一两百字的作文格子怎么设置【一】
今年暑假时，我和妈妈早上一起来就去格子湖欣赏景色，湖边那绿色的小草和树木倒映在湖里，这样的水倒映着这样的树，一阵微风吹过树木“沙沙”作响，柳树摇着它那长长的头发，似乎在向我们炫耀着，那弯弯似眉毛又似月牙。
湖里的物产很多，有着武士样的将军——螃蟹、龙虾，还有着各种各样的鱼儿，红金鱼，鲤鱼……多的使人难以分辨，等到捕鱼期，村里的人就拿着渔网来捕鱼。
湖面明的像一面镜子，不过“镜子”中富有生机，瞧，那蝌蚪在水里嬉戏着，蝌蚪探出脑袋，好像顶着很色的礼帽，水草偷偷地从水里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
湖边那柳树，摇着它的`长发，好美啊！就是有点炫耀。桑树上的桑葚牢牢地“粘”在上面，不肯放开妈妈的手，不过一阵微风吹过，它去嬉戏了。
下了一夜的雨，雨滴飘落着，似乎在与大自然合奏有名的乐曲，水多的都快溢出来了。雨后，只听“叮咚叮咚”的声音，仿佛是一场雨的余音。
桑葚熟了，我由于急迫，便立刻摘了几粒红的，好酸啊！又摘了几粒黑的，吃在嘴里，呀！太甜了。看来，在摘水果前要先思考一下。
啊！美丽的格子湖。
一两百字的作文格子怎么设置【二】
XXX：
你好！
这是第一次给你写信，心里有一种说不出的感觉。当老师把你安排在我前面时，就对你有好记感，我们通过一段时间了解，我发现你是一个善良的，乐于助人的好女孩。
记得有一次，上数学课时，我忘了带铅笔，心想：怎么好意识找别人借呢？这下可惨了，又要被老师批评了。这时你回头拿本子，好象一下明白了我的心事，你正好有两支铅笔，拿出一支放到我桌上。我拿起它，心想这下不会被老师批评了。下课了，我悄悄地把铅笔递给了你。当时，心里有一种温暖的感觉。然后走到你的`座位上说了声谢谢。
能和你相处我非常高兴，因为我们通过互相帮助，不仅在学习上有了帮助，我们还成了形影不离的好朋友。我非常珍惜我们的友谊，希望这种关系能天长地久，希望成为永久的朋友，希望成为永久不离的好朋友。
祝
祝学习进步！身体健康！
XXX
20xx年XX月XX日
一两百字的作文格子怎么设置【三】
XXX：
你好！你的身体还好吗？学习怎么样？我是通过老师的介绍认识你的，我很同情你们在大山那样恶劣的环境中，还要坚持上学。
哎呀！我忘了介绍自己了，我叫XXX，在西安友谊小学上学现在正在读五年级，我是一个可爱调皮女孩，我喜欢画画和哈哈大笑因为我觉的“笑”能给人带来快乐。
哦！对了我们可以进行“手拉手”的活动可以一个月写一封信交流学习中的问题与生活中的麻烦。期待你的回信！
祝你
天天开心
你的好朋友
20xx年XX月XX日
一两百字的作文格子怎么设置【四】
我亲爱的XXX：
你好，我的兄弟，自从你五年级时转去湖北读书之后，我们俩也快有一年半的时间没间面了，不知道你把我忘了吗？反正我没忘记你
对了，告诉你一件事，我们这个地方在今年冬天时下了大雪。那是在20xx年1月17日那天，早上到中午天一直沉着脸，可是，在下午的时后天上下起了中雪本来很冷的天变得更冷了，寒风把雪吹到人们的脸上，把人冻得直啰嗦，可我们小孩居然兴高采烈地叫着：“下雪了！”
时间不早了，我就聊到这把！
祝你学习进步！
XXX
20xx年XX月XX日
一两百字的作文格子怎么设置【五】
我们知道“创新来源于问题的产生”，“没有问题也就没有发明创造”。长期以来，我国的教育主要是一种“接受教育”，这种教育严重抑制了学生问题意识的形成和强化，并随着接受教育时间的延长，这种问题意识越来越淡化，直至成为循规蹈矩的、毫无问题可言、毫无创造意识的人。而语文综合性学习是“以学生的兴趣和直接经验，以与学生生活密切相关的问题为内容，以自主、合作、探究为基本学习方式”的新课型。这一课型首先就要求教师引导学生按自己的兴趣、爱好“提出学习和生活中的问题”。然后组织学生以个人或小组为单位，通过调查、了解、收集资料，运用语文知识和能力来分析、解决问题。可见这一课型一开始就把目标定位在学生的问题上，利于学生问题意识的培养。
