教育生涯才会精彩！
作文教育是陪伴而不是陪着【四】
H君，当离开你后，我才发现之前是那么依赖你，你容忍我的脾气，容忍我的过错，即使是同样的错犯上许多次，你也只是笑笑，拍着我的肩膀说：“没事，还有我帮你。”我想有个人来保护我，而那个人就是你。
很想念，曾经前后桌的日子，每天都可以看到你的笑，每天站在我面前背着光笑。每天的生活中都离不开你，你仿佛是一个保护神一样保护我，生怕我受到一点伤害，你说：“我改变了你一直以来的习惯。”你说你曾经从不会跟女生说话，就是多看上几眼也会红了脸，我在阳光下笑得那么灿烂，其实，我也是因为你这么大了还那么单纯才有一种想和你做朋友的冲动，朋友说，你很冷，总爱装出一副很深沉的样子，但在我面前，却没有一丝一毫冷淡，一直都是那买关心别人。
事随时迁，但你似乎永远在我面前，就像那次月考之前数学老师讲题，你一遍一遍不厌其烦的.给我讲，而我却想着毕业如果离开你，我该怎么办，你瞧着我的脑袋严肃的对我说，你能否好好听一遍；就像每次我们在一起打水时，你总是伸出手对我说，笨蛋永远不会打水，还会烫到自己，然后我撅着嘴说，你才笨呢，你却笑笑的看着我，只是一句话也不说；就像每次考试之前，你来找我拿出笔放在我手里，然后说，就知道你没准备。
其实，我没有那么娇弱，也没有那么粗心，只是这样就能够和你在一起，只是这样和你在一起的时间可以更多一点。
我只是想把现在我们在一起的日子来填补以后我们离开后的空虚的日子，我们毕业的前几天，别人都在埋头苦读，而我却一直想着你，我没有一次能够认真读书，每次我都在想，我们会以怎样的一种方式来离开，能够不怀念。最后，我都不知道我是怎样离开的，我想等着你的到来，只是我狠下心，提上行李，当我最后迈出校门时，心很疼，眼泪也终于掉了下来，我想，我什么时候还可以见到你，只是不敢预期。
在这个校园里，我会看到和你有着相似的发型，有着和你相似的身高的一个男孩，他的身旁也有一个女孩，只是她是他的女朋友，你的身影就像放电影一样一直在脑海浮现，我不再像以前那么冲动，只是一路缄默。
在他们都去吃饭的时候，我一个人坐在这里，用双手蒙住眼睛，假装不经意回过头，就能够看到你，只是没有。我一直幻想着有一天有人在身后蒙住我的眼睛笑着问我：“猜猜我是谁？”而那个人一定是你，只是没有。
再也不会有人当我不吃饭是硬逼着我去吃饭；早也不会有人在我打水时，敲着我的脑袋说，给我；再也不会有人当我遇到难题时，不厌其烦的给我讲，不会了，也不可能再有每当我对朋友说起关于你的所有的事的时候，会说：“世界上人多的是了，又不知他一个。”我告诉他：“在这个世界上，只有一个你，我心里也只有一个人，那便是你，无人可以代替。
我会一直期待你，等待着不可能出现的你。
直到经过了许多个日日夜夜，直到你只把我当做一个普通过客之后，我依然怀念你。
H君，我想你。
H君，你是不是一直在我身后，只是不肯出现而已？
