我的内卷日记作文【一】
??的暑假日记-叙事作文6月5日 “大家说说吧，中考之后你们想干什么?”“我想……”一个声音。 “我想……”另一个声音。 “我要争分夺秒提高素质《红楼梦》，《威尼斯商人》，《少年维特的烦恼》是我暑假三部曲;每天一小时锻炼身体;将一整本《英语广场》背完;多长些见识，外出旅旅游;每天坚持练字，还要学习电脑操作，信息学;7月份攻初三奥林匹克，8月份预习高一课本;我还要学习二胡;学习……还……”——这是我的发言。
6月12~15日 三天中考。
6月17日 “皓宇，这几天准备干什么?” “中考的成绩没下来，心中不安，看书也看不下去。” “可——，好吧。” 6月24日 成绩公布。
6月25~30日 “喂，请找一下张瑞……张，中考怎么样?” “皓宇呀，今天班上的阿姨说你的这个分数……” “喂，卢皓宇呀，听话考得不错……”
7月1日 “今天要好好学习了!” “是” 于是拿起《红楼梦》，谁知一开头就“浮生着甚芳奔忙”，“饫甘餍肥之日”如此语句，再看看厚厚一本，换一个吧。《威尼斯商人》，莎翁名剧，可这人名太难记——朗斯洛特·高波，葛莱西安诺，斯丹法诺，还是《少年维特的烦恼》好“歌德”本来就比“莎士比亚”要短，何况“维特”比“安东尼奥”!可《维特》的语句过于深奥，甚至让我感到不通顺，一想这是翻译过来的，便开始怀疑译者的水平，顿时火冒三丈，“不看了，我去重买一本… …”
7月10日 “喔，我初三的时光，由于中考的压力，我一直向奥林匹克摇头，现在我来了——等一下，如今看这些有用吗?我要上高中了，看这边些简直就是徒劳，浪费我的.宝贵时间。”
7月12日 早晨9：00起床，想起昨天说早晨5：30去跑步锻炼身体。
7月13日 拿来一本《英语广场》准备背诵，但生词太多。
7月14日 以查生词为由，买了“文曲星”。
7月16日 以读音不会为由，放弃背诵。
7月20日 练习《庞中华》，一看是小学生字帖，扭头不干。 7月29日 妈妈说找到了教二胡的老师，4小时100元。为了帮家庭减轻经济负担，也为了不让这些拦路抢劫似的乱收费太嚣张，不予理睬。 8月3日 准备看高一课本，一忖度今年的课本与去年的版本不一，且老师也要讲，看了也白搭。
8月4日~8月10日 在奶奶家以学电脑为名打游戏。
8月11日 好友王叫我一起去北京旅游——噢，北京，thecapital，支持你的2008，我梦中将你追寻。好友陈让我跟他一起去黄山——啊，黄山归来不看岳，我心中的天堂，去哪一个呢?最终为了搞好同学之间团结，决定不伤害任何一个——都不去。 8月12日至今 我对不起关心过我的人!一个暑假，如此美好的光阴，我却没干出什么有意义的事情来，我每天都生活在内疚与自责之中，于是也只能用看电视和睡懒觉来麻痹自己了。
我的内卷日记作文【二】
今天是星期五，我爸爸一大早说：“清明节到了，祭祖坟了，这是我们中华的风俗。”我得意地说：“谁不知道啊!好像就你知道一样。”妈妈和我一唱一合害得爸爸一个字都不敢说了。
我们一家三口人来到祖坟前面，我们先拿出打火机，然后拿了几串小鞭炮放放，刚开始放，我就躲到了爸爸妈妈的怀里，连头都不敢升到外面看一下，爸爸说：“孩子别怕，放鞭炮没什么好怕的。”妈妈说：“是啊，放鞭炮不要怕。”我说：“我就怕，我害怕得很啊!”我原本是个喜欢放鞭炮的人，可现在为什么这么怕了呢?这都怪一个小鞭炮若的祸，那是我六岁的时候，我再玩的时候检到一个小鞭炮，我把它给放了，可是它爆炸的速度太快了，只听啪的一声，我的手被炸出了血，当时我痛的哇哇大哭……
我的内卷日记作文【三】
许多回忆已在时间的大河里被稀释得如丝如缕，但你陪我走过的日子却依旧如星星闪耀着光芒，点缀着我人生中的每一个夜空。我不会忘记，不会忘记这段与你牵手走过的日子。
在我很小的时候，便与你结下了很深的渊源。因为当时老师告诉我，写日记有助于提高作文水平。于是，我兴冲冲地跑到商店，在众多花花绿绿的.日记本间发现了你；一本拥有淡蓝色的封面，挂着银色小锁的日记本。就这样，我欣喜若狂地捧着你回到了家，凭着当时的兴奋劲儿写下了第一篇日记。从此，我每晚的睡前时间里便多了一道美味佳肴。
白驹过隙，光阴荏苒，随着年月的增长，你身上留下的已不是我稚嫩的笔迹，当初所写的零碎小事也已渐渐被我多变的心情所代替――我喜欢用红色的笔来与你一起分享快乐，用蓝色的笔向你倾诉忧伤，用黑色的笔让你教我自省，用绿色的笔为你增添希望，为自己打气&hellip；&hellip；用各种各样的彩笔来描绘自己的人生，絮写自己的心情。而你，总是安静地任我在你身上胡乱涂鸦，永远无怨无悔地做我的忠实听众。沉默地像一位老者。
如今，我已习惯在夜深人静的时候，轻轻翻开你。
闭目，凝神，回忆，记叙。
看着手中的笔一次又一次在纸上划过弧线，我就会变得平静从容，再差的心情也会转阴为晴，因为，还有你一直陪在我身边，听我倾诉衷肠。
是你，教会了我怎样在失望中找回希望；
是你，教会了我如何在伤心时找回快乐；
是你，教会了我怎样在骄傲里找回谦虚；
是你，教会了我如何在兴奋后找回平静。
你已不知陪伴我走过了多少个春夏秋冬，生活中的酸甜苦辣你陪我尝过，学习中的艰难险阻你陪我闯过，心情上的潮起潮落你陪我度过&hellip；&hellip；发生在我身上的点点滴滴都已存封在了你的记忆深处。不论多久，我相信你都会一直陪我走下去，一直一直&hellip；&hellip；
我的内卷日记作文【四】
近日，一篇《躺平即是正义》的文章火了。作者在文中大谈“躺平即正义”，描述了自己是如何在两年没有稳定工作的情况下，通过极低的生活消费跟有一搭没一搭的打零工，维持一种“自由”的状态。不少网友读罢如获至宝，引得“躺平学”风行一时。
俞敏洪称年轻人不能躺平要讲奋斗精神
对此，在今日（5月30日）的第四届全国青年企业家峰会上，新东方董事长俞敏洪发言表示，现在年轻人躺平了生活，太佛系的话，国家的未来靠谁做？总不能靠他们这帮老头八九十岁还呱啦呱啦讲吧。
俞敏洪表示，台下和董明珠交流时，他赞同“我们这一代的企业家还是要为激起中国的年轻人的奋斗精神做点事情的，不能鼓励年轻人天天打游戏、贷款消费，要让年轻人努力为中国多创造财富，要讲讲奋斗精神”。
董明珠谈“躺平”、“内卷”：年轻人应该追求精神财富
珠海格力电器董事长董明珠出席则强调，媒体应该更关注企业家对社会所作出的贡献，而非财富。“过去社会的排行榜经常看到成功人士是财富多少，我想提醒媒体关注，有多少优秀年轻人为社会贡献多少？这是大家要一致达成共同梦想和追求”。
谈及最近被热议的“躺平”、“内卷”，董明珠强调，现在已经是物资不再匮乏的时代，年轻人应该追求精神财富。“我不认为吃得好，穿的好，手上有很多钞票，你就是成功者。每一个企业家都要为社会、为周边人创造一个和平、美好、安全的时代”。
新华社谈“躺平族”：“未富先躺”须警惕！
新华社也曾对“躺平族”青年发表评论。文章指出，与拼搏努力争取成功相对，“躺平族”在各种压力面前选择逃避。相比奋斗的收获，他们更愿意过与世无争的生活，甚至一躺了之。这种自外于传统主流观念的青年处世方式，值得引起社会的重视。
特定文化现象的出现往往根源于经济社会的转型。20世纪70年代，欧美国家面临高失业叠加高通胀的经济“滞胀”危机，朋克文化在承受巨大压力的社会底层中迅速兴起壮大，年轻人以简单的音乐结构、非主流的着装和无所顾忌的言语方式等表达对现实生活的抗争。在经历了20世纪90年代经济泡沫的破裂之后，日本开始了长时间的经济停滞，催生了不出社会、自我封闭的“蛰居族”，并逐渐形成了大前研一笔下的“低***社会”；而在20xx年全球金融危机深度影响全球经济的背景下，不上学、不工作、不进修的`“尼特族”日益发展壮大，逐步演变为当下世界性社会问题。
“躺平族”的兴起也有着深层次的经济社会背景。一方面，当下中国正在经历经济转型发展的关键时期，随着经济增长换挡降速和产业结构深度调整，行业发展空间受限，竞争更加激烈，最终反映到个人层面工作和生活上的“内卷”上。另一方面，中国巨大的经济发展成就为多元化的生活方式选择创造了条件。在物质相对丰裕的当下，人们可以有选择地放慢脚步，以相对舒适的工作方式换取足够的生活条件，或者依靠前期积累安逸度日。由此，那些思维活跃、不拘泥于传统的青年，自然会想到换一种轻松的生活方式——“躺平”。而与真正付诸行动在身体上躺平的人群相比，那些在岗位上早早失去斗志，消极应对工作的精神躺平者可能也不在少数。
然而，“躺平族”显然对于经济社会发展有很多不利。当前我国的经济发展面临着人口老龄化等多方面挑战，实现高质量发展的目标离不开青年的创造性贡献。相较于“未富先老”这一特殊历史背景促成的客观趋势，“未富先躺”这一现实问题带来的主观倾向同样需要引起我们警惕。关注“躺平族”，让“躺平族”愿意奋斗，对于面临转型发展任务的我国尤为必要。
当然，这绝非要对“躺平族”进行批判与苛责。出于身心考量选择舒适生活理应得到理解，经过充分思考选择慢节奏生活也需得到更多尊重。基于现实环境自主做出适合个人的生活选择，本身就是社会发展成就的一方面体现。引导“躺平族”奋斗，更多是需要从培育良好的工作环境和积极的社会价值取向角度出发，通过国家、社会和学校等各方共同努力，给予这些青年更多的关怀。
奋斗的机会最终来源于经济发展本身。个人奋斗与经济发展相辅相成，国家采取鼓励创新创业、培育新的经济增长点等多方面政策举措，是推动经济转型和高质量发展的重要途径，也相应能够为人们提供更多的工作和成功机会。而打通经济高质量发展和个人奋斗的良性循环，需要在制度上更加重视营造公平竞争的市场环境，进一步打破制约企业积极性的制度壁垒，释放行业发展空间，推动不同行业、不同性质的企业平等地进入创新领域、把握创新机遇、收获创新成果。
奋斗的动力离不开积极理性价值观引导。以积极的价值观增强青年奋斗的动力，社会和媒体应更多关注平凡中的伟大，宣传脚踏实地爱岗敬业的身边人，推崇在普通岗位上做出可贵成绩的工匠们，赞美在各个领域默默奉献价值的劳动者；企业应充分重视各类型工作岗位的价值，在合理安排薪酬和晋升机制的基础上，更加重视青年的归属感和自我实现动机，让不同岗位员工的努力都能得到应有的认可，让奋斗者收获满意的成果。而作为思想引领的重中之重，学校教育应始终坚持正确的价值观导向，强化劳动教育，引导学生认同劳动本身的价值，促进在青年当中达成劳动光荣的共识，引导青年珍惜韶华、奋发有为。
