六年级阅读理解和作文要补吗(六年级阅读理解和写作不好怎么办)

六年级阅读理解和作文要补吗(六年级阅读理解和写作不好怎么办)

首页笔记更新时间:2024-09-06 14:06:31
六年级阅读理解和作文要补吗(六年级阅读理解和写作不好怎么办)

六年级阅读理解和作文要补吗【一】

记得高尔基说的一句话:“书籍是人类进步的阶梯。”千百年来,多少人着迷于阅读书籍,夜以继日废寝忘食。在我们成长的阶段,阅读给予了我们知识,陶冶了我们的情操,在我心中,阅读是一轮金色的太阳。

月光淡淡,把我的思绪带到了书中。每当沉浸在书中,我就有种感觉——幸福。从小到大,我就酷爱文学,它伴随着我长大。于是,阅读就成了我的心灵享受,从小时阅读《格林童话》到如今的《简爱》;从小时着迷书中的情节到如今仔细揣摩书中的语言;从小时向往阅读完美结局到如今神往阅读“文脉”书籍……一点一滴,凝聚了多少知识,升华了多少智慧。

我喜欢阅读文学,但尤其酷爱刻画人性,有血有肉,活灵活现的文学。一看就是一次遨游,一看就是一喜一悲,一看就是一个感悟。常常想到书中的细节,书中的人物,又不由得沉浸其中。阅读,把我带到了另一个世界,把我带到了心灵的世界,使我从文学的窗口看到了广阔的人生。

“无中生有”,在现实生活中看来,是带有贬义的词,而如今,我却要大声说:“不——它不是。”它在文学中是令人崇敬的。无中生有,就是在本来没有的实际中制造出新的话题,创造一个新的世界,一个文学的境界,崇高的.境界。它把现实生活中没有的东西描写得活灵活现,把内心的世界描写的摇曳多姿。因为有“无中生有”的文学,才使我的生活更加多姿多彩。

记得看《青铜葵花》时,我看到的,就像是一副唯美的画面,有一种情感,像彩虹的味道,淡淡的,那馨香氤氲在空气中的心里。这是一个坎坷的爱,一个凋零的爱,一个苦涩的爱,似乎本不属于世间,却在心灵的世界显得那么芳香。这种爱,就像是甜甜的糖果,融化在一杯清清的水里,化作淡淡的幸福。

一个内心的世界不再蕴藏在心里,它不再只属于一个孤独的角落,它可以化作一个美的伏笔体现出来。

日转星移,阅读的世界变化万千;岁月如梭,阅读的范围逐渐扩大;月光如水,阅读的凝聚在内心积淀……

六年级阅读理解和作文要补吗【二】

爱是一种奇怪的东西,忽闪忽灭间的深刻,成长在彼此心里。最美丽的故事没有结局,最浪漫的感情没有归宿,最幸福的爱情没有言语,最深刻的喜欢没有空间!

爱情也不完美,但是却有彼此心灵间的默契。让彼此感受到,爱在滋长!“我爱你”也就不那么空空的.了!想你是一种甜蜜的忧伤,想你是一种酸涩的期待,想你是一种幸福的惆怅,想你是一种矛盾的向往!思念也不完美,但是思念却是一种迷离的希望!让彼此更明白彼此是控制不了的牵挂!

记得有句话……因为想一个人而寂寞。因为爱一个人而温柔。但是`还好,寂寞的时候我可以想你!温柔的时候因为有一个梦需要执着而坚强。其实,有你,真好!爱是一种付出,即使痛苦也会觉得甘愿。爱是一种直着,即使心碎也会觉得无悔。我不知道是不是所有女人都会为用生命去保卫自己的爱情!但是我相信爱情的力量!

有些时候,爱`真的说不出来!有些时候,爱`就是望着你忽然泪留满面!所以`你要原谅!如果我说不出那句“我爱你”,不是我不爱你!而是我真的很爱你!爱到只听的到自己的心跳!所以`你要理解!当我望着你莫名其妙流下眼泪,不是你做错什么,不是我无理取闹!是我真的很爱你!爱到看着你也可以掉下幸福的眼泪!所以你要抱着我!因为我真的很怕失去你!如果我总缠着你,请不要说我不乖!请不要对我生气!因为我真的很珍惜和你的每分每秒!

哪怕明明相隔两地`哪怕只是在电话中相聚!因为在乎每一次小小意义上的分离!如果我不会总缠着你,请不要以为我舍得和你说再见了!你不懂我那一瞬间的失落,是多么想伸出手去抓住你!你要明白正是为了爱,才悄悄的收起对你的依赖!也许有一天我们都会埋怨!也许有一天我们都会犯错!也许有一天我们都会忽视今天的诺言!也许有一天我们也会吵架……

所以我们来做个约定好吗?约好即使吵架也不可以不接听彼此的电话!约好即使吵架也不可以不好好照顾自己!约好即使吵架也不可以轻易说分手!约好即使吵架也不可以伤害自己!约好即使吵架也不可以错过了……

约好,吵架的时候告诉自己:错误是短暂的,错过却是永远遗憾的……爱情`有时候很脆弱!脆弱到容不下一点点沙!爱情`有时候很顽强!顽强到什么也分不开相爱的人!

如果有一天,我们不在任性的不理会一切!如果有一天,我们不在要求时时都粘在一起!如果有一天,我们不在傻傻的看着对方微笑!如果有一天,我们不在不理会柴米油盐!如果有一天,我们不在是任性的两个小孩!如果有一天,我们习惯了彼此埋怨……

六年级阅读理解和作文要补吗【三】

②其实哪有什么天意啊,这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江,便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字,引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖,鲁莽的项羽果然上了当。

③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角!我们知道,昆虫头上都长着触角,只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧:蟋蟀的触角像一簇_________________________;蝴蝶的触角像两个______________________;白蚁的触角像一串______________________;苍蝇的触角像多芒的______________________;而蛾子的触角则像一片小______________________。④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼,却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的.逐臭等现象,无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。

⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究,蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器,工蜂有6000多个,雄蜂有3000多个;雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多,难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!

脑觅食时,轻轻地碰一下它那细长的触角,它便会立即逃掉;雄蚊子凭着触角,能听到雌蚊子发出的营营声,找到雌蚊子在哪里呼唤;水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体;水龟虫则用触角来帮助呼吸……

⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点,制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器,能及时发出警报,以避免事故的发生。看来,昆虫小小的触角里大有学问啊!

1、本文说明的对象是______________________。题目中“鼻子”加上引号表示______________________。

2、开头为什么要讲述“霸王自刎乌江”的故事?

答:__________________________________________________________________

3、在第③段的横线上依次选填恰当的词语:___________、___________、___________、___________、___________。

A、小麦穗B、小鼓槌 C、小胡子 D、小小的羽毛E、念珠

4、第⑤段主要运用了___________、___________的说明方法,说明了_________________________________。

5、第⑥段加点词“有的”不能去掉的理由是什么?

答: ____________________________________________

6、第⑥段省略号省略的内容是____________________________________________。

7、第⑦段“因此受到启迪”中的“此”指代___________;“启迪”具体表现为____________________________________________。

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