第二节上课,老师面带微笑地说同学们,今天我们举行一个吹鸡毛比赛。
首先,老师把我们分成红、黄两队,然后每队选三个男生、三个女生。红队的男生个个体胖气足,黄队的女生虽不胖,但信心百倍。
比赛马上开始了,老师叫我们把电扇、窗户关上,虽然有点热,但我们顾不得这些。我挤到前面一看,这些队员正在摩拳檫掌,做好了充分的准备。一声令下,老师把鸡毛往上一抛,一场激烈的比赛开始了。只见红队先发制人,鼓着腮帮子用力往黄队地方吹。黄队呢?也不甘示弱,一跃而起,用尽全身力气往红队那方吹。大家都想为自己队争光,一个劲地吹。那鸡毛一会儿落到红队,一会儿落到黄队。大家都不甘落后,因三局二胜最后我们黄队赢了。同学们蹦呀、跳呀,别提心里有多高兴了。
通过这次比赛,我从中懂得了一个道理团结就是力量。只要我们团结起来,就能取得胜利。
上课了,我们快速跑进实验室,这节课是我期盼已久的科学实验课,我知道老师又会亲自带着我们做实验。
老师抱着实验器材,大步走进实验室,她放好实验器材后高兴地说:“同学们,今天我们来做一个电磁铁磁力的大小与什么因素有关的实验,请大家注意听”。我们的兴趣一下子就提起来了,也在悄悄议论着,都很好奇,接着老师说:“磁力的大小与导线绕的圈数有关,导线绕的圈数多磁力就会强,导线绕的圈数少磁力就会弱,我们现在需要证明一下,看是不是真的是这样?”然后老师把实验器材发了下来,器材是一根一米长的导线、一节五号电池、大铁钉和一堆回形针。我兴奋极了,连忙动手跟着老师做实验了。
我先把导线一圈圈绕在铁钉上,绕了二十圈,接上电源,去吸回形针,很多回形针被吸了起来;我又在铁钉上只绕了六圈,铁钉上却只吸上几根回形针。通过这次实验证明,电磁铁的磁力大小与导线绕的.圈数是有关的,导线绕的圈数多,磁力就强,相反,导线绕的圈数少,磁力就弱。老师还告诉我们,科学家就是利用电磁铁磁力原理发明了发电机等等,老师还说,科学就在我们的身边,只要我们用心去发现,去感受,就会懂得存在于我们生活中的科学知识。科学家也是通过这些小小的实验成就了那些伟大的发明。
这个实验虽然很简单,但我从中得到了快乐,体验了成功的喜悦,而且还获得了知识。科学实验不但能开发智力,还锻炼了我们的动手动力,我希望以后有更多的这种科学实验让我们做。
每个人的生活中,都会有许多“故事”,快乐的、悲伤的、愤怒的……儿时的一个“故事”,至今下想起来仍觉得有趣。
记得我五岁那年,刚刚学会骑自行车(四轮自行车),为了向小伙伴们炫耀,经常骑着它在小区里“招摇过市”。这天,天高气爽,我特别想骑自行车。于是,把它拎了出去,叫上爸爸、妈妈和奶奶,让他们看看我的“真本领”。由于奶奶十分心疼我,想让我骑得慢一点,就笑着跟我开了个小玩笑“**,路上小心点,别骑得太快,摔疼了,我们可不负责哦!” 我听后,牢记住奶奶的话。告别了爸爸、妈妈和奶奶后,就向小花园骑去。我越骑越快,就像一只快乐的小鸟。我一边骑,心里一边想:瞧瞧,本姑娘骑得多快多好,马上就可以破世界记录了。 可是天有不测风云,就在洋洋得意之际,我的车子被路上的一颗小石子磕了一下,开始摇摇晃晃跳起了“迪斯科”,我也跟着摇晃了起来,一下子,人仰马翻……我伤心地看着渗血的伤口,真想飞奔回家让奶奶帮我包扎一下,可是一想到奶奶说过摔疼了,他们不负责,只能打消了这个念头。我垂头丧气地从口袋中找出一张餐巾纸,把伤口处的血迹擦干净,然后就推着自行车,象是斗败的公鸡似的作文人网 你也可以投稿,一瘸一拐地回家去了。
回到家,家人见了我腿上的伤,着急地问我怎么回事。我把事情一五一十地告诉了他们。奶奶笑着点了点我的脑门:“真是个小傻瓜!我只是跟你开个玩笑,你怎么还当真了啊!走,我去帮你包扎。”说完,就带我去小房间包扎伤口了
还记得元宵节,我们一家人都在上海,和姑妈们在一起,因为晚上觉得无聊,所以表哥提议:我们大家来一个猜谜会。大家听了表哥的意见,一致赞成。于是,猜谜会就开始了。
表哥有许多谜,个个都难住了我,让表哥表姐们抢去了,但是,我毫不气馁,不服输,决定也猜个谜出来。
就在这时,表哥又念了一个:“公家栽了一窝瓜,有藤有蔓开黄花,瓜儿结得以串串,日落西山照万家。”“日落西山照万家,显然是晚上才照万家的,灯不是晚上才亮马?”我暗暗地琢磨着,“有藤有蔓是电线,不正像灯泡里的.灯丝吗?每个句子都和灯有关,显然谜语的谜底就是灯吗。”“灯!”我大叫一声,我猜地没错,还真是那么回事。我终于答对了一个谜,心里别提有多高兴了。
接下来这个谜是表姐出的,表姐说道:“客满,打一字。”顿时,房间里鸦雀无声,大家都在冥思苦想,我心想:这两个字怎么也拼布出一格字啊,真是有些摸不着头脑。我不管怎么想,都打不出一个字。就在这时,爸爸大声喊了出来:“促!”我还是有些迷惑不解:怎么会呢?只听爸爸解释道:“客满也就是人满,满就是足,人与足也就拼成了促字。”我恍然大悟。
猜着猜着,想不出更多的谜了,没办法,大家只好猜谜语了:“两姐妹,一条腰,一头热,一头凉。”过了一会,还是没有人想出来,有的托着下巴望着天花板,有的你看看,我看看,无计可施。但最后,还是被我破解了:“火钳。”别说,我还真答对了。
这是一场别开生面的猜谜会,还提高了我的分析能力。
学习了《捞铁牛》这篇课文,我知道了怀丙是利用水的浮力,把铁牛“送”回来。可是水真的有那么大的浮力吗?于是,我就带着这个疑问,叫上爸爸和我一起做实验。
爸爸先让我到宿舍小区的工地上取了一些沙,接着着爸爸又端来一个装满水的洗澡盆,然后把一个秤砣当“铁牛”,让它沉没到水底,再准备两个小木碗,碗里装上半碗沙土,放到秤砣沉没的地方,最后,在两个小木碗上用铁棍子搭一个架子,再准备一条绳子,把绳子的一头绑在秤砣上,另一头绑在架子上,可是在舀沙的时候,铁架子就滚到了水里,实验失败了,我并不气馁,我经过观察,原来铁棍子是圆柱形,很容易滚动,木碗一晃动,就会滚进水里。于是,我就把铁棍换成比较长,比较粗的竹片,并固定在两个小木碗上面,重新把绳子的一头绑在架子上,另一头绑在秤砣上,最后再用汤匙把碗里的沙土慢慢地舀出来。随着沙子渐渐地减少,两只木碗也缓缓地向上升,绑在绳子一头的秤砣也一点一点地往上浮,最后沙子舀完了,秤砣也浮上了水面。看到实验成功了,我高兴得手舞足蹈。
实验的成功让我感受到喜悦,让我增长了见识,也让我对课文有了更深刻地理解。
秋天像个小画家,他把天空染成了蔚蓝色,天上的云朵一会儿变成小兔子,一会儿变成长龙;他把一望无际的田野染成了金黄色,远看田野像一块闪闪发亮的金子,近看,农民伯伯们正在收获大豆、玉米、高粱……每个人脸上透着丰收的喜悦。一阵阵秋风呼呼的吹过,像一首首欢快的歌谣,树上一片片黄叶飘下来,伴随着秋日之歌的旋律跳着优美的舞蹈。
到了菜园,更是一幅迷人的画卷,瞧!枣树的树枝上,挂满了一颗颗像玛瑙,像翡翠似的枣,让人垂涎三尺,我轻轻地摘下一颗,咬了一口,又脆又甜;看!一排排可爱的小辣椒,红的似火,藏在碧绿的枝叶下,像一个漂亮的少女拿着扇子在遮挡太阳呢。还有已被农民伯伯从地里拔出来的花生,它们静静地躺在了地上,颗颗饱满,犹如一个个吃饱睡懒觉的胖娃娃。
看到这么多诱人的果实,我也迫不及待地扑向田地,拿着小铲子来到红薯地。有了往年挖红薯的,这次挖红薯更加得心应手了,我先挑选了一条叶子茂密的红薯藤,叶子足足有巴掌那么大,顺着藤找到根部就开始挖起来,大约挖了五、六铲,小红薯就露出了“头”跟我打招呼,我欣喜若狂,为了看清它的\'全模样,卯足了劲使劲挖。不大会儿,我的额头冒出了一层汗珠,这时我深深的明白,农民伯伯每天在田里干活多么辛苦,我一定要珍惜粮食。
“挖出来了,挖出来了……”我兴奋地向妈妈炫耀,如获珍宝地把它们捧在手里,也许,只有美丽的秋天才能带给我这种喜悦。
不知不觉,太阳快要落山了,这时的田野凉风习习,我们满载而归,依依不舍地离开了。
啊,秋天真美啊!我爱这五彩缤纷、富有诗意的秋天,带给我了无限的快乐和丰硕的果实。
在一次自然课上,老师拿来了一个手绢和一些水,说是要烧手绢。
这时,同学们议论纷纷,都说如果把这块手绢烧掉,就太可惜了。因为这块手绢真是太可爱了——上面有着一只可爱的小猫。可是老师还要把这块手绢烧掉。因为老师说这块手绢是上了保险的,同学们半信半疑。
老师先把手绢放入水中,再小心翼翼的划亮火柴,点燃手绢,这时,同学们个个都目不转睛的看着这块手绢,“切!”有的同学说“手绢肯定不会燃烧的!”可是,那块手绢竟然烧着而且非常旺了。老师连忙用碗扣在手绢上面,让我们猜手绢会咋么样,同学们都说烧坏了,大家瞪大眼睛看老师,只见老师把碗拿开,呀!这块手绢竟完好无损!
这时,平静的教室爆发出雷鸣般的掌声,大家都在议论手绢怎么不会烧坏。这个时候,老师笑眯眯的说“其实,我说手绢上了保险是句趣话,烧不坏的手绢是具有一定的道理的,刚才我浸的水里有70%是酒精,火烧的是酒精,只要这30%的水不干手绢就不会烧坏。
做实验真有趣!
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