高考出考场时忘了有作文【一】
用对比、反衬等手法，在开头营造出比较强烈的反差效果，为下文的展开做铺垫、设置悬念等。
例：牛买了，父亲的魂丢了。（《牛的故事》）
例：秀是山里的姑娘，却总喜欢望着山外那座城出神。（《秀儿》）
高考出考场时忘了有作文【二】
欲扬先抑是一种强调手段，是一种人物描写技巧。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，波澜起伏，造成鲜明的对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
例：母亲属虎，特凶，不仅对她的五个儿子凶，而且对我的父亲也凶。我们都挺怕她。（《懂你》）
运用这种方法，在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，且大多是采用相反对立的形式构成对照。另外，对于抑扬两者，不可等量齐观。抑，起的是衬垫作用。二者比例、分量的掌握，只能通过自己不断的写作实践，去细细地体会、揣摩。
高考出考场时忘了有作文【三】
我曾经收养过一只流浪猫，它叫咪咪。它是一只虎皮猫，小的时候眼睛有毛病，带它去医院看，因此在我家住了几天。
从那以后，我和它有了感情，每天放学都会给它一根香肠，它也会磨着我的腿，好像在说谢谢。可去年的冬天到现在，我却再也没见过它，我不断让自己相信它还在，可心里还是有些失落……
它不会不告而别的！我相信它对我的感情！不可能的！这些想法在了我的心里，怎么也抹不掉。
忘了吧，忘了这些吧！
把咪咪忘了，尽管这样我很难过，但我想咪咪是受了何等大的痛苦、委屈才迫不得已的离开，我不该去为它想，也许离开才是它最好的归宿。
它也许去了另一个地方，或是去了另一个世界，但那都是上天的决定，我也不能阻止。也许去那儿对它好，那样我也心甘情愿。
它走了以后，我的心里很难过，我只希望咪咪能好好。从那次起，不管是什么动物也不能弥补我心中的悲痛。它对于我不单是一只普普通通的猫，更是一位重要的朋友。
忘了，我要把咪咪的离开忘了。可每当我脑中浮出咪咪的样子，就忍不住想起了它的离去。可我知道，咪咪肯定不会再回来，即使它又回来了，它也许也不会记得我了。
现在，我一直在欺骗自己，它一定会回来，也一定会记得我。
忘了吧！忘了它的离开，生活还要继续，我不能久久坠入伤感，只要记得与它的美好时光就够了…
高考出考场时忘了有作文【四】
高考出考场时忘了有作文【五】
1.倒叙开头法。文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章吸引力。
例：许多年后，当我独自面对那一方衰草凄迷的坟墓时，我会想起祖母带我去看社戏的那个下午。（林培源《打马而过的旧时光》）
2.“欲说还休”，巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待地往下读，以期揭开谜底，一睹为快，故能引人人胜。
例：这常胜将军是何许人也？别忙，你且听我慢慢道来……（《“常胜将军”生死传》）
像这样的开头就很新颖有味，颇能吊人胃口。
高考出考场时忘了有作文【六】
在一次记者招待会上，一位西方记者问同恩来："中国人民银行的资金有多少?"
***机智地将当时人民币面额总数18元8角8分作答。既不汇露国家机密，又保持了应有的礼貌。
