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阴雨绵绵，乌云密布了整个天空，一艘艘军舰乘风破浪，你站在会议室里凝望着灰茫茫的天空，心中思绪万千，嘴中的雪茄吐着白白的烟雾······
在那世界上最长的一天，清晨的迷雾还没有散尽，诺曼底的人们好似沉浸在自己美好的梦乡之中。但是他们并不知道在这个狂风骤雨中，一个沉思的身影再会议室里瞭望着这片美好的土地，他相信在不久的将来，这里将迎来第一束光明，它将驱走邪恶与死亡。
诺曼底登陆作为第二次世界大战中盟军在欧洲作战的一场大规模反攻，你指挥着热血沸腾的战士们冲上沙滩，占领了一个又一个据点，一次又一次地打败了敌人，令敌人们抱头鼠窜，无处可藏，作战时的勇猛无畏的一幕幕被沧桑的历史意义记录下来，成为了后人的英雄，因为你拯救了他们。
当你淡定地坐在会议室里，与一位位能打善战的将军们讨论军情，制定计划，谋划陷阱时，你的智慧早已渐渐漫入人们的内心，又当你的计划成功的那一时刻，人们总能想到那个淡定坐在椅子上的那一位聪明伶俐英勇无畏的将军，静静地咬着雪茄，皱眉深思······
你作为人民心中的英雄在那一次又一次的犹豫之中，果断跑开心中的杂念，率领着战士们冲上沙滩，打败了路途上一个个令人闻风丧胆的困难。你曾面临着许许多多人生中最重要的抉择，可是，你并不犹豫，不畏后果，果断地做出选择。
你就是美国第34任总统艾森豪威尔，一个著名的将军，也是人们心目中的英雄。
在那美丽的夕阳下，一艘巨舰在汪洋大海上乘风破浪，但你知道吗?他用你的名字代替着你完成你未实现的梦想，当乌云之中一束光芒照射下来，它显得格外耀眼而又美丽。
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佛说，前世的五百次回眸，才换来今世的擦肩而过。 ——题记
（一）
假如我有一杯酒。
可否邀李白共饮？
诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的，他一生穷困潦倒，没有珍惜曾经拥有的。
他，14岁下三峡，进中原。41岁奉旨进京，一路高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”到了京城，却只能作些“公向瑶台月下逢”的这些在他看来是靡靡之音的诗。于是他反抗，一年多后被“赐金还乡”。于是他发出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”呼喊。56岁被牵连流放夜郎。写出了“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
（二）
假如我有一把剑，
可否与项羽共舞？
鲁迅说，成功是把好东西包装起来给人看，而失败是把好东西毁灭给人看。于是，乌江边上，你便成了最伟大的毁灭的`艺术。你有“何弊之乘”的果敢，你有“挡我者死”的豪迈。
当你耳边响起汉家小儿用楚国的韵律高唱“大风起兮云飞扬”；当你一生中至爱，挥剑合鲜红的血流过雪白的颈，完成了她的“凤凰涅磐”时，你终于忍不住，挥剑，和着那并不耀眼的剑光倒了下去。结束了你传奇的一生。
（三）
假如我有一杯酒，
可否与李煜同醉？
南唐后主在做了亡国之君，被囚于他国之后，发出了“问君能有几多愁，恰是一 江春水向东流”的呼喊，叹出了“落花流水春去也，天上人间”的无奈。还有那“觉来泪双垂”的凄凉。
（四）
假如我有一杯水,
独享。
我独倚窗边，想着李白，他会后悔吗？我觉得不会，虽然他曾经拥有高官。项羽，你呢？你应该后悔，曾经诛***刘邦的机会何止千万，而你却没有珍惜。终于被困于垓下，抱着虞姬自刎而死。李煜，你也应该后悔吧？这些功过将由历史评说。
放弃该放弃的，珍惜该珍惜的，如果你有，是前世多少次回眸，才换来今世的拥有，而不要等到失去了，才知道它的可贵。
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壹
制作我的人，是宋代一位著名的制瓷艺人，名满天下。他烧制的青瓷，颇受皇帝赞誉。我以为我会像我的那些小伙伴一样，冰清玉洁，青翠素雅。可是，因为主人弟弟不慎，我破碰了瓷，釉面全都开裂 了，裂纹形状不一。我会被摔碎吗?会被无情丢弃吗?但主人没有那样做，他用笔蘸着墨涂在我的裂纹里，墨色晕染，层层叠叠，就像是裂开的冰。我看到了主人眼 里的赞美与惊艳。
后来我成了皇室贡品。我叫冰裂纹瓷器。我有属于我的光芒。
贰
眼前一片黑 暗，空气也很干燥。这是哪里?我记得之前我是跟小伙伴一起随风寻找适合安家的地方的。可是，我被卡在岩缝中动不了了!我成了孤家寡人，我会死吗?这里是如 此的贫瘠，根本不适合我生长。我把根系使劲深入岩石深处，希望能得以立足。石缝中阴暗无光，我便尽力向上生长，只为沐浴金色的阳光。风来，我随风势而弯 腰，不因风力而倒;雨来，我紧紧抓住脚下的岩石，不随雨水而去。我终于在石缝得以生长。
后来每一个路过此地的.游人，都会惊叹于石缝中生长的我生命力之顽强。我是一株草。我有属于我的光芒。
叁
从小到大，我是一直听着父母的斥责声长大的。别人家的孩子似乎学习都那么好，而我好像平庸到无法再平庸。但我喜欢画画，虽然在父母眼中那是不务正业。每 当我心中的人和物在我笔下赋予鲜活灵动的生命时，我心中总会有满满的成就感。即使学业繁忙，也从未放弃过作画。我的学习成绩虽算不上优秀，但同学们看了我 的画作，都会连连点赞。我有属于我的光芒!
亲爱的朋友，也许你怀才不遇，也许你的学习成绩不令人满意，也许你追逐的梦想不为他人认 同……这些都不要紧。美丽的蝴蝶也曾是肉乎乎的毛毛虫，圣洁的白天鹅也曾是笨笨的丑小鸭，而日后光芒万丈的你，现在可能也是平凡的模样。无论经历怎样的坎 坷与挫折，请坚信，你有属于你的光芒!
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阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。
二、逐段概括要点，理清说明顺序
概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的'大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。
三、整体感知，把握中心
在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。如是总―分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。
四、语言准确性
准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。如《向沙漠进军》一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然”“敌人”性质就不清楚；去掉“之一”就绝对化了。当然，文字的生动性也应充分注意。
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学校来了个新老师。初次见面，面目黧黑，牙齿突出，印象很是一般。经过一段时间，发现他的声音动听，言谈幽默，思维活跃，人缘极好。印象升级了，我很是感慨，每个人都有属于自己的光芒。
自然万物，相生相依，不可能一个人千般宠爱集于一身。当然，每个时代都会有一些佼佼者。例如王维，相貌英俊，工诗善画，精通音律，弹得一手好琵琶，真是羡煞我辈后人。还有我的偶像苏轼，诗画具佳，园艺厨艺也勘称一绝。为人又放旷豁达，朋友紧密团结在他的周围，甚至不惜三千里把他的.家信送给他的家人。如此人中龙，真是凤毛麟角。
人群中更多的是像你我这样的平凡人，长相一般，资质平常，但总有一种光泽属于我们。我曾经见过一个雕刻师傅，他能在极小的缅茄种子上雕刻出形态逼真的九条龙。看着他在自制的机器上认真的劳作，他的手中将会诞生无可模仿的作品，我的心中不住地升腾起一种崇敬之情。
我有过一次独自乘车穿越秦岭的。那弯曲盘旋的山道，让我心惊胆战。我闭目静心，但仍忍不住的眩晕，狼狈不堪的我吐了一路。但那位司机师傅，却一路气定神闲，一切都是那样的从容，表情和我行走在自家的田埂上别无二致。我的心被震撼，从此我对司机这个职业多了理解和崇敬。
我还有一位同事，做菜十分在行。我曾经多次被邀请到她家做客，她的土豆炖排骨，麻辣豆腐等家常菜都让我齿颊留香，赞不绝口。更别提，她的其他拿手菜。
当然还有我的父母亲。我的父亲盖得一手好房屋。我家的房屋由他设计并主持施工，竣工后立马成为当地一景。不仅外形美观，而且十分实用。还有我的母亲，她能在瞬间让葱绿的粽叶与雪白的大米和鲜红的大枣转变为一个个棱角分明样式好看的粽子。
当然，还有我周围的许多人，也包括我的学生。他们或坐或行，或读书或深思或探讨，在我看来都有一种光芒笼罩他们，那是向上的光泽，从内向外热情的散发着。
生而为人，总有一种光芒属于你我。我们应该让它发扬光大。我感觉我的光芒就是在我写字的时候。我的一位老师说过，写字就是在祭祖，对祖先我们当然得虔诚。
愿你我在尘世中经营属于自己的光芒，获得解释幸福的权利!
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我们每个人身上都有一种光芒，这种光芒能投射到多远，能温暖多少人，要我们把内心这点光芒一点点提亮，即使看起来我们什么都没做，但周围的人会在这种光照下发生美丽的变化。
不要使正直成为树敌的前因，要善于把敌人变成正直的朋友。凡人有凡人的性情，以君子之德苛求凡人，错在苛求者，就好像不能因幼童不认字便痛打他一样，也不能因自己认得字便成为与孩子无法相处的理由，和幼童相处有与幼童相处的方法，所谓其乐融融是知道如何与别人的美好性情共处。
你身边的每一个人都是来辅导你做人生的大功课的，如果你看见谁还不是你的导师，说明你还没有破题。那些给你出难题、找麻烦甚至恶意伤害你的人是在教你什么样的作为会让面对者不开心，而你可以由此反省自己是否也做过类似的事，以后如何避免，同时这些人也在磨练你的意志力，培养你的智慧，让你能经受得住种种打击。对这些人也是要感恩的。
山有阴面，也有阳面，都走过才真正知道什么是山。
一切有识之士都可以是我们的老师，学多学少只是量的问题，有没有学是本质问题。大德之人不会跳到你面前让你认识他，是你自己水平提高了，才会看清那个境界更高的人是谁。境界差的时候，肯定都是看人家的过错，但如果还能看到人家的美德，就有进步的可能性。
