每当我翻开影集,里面有许许多多的照片。有一张被我视为“掌上明珠”。照片上有一个小小的我正偎依在爸爸妈妈的怀抱里,笑得是那么甜蜜。
那是我刚满一岁半多点点,爸爸妈妈就带着我来到蓬莱公园里照相。当时我非常非常地害怕。我的左手紧紧地抓住妈妈的衣服,像就要掉下去了似的。我的右手拿着一个又红又大的气球。妈妈还在我的额头贴了一颗红红的美人痣,这就像绿叶衬托着红花,有了它,我显得更加美丽、可爱了。
开始照相了,爸爸的嘴巴笑得合不拢了;妈妈的嘴巴笑得像刚盛开的一盆牡丹花。我啊!正在东张西望、不知所措,还不知道已经照相了。那个样子真实又滑稽又顽皮。拿着照相机的叔叔就趁此机会把这张珍贵的照片拍了下来。多么幸福的时刻啊!多么幸福的生活啊!
我喜欢它因为它纪录了我们一家幸福而又甜蜜的生活 .
马卡连柯说过:“教师本人应该是有教养的。”因此,身为班主任,要有不断法阵自己、完善自己的意识,要在细节中严于律己、不断改造自己,具备一个班主任应有的素质修养和人格魅力。这样才能施以学生智慧和爱,完成伟大的教育工作。
假期里我有幸拜读了赵国忠编着的《班主任最关键的管理细节》一书,学习到班主任管理是有规律可循的,那就是对教育细节的把握。记得老子曾说过:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”。他在告诉我们想有所成就,必须从简单的事情做起,从细微之处入手,只因生活的一切都是由细节构成。尤其班主任的工作千头万绪、繁杂琐碎,所以,在班级管理中要关注一些细节。
《班主任最关键的管理细节》一书在自我完善艺术、班主任组织艺术、班主任规范艺术、班主任语言艺术、班主任沟通艺术、班主任家访艺术六方面给出有益的`建议和最重要的标准,值得我学习和借鉴。下面我来谈谈自己的感受。
现在我带的是二年级的孩子,最让我头疼的是班级的卫生。总能班级内或班级外面的走廊上有纸屑。每次我都让提醒孩子们。看到《班主任最关键的管理细节》的自我完善片中“成为学生最好的榜样”。我反思自己要求学生做的自己做到了吗?是啊,作为老师,在学生面前一定要以身作则,以给学生一个榜样作用。
我们班主任在工作中要严格要求自己,率先垂范,要求学生做到的,自己首先做到,用自己的“身教”来影响和感染学生。所以我想低年级的孩子,这学期我准备我先给学生亲自示范怎样拿笤帚扫地、用拖把拖地、摆放卫生工具等。再选学得快的学生作为榜样表扬鼓励,让孩子慢慢学会打扫卫生。在打扫中为了不出现窝工的现象,我再把教室和卫生区的卫生细化成若干小块,扫地、排桌子、拖地、擦黑板倒垃圾等,每人负责一块,每天定时打扫好。
卫生工具的摆放也有固定的位置,每组设卫生组长专门负责检查卫生的打扫和卫生工具的摆放,做得好的进行奖励,反之则会得到相应的处罚。希望我能从焦头烂额的卫生工作中解放了出来,做起“甩手掌柜”。
班级工作千头万绪,有思想动态方面的,有纪律方面的,生活方面的等等。班主任难以事事亲为,这时,班干部就起到了助手的作用。那么怎么选拔好我的“得力助手”?我很纠结。看到《班主任最关键的管理细节》的第二章?组织艺术给了我一把解决问题的钥匙。我知道了光挑选品学兼优且热心工作的学生当班干部好似不够的,还要让各位班干部明确自己的具体职责,调动班干部工作的主动性。所以我准备在班会课上和孩子们一起制定《二十一班班干部考核办法》,并且邀请家长们给出有效建议。当班干部做得好时,恰当地给予表扬。培养班干部工作的创造性。感谢这本书,让我在班级管理有借鉴和启发。
读完《班主任最关键的管理细节》这本书,我的脑海中出现了这样一句话:天下大事必做于细,天下难事必做于易。作为一个班级的领导者和组织者,要想造就一个好的班集体,必须从细节抓起。从现在开始,抓好细节。
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