小学生作文续编童话故事【一】
乌鸦被狐狸的花言巧语哄得头脑发热，到嘴的肉都被狐狸叼走了。她懊悔极了，“那块肉可是我孩子们的午餐呀，孩子们从早上到现在都没吃什么东西呢。”乌鸦急得在树上大叫。她知道自己如果硬夺的话，可不是狐狸的对手，但实在又不甘心，到底该怎么办呢？
虽 然乌鸦还没想到什么好办法，但她还是朝着狐狸跑走的方向飞去。终于，在树林中的一处洞穴旁，她发现了那只狡猾的狐狸。狐狸还没吃掉那块肉，他正在给家人炫 耀自己的聪明呢。“你真是这森林里少有的天才！”狐狸的妻子听事情的经过，不住得夸赞丈夫。狐狸更加得意起来，“当然，还有谁比我聪明？哎，跑了一上午， 腰酸背痛的，帮我捶一下背吧。”说完闭上眼睛躺在草地上，想着等会有肉吃，狐狸妻子心情格外好，便卖力地给丈夫捶起背来。他们有说有笑，还大声嘲笑着乌 鸦。
乌鸦忍着心中的`怒火，静静地躲在离它们不远的一颗大树上。当她看见两只狐狸都放松了警惕，立即像箭一样俯冲下来，叼起那块肉就又飞到 树上。狐狸察觉不妙，已经来不急了，他又使出老办法，夸乌鸦长得多么漂亮，歌声多么动听，但这次乌鸦却牢牢地叨着肉，没有再上狐狸的当。而且还故意在狐狸 头上盘旋了两圈才飞走，把两只狐狸气得快都发疯了。
而乌鸦，叼着那块失而复得的肥肉，这会儿，正奋力地向她的巢飞去，那里有她心爱的孩子们，一定都饿坏了。她要赶回去，不仅给他们带去迟到的午餐，还有好多好多话要说给他们听… …
小学生作文续编童话故事【二】
1、激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更能陶冶情操，培养环境保护意识
2、要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的'想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。
3、培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。
小学生作文续编童话故事【三】
大胆的想像
创编童话恰当的拟人、夸张
给人以启迪
小学生作文续编童话故事【四】
1、提出要求、修改习作
希望课后大家进一步交流一下，互相评一评，自己再认真地修改一下，使你的故事更完美，大家记住：好文章是改出来的。有兴趣的同学还可以给你的故事配上插图。
3、汇编童话集、激励创作
请各组组长将成员的童话故事汇编成册，在班级内传阅，等到家长会的时候再展示给家长们看看，让他们知道我们有多棒！
4、吐露心声、情感共鸣
听到你们创编出这么多思路各异，精采绝伦的童话故事，我真是高兴。你们和作家金波一样，有着爱幻想的心。
师：孩子们，美好的童话，它能开拓视野、启迪智慧、发人深省，让人一看就爱不释手。欢迎你们经常走进童话世界，多听一听，多看一看，多写一写，让你们五彩的梦在童话中尽情展现，让你们美丽的童年在童话中更加绚烂。
小学生作文续编童话故事【五】
1、自主创作，创编童话。（教师巡视指导，帮助有困难的学生）
2、汇报展示。
师：谁愿意第一个把你的童话故事和大家分享？其他同学可以做记录，记下你觉得精彩的地方，也可以找出他的不足之处，提些建议。
好在哪里？怎么样写会更好？
3、师生互评。
小学生作文续编童话故事【六】
魔术老虎，大家都听过，但没见过吧！笑巴巴也一直希望有一个魔术老虎。一直到那个早上……
“笑巴巴，笑巴巴，起床啦！”笑巴巴隐约的睁开眼睛。突然，一只大大的老虎出现在他的眼前。“天哪！这是怎么回事！为什么我的房间里有老虎！”
“大惊喜！笑巴巴。我是你的魔术老虎闹钟哦。”
咦？怎么回事？笑巴巴瞄了一眼放闹钟的地方，闹钟已经不见了。看来这是真的。笑巴巴正思索着，魔术老虎用魔法把笑巴巴提出被窝，又把衣服和鞋子拿起来，给笑巴巴穿好。
天哪！笑巴巴不敢相信，这只老虎真是魔术老虎！
笑巴巴刷牙、洗脸时，魔术老虎正在熟练地做着早餐。他心想，有了魔术老虎，妈妈就可以下岗了。
出门时，魔术老虎长出了大大的翅膀，让笑巴巴坐到它的背上。笑巴巴刚上去，它就飞速飞向学校。用不了三分钟就到学校了。笑巴巴心中暗喜，以后来学校一不用挤公交，二不用担心堵车迟到了。
上数学课时，老师刚进来，就看见笑巴巴旁边坐了一只老虎，吓到后退了大概有十步，并让同学们散开。大家不但不动，还笑了半天。笑巴巴跟老师讲：“这是一只没有牙齿的老虎，它还会魔法，会和大家讲话呢！”
笑巴巴说完，魔术老虎跟老师说了一句：“老师，您好，我是魔术老虎，您就和平时一样上课吧。”老师听后，半信半疑的开始上课。上课时，魔术老虎又是计算，又是纠正错误。老师也开始变得喜欢它了。
一天下来，笑巴巴十分愉快。写作业时，不懂的也可以问魔术老虎。真是不愧于魔术老虎这个名字呀！
